湖南省高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 選做題 新人教版課件

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│選做題專題選做題真題導(dǎo)練專題

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例［2010·湖南卷］選做題(2小題任選1題，6分)閱讀下面的文字，完成題目。水中的倒影[俄]亞·索爾仁尼琴

在水流涌動(dòng)的水面，無論是遠(yuǎn)還是近的倒影全都辨認(rèn)不出，即便水流清澈，即便水流上沒有泡沫，——在經(jīng)常涌動(dòng)的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實(shí)的、不清晰的、難以理解的。專題

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只有當(dāng)水流穿過一道又一道河抵達(dá)一片安靜、開闊的海灣，或是在小河灣中駐足，或是在水波不興的小湖中安臥，——只有在這些地方，我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木上的每一片葉子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍(lán)的深處。此亦似君，此亦如吾。如果說，我們百般努力，至今仍未看見、仍未觀照到不朽的、清晰的真理，這也許正是因?yàn)?，我們還正在向某處運(yùn)動(dòng)，我們還正在生活？……在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我？請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊娊狻?100字左右)(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題

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【解析】本題考查對(duì)文章主旨大意和自身生活實(shí)際的辯證哲思。文章《水中的倒影》講的是水動(dòng)的時(shí)候很難看清水中的畫面而水靜的時(shí)候才能看清，題目問的是“在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我？請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊娊狻?。這個(gè)時(shí)候我們記住有三種答題模式：第一種贊同，第二種反對(duì)，第三種采取中立辯證地看待，三種模式三選一答題都行，只要言之成理即可。例如選擇第二種反對(duì)，那就可以先歸納文章大意表示在運(yùn)動(dòng)中看不清事物，只有在靜止中才能看清事物，再結(jié)合自身的事例來證明這個(gè)觀點(diǎn)，最后總結(jié)句表示只有靜下來才能認(rèn)清世間萬事萬物。這樣答題分三步走，簡單明了，水到渠成。專題

│真題導(dǎo)練下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分)外交部發(fā)言人：谷歌若撤出不會(huì)影響中國的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長表示：網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答：______________________________________________________________________________________________專題

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【答案】當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用，但其傳播的“黃毒”信息等也帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，它還引發(fā)國際爭(zhēng)端，成為利益集團(tuán)博弈的工具，因此，用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，已成為國際社會(huì)的共識(shí)。專題│真題導(dǎo)練

【解析】本題考查對(duì)新聞事實(shí)的概括能力。題目給出四條消息的標(biāo)題，通過觀察，我們很快發(fā)現(xiàn)這四個(gè)標(biāo)題的關(guān)鍵詞或短語是“網(wǎng)絡(luò)”“谷歌退出事件”“網(wǎng)絡(luò)與法律”“打擊黃毒”“網(wǎng)絡(luò)凝聚力量”，通過分析這些關(guān)鍵詞，我們可以得出“網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”的大意，于是我們很明白，我們要寫的內(nèi)容要包括兩部分：第一部分是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，第二部分是網(wǎng)絡(luò)的消極作用。然后再根據(jù)新聞短評(píng)的特點(diǎn)，我們還要加上新聞背景知識(shí)和主觀評(píng)價(jià)。而關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的新聞背景知識(shí)我們最熟悉的就是“隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)越來越深入到生活的各個(gè)方面”；主觀評(píng)價(jià)則是站在第三方的角度用切近于公正、客觀的言語來總結(jié)“如何規(guī)范網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)為我們所用”。于是這類題目的答題要點(diǎn)就在于：網(wǎng)絡(luò)背景知識(shí)＋網(wǎng)絡(luò)積極方面＋網(wǎng)絡(luò)消極方面＋一句話評(píng)價(jià)。專題

│技巧點(diǎn)撥①引題的作用：交代背景，烘托氣氛，揭示意義，提出問題，說明原因(目的)。②副題的作用：交代事情結(jié)果，補(bǔ)充次要事實(shí)，印證主題中的觀點(diǎn)，解釋主題。(3)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)注意的問題。①單行式標(biāo)題必須是實(shí)題，意義必須完整。②多行式標(biāo)題各部分之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系要正確，標(biāo)題的虛實(shí)結(jié)合要恰當(dāng)，標(biāo)題分行要合理，主題意義必須完整。專題

