2022國內(nèi)素質(zhì)教育行業(yè)報(bào)告多鯨資本研究報(bào)告

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2022中國素質(zhì)教育行業(yè)報(bào)告

2022ChinaEducationforAll-roundDevelopmentIndustryReport

多鯨教育研究院發(fā)布中國消費(fèi)行業(yè)報(bào)告文檔資料

EXPERT’SPOINTS

專家觀點(diǎn)

隨著科技自立自強(qiáng)成為國家發(fā)展的戰(zhàn)略和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021年-2035年)》的印發(fā)，科技素質(zhì)教育愈發(fā)被

重視。但是中國的科技素質(zhì)教育發(fā)展到現(xiàn)在，還處于萌芽和探索的階段，且整體市場體量比較小。

未來，所有的科技素質(zhì)教育類企業(yè)，應(yīng)該起到的作用是教育資源的普及和持續(xù)探索真正好的、專業(yè)的科技素質(zhì)教育。如果是重

實(shí)踐的、真正的科技素質(zhì)教育，線下場景和真人老師教學(xué)一定是主要陣地。

——達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)CEO、童程童美未來教育研究院院長，孫瀅

“雙減”強(qiáng)調(diào)校內(nèi)教育為主，校外教育為輔，編程教育所服務(wù)與應(yīng)用的場景勢(shì)必將聚焦在校內(nèi)，校內(nèi)教育注重高質(zhì)量的普惠教

育。未來五年，編程教育一定會(huì)在校內(nèi)得到非常好的發(fā)展契機(jī)，整體的滲透率也會(huì)相應(yīng)提高。相信再過幾年，編程教育會(huì)從

小眾走向普及，最終成為像英語一樣非常普及的科目。

——編程貓創(chuàng)始人兼CEO，李天馳

“雙減”政策的出臺(tái)意義重大，也讓大家從過度強(qiáng)調(diào)增長回歸到健康的商業(yè)邏輯?，F(xiàn)在的大環(huán)境是利好素質(zhì)教育的，在未來的教

育領(lǐng)域，AI還有很多拓展的空間，也是音樂教育行業(yè)最大的機(jī)遇，以科技創(chuàng)新助力國家美育政策、促進(jìn)素質(zhì)教育普惠的同時(shí)，

也有效地解決了樂器學(xué)習(xí)中知識(shí)、技術(shù)與藝術(shù)三大難點(diǎn)中的技術(shù)問題，給用戶帶來獨(dú)特價(jià)值。

——小葉子（北京）科技有限公司創(chuàng)始人兼CEO，葉濱

以信息技術(shù)智能化為主導(dǎo)的第四次工業(yè)革命快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新技術(shù)形態(tài)對(duì)人才的需求從基礎(chǔ)

技能越來越多向創(chuàng)新和創(chuàng)造力轉(zhuǎn)變。從國家2017年推出的《人工智能發(fā)展規(guī)劃》和2021年推出的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃

綱要》，都體現(xiàn)出國家未來人才培養(yǎng)需求導(dǎo)向。我們相信科技素質(zhì)教育也將逐漸邁向教育剛需的陣營。

好的素質(zhì)教育不能僅是技能型培訓(xùn)。自創(chuàng)立以來，西瓜始終以釋放每一個(gè)孩子的創(chuàng)造力為使命，希望能夠激發(fā)孩子對(duì)于世界的

好奇心，在課程中融合了大量前沿科技和豐富的跨學(xué)科知識(shí)，希望打開孩子的科技視野、建立科學(xué)思維方式，助力孩子信息科

技素養(yǎng)提升。同時(shí)，通過專業(yè)的編程課程讓孩子熱愛并能夠結(jié)合豐富的跨學(xué)科和科技知識(shí)，靈活運(yùn)用編程去創(chuàng)作，讓編程成為

