三年級(jí)語文班主任班家長(zhǎng)會(huì)

歡迎各位家長(zhǎng)!第1頁，共27頁。班級(jí)事務(wù)管理第2頁，共27頁。

幸運(yùn)感謝第3頁，共27頁。

首先，就上學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和我個(gè)人的支持表示感謝，感謝大家的迅速響應(yīng)和積極配合，使得我班各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在全校提出了表揚(yáng)！比如：按時(shí)繳納餐費(fèi)、堅(jiān)持投票、助力、留言、完成在線問答、學(xué)籍注冊(cè)等。對(duì)家委會(huì)的6位媽媽以及一些非家委會(huì)的媽媽也表示感謝，你們辛勤付出，保障了班級(jí)的后勤工作，協(xié)助老師完成了很多班級(jí)工作。比如：打印復(fù)印卷子、購買物料、參加學(xué)校相關(guān)會(huì)議等。第4頁，共27頁。1、集體用餐。（標(biāo)桿食堂保溫箱葷素搭配）2、行為習(xí)慣。（著裝禮儀校規(guī)班規(guī)）3、安全。（校園教室樓道樓梯課間體育課校園角落）

（校外冬季天黑早交通視線路滑不要在屋檐下）4、學(xué)平險(xiǎn)60元。5、書費(fèi)。（部分不免費(fèi)的書本）6、微信群、QQ群。（傳播正能量）7、按學(xué)號(hào)輪流參與學(xué)?；顒?dòng)（講座、掃雪等）8、冬季掃雪。9、下周起周二社團(tuán)放學(xué)時(shí)間為16:30，其他時(shí)間正常放學(xué)。第5頁，共27頁。學(xué)習(xí)情況第6頁，共27頁。

我們班共有39名學(xué)生，女生13名，男生26名。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，成績(jī)呈中上水平，但是兩極分化情況比較嚴(yán)重。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！第7頁，共27頁。

認(rèn)識(shí)三年級(jí)三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。低年級(jí)既要教給他們知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一、二年級(jí)的字詞之外，多音字、近反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、一字多義理解、改寫把字句被字句、縮句擴(kuò)句、關(guān)聯(lián)詞的使用、修辭手法、修改病句、文學(xué)常識(shí)、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。

第8頁，共27頁。品德

應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒！盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。遵守學(xué)校紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。平時(shí)比較積極主動(dòng)、樂于助人的有田康、李嘉豪、李奕歡、李頤坤、樊一航、黃子軒、付淑錚等同學(xué)。第9頁，共27頁。表揚(yáng)為大家服務(wù)的同學(xué)：澆花：李奕歡關(guān)窗戶：辛蕊關(guān)電腦：崔家睿午餐套垃圾袋：李頤坤搬飯箱：田康、黃彥希、唐嘉鴻、俞天澳、崔家睿等整理柜子：高子涵工具擺放：唐湘涵第10頁，共27頁。學(xué)習(xí)

我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班39個(gè)同學(xué)，語文學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較穩(wěn)定的12人，較好的11人，一般的6人，不理想的10人。第11頁，共27頁。

表揚(yáng)上課積極發(fā)言的同學(xué)：樊一航、李奕歡、付淑錚、于濤丞、俞天澳、陳翰林等同學(xué)。第12頁，共27頁。

表揚(yáng)作業(yè)干凈、書寫工整的同學(xué)：張?chǎng)斡?、俞天澳、劉芮嘉、高子涵、撒尼雅、宋揚(yáng)、馬國(guó)瓴、付淑錚、黃子軒、代鍶程、蔣希睿等同學(xué)。本學(xué)期進(jìn)步明顯的同學(xué)：宋揚(yáng)、王偉豪、蔣希睿、陳思童、趙宏杰周欣怡等同學(xué)。

第13頁，共27頁。

表揚(yáng)語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：馬國(guó)瓴、張?chǎng)斡睢⒂崽彀?、樊一航、撒尼雅、辛蕊、殷琦歡、陳翰林、崔家睿、趙洵、撒尼雅、劉芮嘉等同學(xué)。