│技巧點(diǎn)撥

(2)渲染式這種導(dǎo)語先進(jìn)行概括性陳述營造背景，然后再進(jìn)入對(duì)最新動(dòng)態(tài)事實(shí)的報(bào)道。與渲染式導(dǎo)語類似的還有點(diǎn)題式、故事式、比興式等等。(3)設(shè)問式這種導(dǎo)語形式是首先提出問題或者擺出困惑，引起受眾的關(guān)注和興趣，以激起他們繼續(xù)閱讀下文的欲望。(4)引語式直接引用消息中人物深刻而有意義的語言用作導(dǎo)語，這是傳統(tǒng)媒介上常見的樣式之一。此類導(dǎo)語一是要嚴(yán)格引用直接引語，不能改變說話者的原意；二是所用引語應(yīng)盡量挑選“擲地有聲”的“點(diǎn)睛”之語，能起到一語勝千言的作用；三是引語要是容易理解的短句，句式不能太復(fù)雜。專題

│技巧點(diǎn)撥結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開敘述。安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4．背景背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的。背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。專題

│技巧點(diǎn)撥背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明、專業(yè)術(shù)語的介紹、歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5．結(jié)語結(jié)語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的消息事實(shí)寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。專題

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(二)新聞短評(píng)

新聞短評(píng)的兩種寫法(1)用一句話概括材料的內(nèi)容。①概括要注意整體性原則，概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯(cuò)誤。②概括材料必須是一個(gè)句子，而且要用陳述句。A．如何概括材料抽出新聞材料五要素(時(shí)，地，人或物，事，因，果)中的核心二要素(人或物及事)展開信息重組，形成“何人或物做何事”的概括模式?！爸亟M”方式依材料的數(shù)、性質(zhì)而定：單則的直接進(jìn)行；兩則及以上的按材料“似”或“異”的組合展開或異向合并。專題

│技巧點(diǎn)撥B．概括材料主要信息的答題思路：第一步：通讀材料第二步：分析關(guān)系(相對(duì)型、互補(bǔ)型)第三步：提煉篩選(異同點(diǎn))第四步：整合表達(dá)(2)對(duì)材料所闡述的內(nèi)容(現(xiàn)象、觀點(diǎn))有何看法。①從正面肯定。簡明扼要亮出觀點(diǎn)，再用簡單論據(jù)進(jìn)行論證。

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│技巧點(diǎn)撥②從反面否定。簡明扼要亮出觀點(diǎn)。可以直接反駁錯(cuò)誤的見解，也可以間接反駁錯(cuò)誤的見解。③可以采用多分法進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。注意不要自相矛盾。④答題步驟亮觀點(diǎn)(旗幟鮮明)；講道理(兩點(diǎn)為宜)；總述(或重申觀點(diǎn)或提出建議)。專題

│技巧點(diǎn)撥

示例一：［2010年考試說明樣題］閱讀下面的文字，完成題目。被獨(dú)裁者謀殺的小天使

大畫家詹姆斯?惠斯勒年輕時(shí)曾被西點(diǎn)軍校錄取。那是19世紀(jì)50年代，軍校的教授為這個(gè)固執(zhí)的“差等生”傷透了腦筋。有位工程學(xué)教授讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一座橋?；菟估盏脑O(shè)計(jì)圖上是綠草如茵的河岸，一座充滿浪漫色彩的小石橋，還有兩個(gè)兒童在橋上垂釣。教授命令惠斯勒重畫，給他的批示是：“把那兩個(gè)孩子給我從橋上攆走，這是軍事橋梁！”幾天后，惠斯勒交回作業(yè)。這次，釣魚的孩子被從橋上轉(zhuǎn)移到了岸邊。教授氣急敗壞地批示道：“我叫你把這兩個(gè)孩子去掉，把他們從圖上徹底刪除！??！否則你的成績將是不及格。”專題

