小學(xué)“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)：小學(xué)音樂(lè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

小學(xué)音樂(lè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)案例—?可愛(ài)的家》作業(yè)設(shè)計(jì)【作業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)】1、 讓學(xué)生畫(huà)出自己心中可愛(ài)的家，啟迪學(xué)生珍惜愛(ài)護(hù)現(xiàn)在擁有的幸福家庭。2、 能在歌唱中加入更多的感情色彩，從而更好的表演歌曲。3、 把課堂中學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，體會(huì)弱起節(jié)奏在歌唱中的微妙作用。培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)編能力?！緦?shí)施的過(guò)程與策略】作業(yè)一畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)出家在你心目中地位、房間的溫馨或者畫(huà)出家中讓你最難忘的故事情節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。因此靜下心來(lái)畫(huà)出心中所想，然后再展示給大家看，比站在臺(tái)上直接說(shuō)出來(lái)效果要好很多。既能夠激發(fā)學(xué)生的潛在能力,又有利于部分學(xué)生內(nèi)在發(fā)展需求的滿足。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生珍惜愛(ài)護(hù)自己的家。作業(yè)二完整表演唱：自由組合完成《可愛(ài)的家》的情境表演唱。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠聲情并茂演唱歌曲,并且掌握了漸弱在歌曲中的微妙作用。而再次設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，能夠讓學(xué)生感受合作表演的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表演和創(chuàng)造的積極性，同時(shí)還能再次加深學(xué)生對(duì)歌曲《可愛(ài)的家》演唱方式的掌握。作業(yè)三編創(chuàng)聲勢(shì)動(dòng)作：根據(jù)歌曲內(nèi)容自己編創(chuàng)一些動(dòng)作，和小組成員分享并取其精華、去其糟粕。設(shè)計(jì)意圖：課堂中學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；另一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)編能力，使其感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，與其他學(xué)科相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)可以得到全面發(fā)展?！拘Ч治觥窟@樣的作業(yè)不僅形式多樣、內(nèi)容豐富，還充分結(jié)合了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的潛力可以得到充分發(fā)展，并且充滿了趣味性，每個(gè)學(xué)生都愿意去完成，并使得最終的作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)得以完成。例如，讓學(xué)生畫(huà)出家中的趣事，回憶美好事物，既增進(jìn)了學(xué)生對(duì)家人的感情，又使學(xué)生演唱歌曲時(shí)投入更多激情?？傊梢钥吹矫總€(gè)學(xué)生對(duì)家的感情流露。再例如，讓學(xué)生編排聲勢(shì)動(dòng)作，可以使學(xué)生更加放飛自我，也能增進(jìn)他們的節(jié)奏感。這充分的體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力、解決問(wèn)題的能力，也進(jìn)一步落實(shí)了培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表演和創(chuàng)編能力的作業(yè)目標(biāo)。【案例反思】小學(xué)音樂(lè)作業(yè)也應(yīng)該遵循雙減的要求，對(duì)作業(yè)形式、內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和豐富，以提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣和積極性，并使其在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生充滿興趣和主動(dòng)性的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)其全面發(fā)展是雙減政策對(duì)學(xué)科教學(xué)的要求。使學(xué)生的綜合能力得以得到全面發(fā)展；還充分結(jié)合了音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，讓學(xué)生進(jìn)行演唱、創(chuàng)編、欣賞等類(lèi)型的活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的發(fā)展。