2022英語新課標(biāo)解讀及實(shí)踐：教學(xué)設(shè)計(jì)中的語言表述_第1頁
2022英語新課標(biāo)解讀及實(shí)踐：教學(xué)設(shè)計(jì)中的語言表述_第2頁
2022英語新課標(biāo)解讀及實(shí)踐：教學(xué)設(shè)計(jì)中的語言表述_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2022英語新課標(biāo)解讀及實(shí)踐：教學(xué)設(shè)計(jì)中的語言表述不清楚，可能表明學(xué)習(xí)活動還未理清或活動中未考慮如何評價。語言表述如“通過略讀，獲取目標(biāo)信息；通過精讀，理清作者的觀點(diǎn)和寫作意圖，理解課文信息”,“引導(dǎo)學(xué)生基于課文內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)”,劃線部分，簡潔明了地表述了我心里想的。教學(xué)步驟案例中，首先表述教學(xué)整體幾個大環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)達(dá)成某個目標(biāo)以及某幾個評價環(huán)節(jié)。案例中表述教師活動、學(xué)生活動時應(yīng)用的動詞以及表達(dá)活動意圖時的表達(dá)如下?！锝處熁顒印飳W(xué)生活動★活動意圖通過…引出…形成閱讀期待；通過預(yù)測驅(qū)動…/在深度式與意義后，引領(lǐng)學(xué)生圍繞主題深入討論，培養(yǎng)..深化對主題意義的理解/該活動回扣活動一，形成閱讀閉環(huán)，與文本深入互動后，對語篇的導(dǎo)向以及作者的態(tài)度進(jìn)行合理推理和論證/通過自主探究以及小組合作的學(xué)習(xí)方式，綜合運(yùn)用語言技能，內(nèi)化學(xué)習(xí)收獲，表達(dá)個人觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)尤其活動表述沒有表述到位，案例中的限定詞如with…,using…within…等等都是在限定范圍，使活動可評價可檢測。案例：外研之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論