│技巧點(diǎn)撥

當(dāng)天下午，修改過的圖紙就出現(xiàn)在教授的辦公桌上。教授一看，圖中果然不見了小孩的蹤影，心里正高興，突然發(fā)現(xiàn)河岸邊多了兩個(gè)小墳頭，墓碑上刻著：“永悼被獨(dú)裁者謀殺的小天使——吉姆和埃娃?！贝螽嫾一菟估漳贻p時(shí)在西點(diǎn)軍校被認(rèn)為是“差等生”，由此可以引發(fā)我們對(duì)人才問題、教育問題怎樣的思考？專題

│技巧點(diǎn)撥

【答案提示】1．人才評(píng)價(jià)不要拘于一格。2．個(gè)人要根據(jù)自身的愛好、特長、個(gè)性設(shè)置正確的人生目標(biāo)，并執(zhí)著追求。3．教育應(yīng)善于根據(jù)受教育者的特長加以引導(dǎo)，因材施教。專題

│技巧點(diǎn)撥

備考對(duì)策(1)了解背景。既包括作品內(nèi)容所涵蓋的背景，也包括作品的時(shí)代背景。例如，示例中的故事雖然發(fā)生在“19世紀(jì)50年代”，但卻需要我們放在新時(shí)代下來理解?，F(xiàn)在，教育改革已經(jīng)成了一種世界潮流，各個(gè)國家都在探索適合自己的教育模式和培養(yǎng)適合世界發(fā)展和需要的人才。這個(gè)命題正是在此背景下來設(shè)計(jì)的。不了解這點(diǎn)，解答便可能有偏頗。專題

│技巧點(diǎn)撥(3)要學(xué)會(huì)感知形象。小小說不僅人物少，而且在人物的表現(xiàn)上通過人物某一動(dòng)作或行動(dòng)片斷，“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識(shí)和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征。運(yùn)用特寫，顯示人物的微部，使其充分“曝光”，給讀者留下一個(gè)鮮明突出的印象，于細(xì)微處見精神。專題

│技巧點(diǎn)撥(4)學(xué)會(huì)概括主題。小小說容量雖小，但不意味著膚淺單薄。雖然它寫的是小題材，擷取的是生活中的一個(gè)小片斷，卻是生活內(nèi)容的高度濃縮。它集中反映生活的矛盾和沖突，觸及生活的本質(zhì)，蘊(yùn)含著深刻的哲理，迸發(fā)出絢麗的思想火花。常常是以小見大，以微見著，以小事件或平?，F(xiàn)象反映大主題或深刻的道理。所以閱讀小小說時(shí)，必須透過情節(jié)、人物和事件，概括出文章的大主題。專題

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三、寓言故事類的閱讀表達(dá)2010年的湖南高考沒有考查寓言故事，但在2010年《考試說明》的樣題中還是有一道寓言故事的例題，再者在在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言闡明道理，特別是一些經(jīng)典文集，如《論語》《莊子》等，而這些經(jīng)典文集正是新課改要求研讀的。所以有必要了解有關(guān)寓言故事的知識(shí)。寓言故事是文學(xué)體裁的一種。寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等；多用借喻手法，使富有教育意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。專題

│技巧點(diǎn)撥

3.掌握藝術(shù)手法，體會(huì)哲理除了理解寓言的寓意，還要根據(jù)寓言聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義。寓言篇幅短小，語言簡潔，結(jié)構(gòu)單一，一般采用一事一理的寫法，所以它的層次很清楚。它經(jīng)常借用擬人、夸張、諷刺等表現(xiàn)手法將深刻的道理寄托在寓言故事中。因此，我們?cè)陂喿x寓言時(shí)不要忽視對(duì)寓言的表現(xiàn)方法的理解，要聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義。易錯(cuò)提示專題

│易錯(cuò)提示

一、新聞短評(píng)的注意點(diǎn)

新聞評(píng)論是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的新聞體裁。與其他言論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者而取勝，立意新穎，論述精當(dāng)。(1)沒有觀點(diǎn)或者觀點(diǎn)含糊其辭。特別是不能在開頭就亮明觀點(diǎn)，讓閱卷者不能迅速明確你的看法、論點(diǎn)。因此觀點(diǎn)要有針對(duì)性，切不可泛泛而談。(2)評(píng)論的論據(jù)，一般采用新聞材料中的事實(shí)，但切不可大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不透。專題