孩子在數(shù)字時(shí)代自我表達(dá)的工具。

——西瓜創(chuàng)客CEO，鐘鳴中國消費(fèi)行業(yè)報(bào)告文檔資料

EXPERT’SPOINTS

專家觀點(diǎn)

隨著學(xué)科類的退出，素質(zhì)教育賽道一定會(huì)回暖，并且逐步形成一些頭部的品牌。教育的內(nèi)核是一樣的，依然是“有教無類”，其

宗旨是去影響孩子、成就孩子；素質(zhì)教育會(huì)將教育的外延變得更大，而且我們會(huì)看到更多科技手段與素質(zhì)教育內(nèi)容相結(jié)合的

產(chǎn)物，其場景、類目和形式也將變得更加多樣化。

規(guī)范是素質(zhì)教育發(fā)展的一個(gè)必經(jīng)階段，但未來更需要解決的，應(yīng)該是素質(zhì)教育資源如何與個(gè)體精準(zhǔn)匹配、個(gè)體如何去篩選與自

己匹配的，以及教育成果的顯性化、與國家戰(zhàn)略相配套的問題。

——豆神教育CEO，竇昕

人類的進(jìn)步、國家的發(fā)展，越來越需要具備創(chuàng)新能力的人才。身處人工智能時(shí)代，我們必須大力開展STEM教育，呵護(hù)孩子們

的好奇心，激發(fā)他們的探索精神，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、協(xié)作意識(shí)、解決問題的能力和創(chuàng)造創(chuàng)新能力等核心素養(yǎng)。這是在孩子

們的分?jǐn)?shù)之外，更加底層的能力，也是他們持續(xù)成長、終生學(xué)習(xí)的根本保障。

“雙減”政策發(fā)布以來，教培行業(yè)發(fā)生了巨大的變化。作為素質(zhì)教育的從業(yè)人員，我們要領(lǐng)會(huì)國家的政策導(dǎo)向，服務(wù)國家戰(zhàn)略，

深入理解教育的本質(zhì)，了解孩子的生理心理發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)健經(jīng)營，贏得家長和社會(huì)信賴。

——斯坦星球創(chuàng)始人，崔顯耿

隨著國家對(duì)體育強(qiáng)國的高度重視，體育教育迎來利好的發(fā)展機(jī)會(huì)。發(fā)展青少兒體育教育是體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子

的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣，能夠激活體育產(chǎn)業(yè)的需求，進(jìn)而為體育產(chǎn)業(yè)釋放巨大的動(dòng)能。

“雙減”過后，體育教育成為K12學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)型方向之一。除了應(yīng)對(duì)監(jiān)管和競爭所帶來的挑戰(zhàn)外，體育教育從業(yè)者

還應(yīng)提升自我的認(rèn)知和能力，以滿足用戶消費(fèi)升級(jí)的需求，實(shí)現(xiàn)體育教育的價(jià)值。

——東方啟明星創(chuàng)始人、總裁，靳星

現(xiàn)在國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國外，屬于初級(jí)發(fā)展階段。而發(fā)展體育教育面臨的最大難題是國內(nèi)缺乏體育產(chǎn)業(yè)文化

的熏陶，由此導(dǎo)致體育消費(fèi)人口少，以及體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)市場發(fā)展乏力。

為了發(fā)展體育教育，需要大量社會(huì)性組織與機(jī)構(gòu)以市場化的方法進(jìn)行推廣與普及。隨著國家對(duì)全民健身的重視與倡導(dǎo)，相信以

青少年體育俱樂部為代表的社會(huì)性機(jī)構(gòu)將迎來巨大的發(fā)展空間。

——萬國體育CEO，張濤中國消費(fèi)行業(yè)報(bào)告文檔資料

EXPERT’SPOINTS

專家觀點(diǎn)

“雙減”政策落地后，素質(zhì)教育成為許多教育企業(yè)所關(guān)注的賽道。但是目前素質(zhì)教育從剛需性角度來說遠(yuǎn)不如學(xué)科培訓(xùn)的市場需