第14頁，共27頁。

陳伊諾雪、黃子軒、周馨悅、雷希妍、高子涵、唐湘涵、李頤坤、唐嘉鴻、田仕強(qiáng)、于濤丞等同學(xué)，語文應(yīng)該是可以再上一個(gè)臺(tái)階，要提高學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，不要在三年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵階段放松。

第15頁，共27頁。這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的原因：1.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；2.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法比較好；3.自制力強(qiáng)，專心聽講，善于思考；4.家長(zhǎng)的監(jiān)督與管理，支持與鼓勵(lì)！第16頁，共27頁。

學(xué)習(xí)成績(jī)落后的原因：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率低。不記作業(yè)，個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心；不按照老師要求完成作業(yè)等。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境：小飯桌的輔導(dǎo)方式、嘈雜的環(huán)境（店內(nèi)、家里電視聲。孩子是否有一張專門寫作業(yè)學(xué)習(xí)的課桌和一盞明亮的燈。）書本、作業(yè)是不是整齊的擺放等。家長(zhǎng)的言行舉止等。第17頁，共27頁。在教學(xué)和班級(jí)管理中發(fā)現(xiàn)的問題1、課前不預(yù)習(xí)，課前不準(zhǔn)備，課后不及時(shí)收拾東西，回家不鞏固復(fù)習(xí)。有不帶書、用具的現(xiàn)象。2、部分孩子上課發(fā)呆，說話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,聽課不專心。3、做作業(yè)不認(rèn)真、錯(cuò)題不訂正，不按要求做作業(yè)。4、排隊(duì)、做操、收拾東西、吃飯墨跡、說話等。5、桌洞雜亂，丟物品丟校服的想象時(shí)有發(fā)生。第18頁，共27頁。認(rèn)識(shí)三年級(jí)（一）三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施

1、學(xué)習(xí)方面：識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,

3年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于1、2年級(jí)了，內(nèi)容增多了，難度加大，對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。

2、思維方面：3年級(jí)的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，思維不夠嚴(yán)密。第19頁，共27頁。（二）應(yīng)對(duì)措施首先，3年級(jí)的語文教學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。其次，語文知識(shí)跟日常的積累聯(lián)系緊密，課內(nèi)課外知識(shí)要相結(jié)合，為今后的學(xué)習(xí)寫作打基礎(chǔ)。第20頁，共27頁。語文學(xué)習(xí)課前：字、詞及課文的主要內(nèi)容；收集資料；上課：認(rèn)真聽講；積極思考，踴躍發(fā)言；記筆記；課后：生字詞過關(guān)；背課文；寫作。第21頁，共27頁。寫作閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。集中精神：寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鮮活。好開頭和結(jié)尾：開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。

第22頁，共27頁。有關(guān)質(zhì)量檢測(cè)

當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。第23頁，共27頁。對(duì)家長(zhǎng)的一些建議1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持預(yù)習(xí)和朗讀，會(huì)用學(xué)習(xí)資料。2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。第24頁，共27頁。希望家長(zhǎng)配合的督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，關(guān)心孩子各種考試情況。督促孩子完成口頭作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)聯(lián)系老師。督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，最好與孩子一起讀。引導(dǎo)孩子形成積極健康的觀念，安全時(shí)刻在心間。第25頁，共27頁。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！第26頁，共27頁。內(nèi)容梗概歡迎各位家長(zhǎng)。我們班共有39名學(xué)生，女生13名，男生26名。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，成績(jī)呈中上水平，但是兩極分化情況比較嚴(yán)重。低年級(jí)既要教給他們知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。3.自制力強(qiáng)，專心聽講，善于思考。4.家長(zhǎng)的監(jiān)督與管理，支持與鼓勵(lì)。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差：平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率低。不記作業(yè)，個(gè)別作業(yè)寫不完。孩子是否有一張專門寫作業(yè)學(xué)習(xí)的課桌和一盞明亮的燈。2、部分孩子上課發(fā)呆，說