│易錯(cuò)提示

(3)條理不清，語無倫次。(4)字?jǐn)?shù)嚴(yán)重超標(biāo)。(5)觀點(diǎn)偏激，強(qiáng)詞奪理，令人無法接受。

二、小小說閱讀的注意點(diǎn)(1)關(guān)注標(biāo)題。標(biāo)題對(duì)于一篇小說，尤其是小小說，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”。其作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)、創(chuàng)設(shè)故事背景、渲染環(huán)境氛圍；概括故事情節(jié)、揭示(或用比喻、象征手法暗示)小說主旨；做結(jié)構(gòu)線索、組織全文。因此，對(duì)小小說的標(biāo)題不能一掃而過，應(yīng)認(rèn)真思考其與小說主旨的聯(lián)系。在理解小說標(biāo)題時(shí)要注意挖掘其含義，注意表里虛實(shí)。專題

│易錯(cuò)提示(2)理清故事與人物的關(guān)系。小說的故事情節(jié)實(shí)際上是由小說人物的性格、言行生發(fā)的一件一件事情的有序組合。有什么樣的人物性格和人物命運(yùn)，小說就會(huì)生發(fā)什么樣的事情和情節(jié)。因此需要在了解了故事輪廓和故事類型的基礎(chǔ)上來進(jìn)一步把握小說人物、理解小說人物的性格和命運(yùn)。(3)注意小說的結(jié)尾。小小說體微式短，比較講究在情節(jié)的尾部制造意外結(jié)局來給讀者一種閱讀震驚，這種“意料之外，情理之中”的結(jié)局往往是主題的陡然呈現(xiàn)與提升。閱讀時(shí)要特別注意小說結(jié)尾的轉(zhuǎn)折之處，領(lǐng)會(huì)其深妙之意。專題

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三、寓言故事閱讀的注意點(diǎn)(1)學(xué)會(huì)由此及彼。從表現(xiàn)手法來看，寓言更多地運(yùn)用比喻、擬人、夸張的方法和手段，說古比今，以小言大，借物喻人。而一些學(xué)生往往不理解寓言諷喻的意義，僅停留在對(duì)個(gè)別的、特殊的事物理解上，出現(xiàn)就事論事的傾向。因此對(duì)寓言故事，需聯(lián)系自己的生活實(shí)際，展開類比聯(lián)想，列舉一些與故事相類似的實(shí)際例子，分析寓言故事和生活實(shí)例相類似之處，然后歸納和概括其中的道理，從而理解寓意。專題

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(2)從現(xiàn)象到本質(zhì)。客觀事物是普遍聯(lián)系、相互制約的。任何事物和現(xiàn)象都有其產(chǎn)生的原因，任何原因都必然引起一定的結(jié)果。寓言故事所反映的現(xiàn)象，所提示的道理，也存在著內(nèi)在的因果關(guān)系。因此要弄清事物與事物之間、現(xiàn)象與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，或推因求果，或溯果尋因，更好地掌握故事內(nèi)容，準(zhǔn)確理解寓意，培養(yǎng)和提高邏輯思維能力。新題精煉專題

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一、小小說的閱讀訓(xùn)練1．閱讀下面的文字，完成題目。(6分)虛假消息

朋友深陷虛假短信的苦惱之中，一氣之下，更換了手機(jī)號(hào)碼。可不過清靜了一個(gè)月，垃圾短信、虛假短信和詐騙短信再一次接踵而至。朋友向有關(guān)部門反映，沒有任何用處。毫無辦法，只得再一次更換手機(jī)號(hào)碼。問他，不嫌麻煩？朋友說麻煩也比天天接收那些垃圾短信、虛假短信和詐騙短信強(qiáng)多了。專題

