現(xiàn)代教育技術(shù)專升本試題與答案

現(xiàn)代教育技術(shù)(專升本試題與答案現(xiàn)代教育技術(shù)(專升本試題與答案現(xiàn)代教育技術(shù)(專升本試題與答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考現(xiàn)代教育技術(shù)(專升本試題與答案日期：20xx年X月贛南師范成人高等教育學(xué)習(xí)平臺2018上學(xué)期期末考試批次專業(yè)：201601-學(xué)前教育(專升本)課程：現(xiàn)代教育技術(shù)(專升本)總時長：90分鐘1.(單選題)某一運(yùn)動過程的系列照片是()(本題分)A、簡略圖

B、圖表

C、統(tǒng)計(jì)圖

D、圖片學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：32.(單選題)多媒體組合教學(xué)就是()(本題分)A、在一堂課中使用了不止一種媒體

B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程,達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化

C、多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學(xué)

D、必須是視聽結(jié)合才行學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：33.(單選題)哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題()(本題分)A、戴爾

B、斯金納

C、克勞德

D、加涅學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：34.(單選題)教學(xué)媒體適合于四個方面的教學(xué):動作技能的培訓(xùn)、社會中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、決策能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。()(本題分)A、true

B、false學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：35.(單選題)戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是()(本題分)A、做的經(jīng)驗(yàn)

B、觀察的經(jīng)驗(yàn)

C、抽象的經(jīng)驗(yàn)

D、給學(xué)習(xí)者的刺激學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：36.(單選題)美國學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想()(本題分)A、以學(xué)習(xí)者為中心,依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用

B、依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量

C、因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評價(jià)性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響,必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)

D、進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作,即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開發(fā)學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：37.(單選題)施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上,增加了()(本題分)A、譯碼

B、反饋

C、干擾

D、信號學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：38.(單選題)第一個傳播過程模式是()(本題分)A、香農(nóng)一韋弗模式

B、施拉姆循環(huán)模式

C、香農(nóng)一施拉姆模式

D、貝羅模式學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：39.(單選題)計(jì)算機(jī)在教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和()(本題分)A、利用計(jì)算機(jī)自學(xué)

B、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

C、計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)

D、計(jì)算機(jī)管理學(xué)學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：310.(單選題)不屬于學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)容是()(本題分)A、學(xué)習(xí)者分析

B、學(xué)習(xí)風(fēng)格

C、年齡特征

D、信息加工分析學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：311.(單選題)教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是()(本題分)A、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論

B、媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論

C、媒體開發(fā)理論和教學(xué)管理理論

D、傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：312.(單選題)最便于重現(xiàn)的媒體是()(本題分)A、教科書

B、幻燈投影

C、無線廣播

D、電影電視錄像學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：313.(單選題)對于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系,下述說法正確的是()(本題分)A、教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的,兩者無相互關(guān)系

B、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的

C、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達(dá)方式不一樣,其實(shí)質(zhì)是相同的

D、從某種角度來看,教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：314.(單選題)目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟(jì)的展示平面是()(本題分)A、黑板和粉筆

B、布板

C、磁板

D、電子白板學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：315.(單選題)在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的“郵件炸彈”的是()(本題分)A、一種炸彈

B、一種病素

C、一種軟件名

D、一個郵件學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：316.(單選題)誰提出了“媒體是人體的延伸”()(本題分)A、香農(nóng)

B、韋弗

C、貝克

D、麥克盧漢學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：317.(單選題)下述關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的提法中,錯誤的說法是()(本題分)A、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論,及在其基礎(chǔ)上建立的被實(shí)踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動的科學(xué)理論

B、從性質(zhì)來講,教學(xué)設(shè)計(jì)是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程

C、教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動,實(shí)現(xiàn)教/學(xué)活動的最優(yōu)化,提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率

D、教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用形成性評價(jià),不用總結(jié)性評價(jià)學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：318.(單選題)下列各物體中,不屬于教育傳播媒體的是()(本題分)A、習(xí)題集

B、錄像帶

C、教室環(huán)境

D、教科書學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：319.(單選題)教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會在哪一年作出的()(本題分)A、1972

B、1973

C、1977

D、1994學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：320.(單選題)媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體()(本題分)A、物理性能

B、傳播范圍

C、呈現(xiàn)的形態(tài)

D、使用方式學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：321.(單選題)教育技術(shù)中的“技術(shù)”是指()。(本題分)A、用于教育中的物化形態(tài)和智能形態(tài)兩個方面的技術(shù)

B、在教育中所能看到的實(shí)體形態(tài)的技術(shù)

C、在教育實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的技術(shù)

D、在教育研究中歸納出來的知識形態(tài)的技術(shù)學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：422.(單選題)教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源資源的()的理論與實(shí)踐。(本題分)A、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、組織、管理

B、開發(fā)、設(shè)計(jì)、建構(gòu)、管理、評價(jià)

C、設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、評價(jià)

D、應(yīng)用、實(shí)踐、設(shè)計(jì)、管理、評價(jià)學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：423.(單選題)()被認(rèn)為是教育技術(shù)的四個基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理論。(本題分)A、視聽教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論與系統(tǒng)科學(xué)理論

B、行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C、系統(tǒng)理論、傳播理論、教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D、行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論與經(jīng)驗(yàn)之塔理論學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：424.(單選題)教育技術(shù)的范疇涉及設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評價(jià)五個方面,它們之間的關(guān)系是()。(本題分)A、協(xié)同作用的

B、線性的

C、順序排列的

D、互為倒置的學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：425.(單選題)信息技術(shù)整合于學(xué)科課程即信息技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用,本質(zhì)上看是()。(本題分)A、以課程目標(biāo)為核心

B、以信息技術(shù)應(yīng)用能力為核心

C、課程目標(biāo)與信息技術(shù)應(yīng)用能力構(gòu)成雙核心

D、以學(xué)生協(xié)作能力的培養(yǎng)為核心學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：426.(單選題)多媒體計(jì)算機(jī)屬于哪種教學(xué)媒體()。(本題分)A、視覺媒體

B、聽覺媒體

C、視聽媒體

D、交互式媒體學(xué)生答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：427.(單選題)教學(xué)設(shè)計(jì)的四個基礎(chǔ)理論是()。(本題分)A、系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論

B、系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與媒體理論

C、控制理論、信息理論、學(xué)習(xí)理論與媒體理論

D、系統(tǒng)理論、控制理論、信息理論與學(xué)習(xí)理論學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：428.(單選題)按評價(jià)內(nèi)容的焦點(diǎn)不同,教學(xué)評價(jià)可分為()(本題分)A、相對評價(jià)、絕對評價(jià)和自身評價(jià)。

B、診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。

C、過程評價(jià)和成果評價(jià)。

D、定性評價(jià)和定量評價(jià)學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：429.(單選題)心理學(xué)家皮亞杰在長期從事兒童心理實(shí)驗(yàn)研究活動的基礎(chǔ)上,建立了完整的兒童心理學(xué)理論體系,提出兒童的智力與思維發(fā)展分為()四個階段。(本題分)A、感覺運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算

B、萌芽期、口算期、表