求規(guī)模，市場還需要被進(jìn)一步教育。在升學(xué)壓力沒有那么大的低年齡孩子家庭，素質(zhì)教育會(huì)有較大市場，而K12階段的家庭

要面對(duì)應(yīng)試教育的大環(huán)境，很難去花大量時(shí)間在非升學(xué)必要的課程上，素質(zhì)教育市場不會(huì)那么好做。另外，素質(zhì)教育如果依然

想通過資本力量進(jìn)行規(guī)?；刈邞?yīng)試教育那套販賣焦慮的方式，一切向著錢看，未來也會(huì)遇到監(jiān)管的阻力。

——小熊尼奧CEO，熊劍明

“雙減”之后，越來越多的企業(yè)涌入素質(zhì)教育賽道，需求端和供給端將發(fā)生天翻地覆的變化。從需求端來說，家長的教育負(fù)擔(dān)減

少了，孩子的作業(yè)和校外補(bǔ)習(xí)減少了，孩子有了更多的空閑時(shí)間。公開的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，素質(zhì)類培訓(xùn)課程的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增

長。從供給端來說，隨著需求的增長，短期會(huì)出現(xiàn)培訓(xùn)產(chǎn)品同質(zhì)化、低價(jià)營銷搶市場的局面，但從長遠(yuǎn)來看，市場會(huì)變得越來

越細(xì)分，小小的“螺螄殼”里也能做出

——校管家董事長，伍星

素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)需要回歸教育規(guī)律，加強(qiáng)教研投入，拓寬教育資源，做高內(nèi)容壁壘。未來的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)未必需要做大，而是需

要做重做深，以教育質(zhì)量和口碑為運(yùn)營重心。相信在國家政策引導(dǎo)和優(yōu)秀企業(yè)家的努力下，將會(huì)陸續(xù)涌現(xiàn)出一批專注的特色素

質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

——中信證券教育行業(yè)首席分析師，馮重光

素質(zhì)教育涵蓋體育、美育和STEM教育等諸多領(lǐng)域，有著極強(qiáng)的市場廣度和深度，且非標(biāo)、弱剛需和碎片化。隨著“

需求會(huì)繼續(xù)青睞校外的優(yōu)質(zhì)供給。因此，產(chǎn)品力突出方可支撐一家優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)，輔之以極強(qiáng)的運(yùn)營能力才能成就一家卓越的企

業(yè)。

——彬復(fù)資本創(chuàng)始合伙人，朱健

“雙減”之后，素質(zhì)教育需求得到顯著釋放。大批行業(yè)巨頭和中小機(jī)構(gòu)擠入素質(zhì)教育賽道，加速行業(yè)迅猛發(fā)展。此外，市場大環(huán)

境更加規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)管將促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)構(gòu)投入更多的財(cái)力和人力支撐研發(fā)、交付和客戶服務(wù)，打通

產(chǎn)業(yè)運(yùn)行的良性閉環(huán)。從全局維度來看，未來素質(zhì)教育領(lǐng)域?qū)⒊尸F(xiàn)百花齊放的繁榮局面。

——卓越教育集團(tuán)素質(zhì)教育產(chǎn)品資深顧問，杜穎，如體育中的細(xì)分賽道圍棋、籃球，目前都已涌現(xiàn)出不少優(yōu)質(zhì)選手。一鯨落，萬“

”

雙減”

求卓越

大道場物生，未來的路，會(huì)越來越精彩。

效能不斷釋放，素質(zhì)教育需求會(huì)產(chǎn)生分化，其中金字塔腰底部的“有即可”需求會(huì)逐步被校內(nèi)教育供給所內(nèi)化，而頭頂部“

”的中國消費(fèi)行業(yè)報(bào)告文檔資料

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機(jī)器人培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)綜合性素質(zhì)

教育綜合體游

美術(shù)培訓(xùn)

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