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果然，換號(hào)碼前三天，手機(jī)沒有接收到任何一條短信。第四天，臨下班時(shí)，一條短信發(fā)到朋友的手機(jī)上。問朋友，這次是垃圾短信、虛假短信還是詐騙短信？朋友看了看，笑笑，說，是虛假短信。將腦袋湊過去，原來短信是他女友發(fā)過來的。全文只有十個(gè)字：我愛你，重過愛我的生命。這篇小說反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際加以分析。(100字左右)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________專題

│新題精練小說揭示了當(dāng)前社會(huì)各種虛假流行的現(xiàn)象。通訊的發(fā)達(dá)，方便了人們之間的交流，但隨之而來的虛假信息也是鋪天蓋地，嚴(yán)重影響了人們正常的溝通與交流，如中獎(jiǎng)信息、廣告信息、拉票信息等等，弄得連自己女友發(fā)來的信息也讓人不能確信其真假。這是一種悲哀?。ｎ}

│新題精練2．閱讀下面的文字，完成題目。第六個(gè)是自己錢夙偉

幾年前，一家鍛壓鑄造廠陷入虧損困境。廠里進(jìn)行減員分流，要求以末位淘汰制的方式來壓縮員工。倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色。她們也分到一個(gè)減員指標(biāo)。組長參加動(dòng)員會(huì)議回來，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個(gè)人要走，大家投票吧。每人提一個(gè)，誰得票多誰就走。專題

│新題精練于是組長發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)人的名字。當(dāng)組長將6張紙一一打開，看見的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來，每個(gè)員工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。之后，這6位職工都辭職了，然而她們并沒有各奔東西。在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。專題

│新題精練就像原先在廠里工作時(shí)那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連鎖集團(tuán)。小說給了你什么樣的人生啟示？(100字左右)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題

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【答案】從投票的結(jié)果來看，彰顯了一種謙讓精神。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，為了一碗飯，容易出現(xiàn)你搶我奪、互不相讓的局面。而這6個(gè)人投票推選出一個(gè)被淘汰的“第6名”卻是自己。這個(gè)結(jié)果表現(xiàn)出的是克己讓人的寬廣胸懷。從小說的結(jié)尾來看，表現(xiàn)了一種難得的智慧。面對(duì)將要淘汰一個(gè)的現(xiàn)狀，6個(gè)姐妹在利益面前把自己寫在了“第6個(gè)”，經(jīng)受了可能四分五裂的考驗(yàn)，化解了矛盾，維護(hù)了團(tuán)結(jié)和睦、齊心協(xié)力的集體。這既是她們能夠集體辭職并齊心創(chuàng)業(yè)的思想感情基礎(chǔ)，更是她們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。專題

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從小說的主題來思考，寄予了以退為進(jìn)的方略。在工廠瀕臨倒閉之時(shí)，為了留住工作，有的人會(huì)去競(jìng)爭(zhēng)，保住飯碗，維持現(xiàn)狀，而有的人卻主動(dòng)放棄，放棄這種無情的競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)而開辟新的天地。退讓并不是一味地退卻，正所謂退一步海闊天空。退出了空間，便有了前進(jìn)的方向。

【解析】小說的故事很平凡，情節(jié)也很簡單，但其內(nèi)涵卻很豐富。可以從人物、情節(jié)、結(jié)局或意義等不同角度來思考。選擇角度要小，不要面面俱到。專題

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3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。購買上帝的男孩

一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店詢問：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，不由分說就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嗎？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。專題

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老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！卑畹舷渤鐾猓瑢嬃媳г趹牙?，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會(huì)好起來！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。專題

│新題精練帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，出國旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)了，為了救您，他拿一美元到處購買上帝……，是他挽救了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！專題

│新題精練有人說，小說的最后一段多余，完全可以刪去，這樣更令人回味無窮，給人以思考和想象的空間。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。(不超過100字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專題

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【答案】(1)不能刪去。其一，它使小說的情節(jié)更完整，交代了富翁為什么幫助那個(gè)小男孩；其二，通過富翁的口說出無私的愛心才是真正的上帝，更具有說服力，使主題更深刻。(2)可以刪掉。其一，更能激發(fā)讀者思考：上帝到底是誰，什么才是真正的上帝；其二，更能突出真正的愛心是無私的，是無需留名的，進(jìn)而呼喚更多的人奉獻(xiàn)愛心。專題

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【解析】此題考查對(duì)小說情節(jié)設(shè)計(jì)的探究。對(duì)小說情節(jié)的探究，往往脫離不了小說的主題。情節(jié)的設(shè)計(jì)是服務(wù)于主題的，是表現(xiàn)主題的手段。解答此題可從主題入手，亦可探究它的藝術(shù)效果等。能言之有理，言之有據(jù)即可。專題│新題精練

二、新聞的閱讀訓(xùn)練4．閱讀下面提供的材料，擬寫一則消息。

(1)今年春運(yùn)期間，鐵路部門將在廣州鐵路集團(tuán)和成都鐵路局部分車站試行火車票實(shí)名制。目前，準(zhǔn)備工作已經(jīng)到位。根據(jù)試點(diǎn)方案，廣鐵集團(tuán)節(jié)前2010年1月30日至2月13日，在廣東境內(nèi)9個(gè)火車站部分列車試行火車票實(shí)名制，節(jié)后2010年2月14日至3月10日，在湖南境內(nèi)16個(gè)火車站、貴州銅仁火車站試行火車票實(shí)名制。專題│新題精練

(2)鐵道部新聞發(fā)言人王勇平日前表示，從實(shí)名制試點(diǎn)的情況來看，對(duì)打擊黃牛黨炒票、推進(jìn)信息公開透明的確產(chǎn)生了積極作用，但黃牛黨并沒有因此絕跡，他們正變換著手段，繼續(xù)從事違法活動(dòng)。公安已經(jīng)盯住了他們，將加大打擊力度，凈化購票環(huán)境。王勇平坦言，實(shí)名制對(duì)旅客購票乘車也確實(shí)帶來了一些不便，也帶來了一些新挑戰(zhàn)，“當(dāng)客流高峰到來時(shí)，廣東地區(qū)的108個(gè)驗(yàn)票點(diǎn)就像閘門一樣頂著洶涌而來的旅客，這樣容易產(chǎn)生安全問題?！睂ｎ}│新題精練

(3)在推行實(shí)名制的背景下，購票、檢票、候車、成本等一系列問題備受關(guān)注。成都鐵路局有關(guān)負(fù)責(zé)人說，按照他們的測(cè)算，現(xiàn)有模式下，一位乘客進(jìn)站僅需3秒左右就可以完成驗(yàn)票，但實(shí)名制下需25秒左右。按照今年春運(yùn)期間整個(gè)成都火車站將發(fā)送旅客335萬人次計(jì)算，作業(yè)時(shí)間增加總量將非常驚人。便利與效率之間，實(shí)名制仍需尋找“平衡點(diǎn)”。標(biāo)題(單標(biāo)題)：_________________________________正文(不超過100字)：__________________________________________________________________________________________________________________________專題│新題精練

【答案】標(biāo)題(單標(biāo)題)：火車票實(shí)名制有待進(jìn)一步完善正文(不超過100字)：今年春運(yùn)期間，廣州鐵路集團(tuán)和成都鐵路局部分車站試行火車票實(shí)名制。從試行的情況來看，實(shí)名制有效地打擊了黃牛黨炒票、推進(jìn)了信息公開透明，但也帶來了旅客購票乘車的不便以及安全問題，有待進(jìn)一步完善。專題│新題精練

【解析】關(guān)鍵要能壓縮第(2)(3)則材料的內(nèi)容。第(2)則材料既講了實(shí)名制試行以來取得的成效，也指出了其帶來的問題。第(3)則材料重點(diǎn)分析了實(shí)名制存在的問題，自然引出人們對(duì)實(shí)名制的思考。綜合兩則材料，重點(diǎn)是實(shí)名制帶來的問題，可見，其需要進(jìn)一步的完善。專題│新題精練

5．下面是選自《中國青年報(bào)》的兩條消息，請(qǐng)?jiān)诜治鰞蓷l消息之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，完成后面的題目。(6分)

消息一

教育部目前確定的高考加分項(xiàng)目只有14種，而全國各省、市、自治區(qū)的加分項(xiàng)目卻林林總總有近200種。其中，以重慶市為例，今年重慶市共有19.6萬考生，獲得各種加分的高達(dá)7萬人，占35%以上。

消息二

今年公示的高考加分名單中，浙江省平湖中學(xué)的三名學(xué)生，以參加2009年浙江省少年兒童游泳錦標(biāo)賽的名義，獲得高考加分20分。湖南省婁底三中31名學(xué)生，以參加湖南省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽的名義，獲得高考加分10分到20分。專題│新題精練(1)請(qǐng)用一句話概括以上兩條消息的內(nèi)容。(2分)答：________________________________________________________________________________________________(2)針對(duì)以上兩條消息報(bào)道的現(xiàn)象，請(qǐng)簡要闡述自己的觀點(diǎn)。(4分)答：_______________________________________________________________________________________________專題│新題精練(1)高考加分受惠面過大，加分項(xiàng)目過多，加分理由難以服眾。(2)這種做法極大損害了其他考生的正當(dāng)權(quán)益和整個(gè)社會(huì)的公平正義；傾聽民聲，順應(yīng)民意，清理規(guī)范高考加分政策，從源頭上遏制權(quán)錢交易的腐敗現(xiàn)象，維護(hù)高考公平正義，尤為迫切。專題│新題精練6．閱讀下面的新聞材料，按照要求答題。標(biāo)題：__________

據(jù)美國政府資助的一項(xiàng)調(diào)查顯示，過去10年里已有數(shù)千所公立學(xué)校停開外語課。這可不是一個(gè)好消息，因?yàn)閲倚枰嗤〞酝庹Z的人才拓展全球業(yè)務(wù)和外交。但與此同時(shí)，外語教學(xué)出現(xiàn)了一個(gè)讓教育工作者和決策者興奮的趨勢(shì)：全國許多學(xué)校紛紛開設(shè)漢語課。一些學(xué)校是自費(fèi)開設(shè)中文課，而有數(shù)百家學(xué)校得到了一些資金幫助。中國政府從國內(nèi)向世界各地派出漢語教師，而且負(fù)擔(dān)部分的薪水。當(dāng)前由于金融危機(jī)，許多美國學(xué)校預(yù)算吃緊，中國的援助讓他們難以拒絕。專題│新題精練目前尚無準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但據(jù)美國政府的調(diào)查粗略估算，現(xiàn)在美國可能有1600所公立及私立學(xué)校開設(shè)漢語課，而10年前只有約300所。而且，開設(shè)漢語課的學(xué)校數(shù)量還在急劇增加；參加漢語高級(jí)考試的學(xué)生數(shù)量正迅速增長，今年有可能超越德語成為高級(jí)考試的第三大外語門類，僅次于西班牙語及法語，而德語、阿拉伯語等課程則在部分學(xué)校被逐步取消。專題│新題精練

專家們說，漢語熱的出現(xiàn)基于若干因素。家長、學(xué)生及教育工作者認(rèn)識(shí)到，中國正成為一個(gè)全球重要國家，說一口流利的漢語能有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。另外，中國教育部所屬的“漢辦”(教育部對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展中心)與美方的合作項(xiàng)目，也起到推動(dòng)作用。(節(jié)選自美國《紐約時(shí)報(bào)》2010年1月21日，朱慶和譯)(1)給這則新聞加上標(biāo)題。(2分)標(biāo)題：_______________________________________(2)結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)你簡要概括美國出現(xiàn)“漢語熱”的原因。(4分)答：________________________________________專題│新題精練

(1)美國外語課逐漸遭冷落，漢語除外(或：美國掀起了“漢語熱”，德語等遭冷落)(2)①美國的部分學(xué)校開設(shè)漢語課，得到一定的資助，推動(dòng)了漢語在美國的發(fā)展；②家長、學(xué)生以及教育工作者認(rèn)識(shí)到學(xué)好中文的有利之處；③中國與美國在教育上的合作也起到推動(dòng)作用。專題│新題精練

三、寓言故事的閱讀訓(xùn)練7．閱讀下面的寓言，按要求答題。專題│