幼兒園中班體育教案《搶椅子游戲》及教學反思

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幼兒園中班體育教案《搶椅子游戲》及教學反思

【活動設計】

傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、特別喜愛的游戲，在進展幼兒動作靈敏性的同時，還能熬煉他們的反應技能、留意傾聽的技能等。有一次在課間發(fā)覺孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不愿出局，心情還有些懊喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)章與策略，使每個孩子動作進展的同時也能獲得勝利，滿意他們的心理需求呢?因此對比《綱要》："培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。'并依據(jù)中班幼兒的技能水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設計了新玩法。既保留了"搶'這一競爭的形式，又避開了游戲者被"淘汰'的缺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來進展孩子們團結、協(xié)作的意識和技能。

【活動目標】

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，進展團結、合作的意識和技能。

3、體驗游戲中相互合作的歡樂及獲得勝利的滿意。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、熬煉平衡技能及快速反應技能。

【活動預備】

與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。

【活動過程】

一、聽信號做動作。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

師：好，接下來老師要考一考你們的反應技能，請小伙伴做和老師相反的動作。(高人走、矮人走、快快走、漸漸走)

小結：小伙伴真棒，反應都很快。

二、利用多種感官辨別信號進行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小伙伴的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

(一)交代規(guī)章。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小伙伴不管是聽到的還是看到的信號需要是"3'才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小伙伴就被淘汰，到旁邊休息。

(二)幼兒游戲。

1、用聽覺來辨別信號。

2、用視覺來辨別信號。

3、用多種感官有效辨別各種信號。

老師依據(jù)當時幼兒表現(xiàn)狀況進行小結。

三、讓幼兒想方法，探究在不同條件下都能坐下。

(一)適當減削椅子一至兩張，鼓舞幼兒相互照看，啟發(fā)幼兒想方法，讓全體幼兒都能坐下來。

師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，;文.章出自]還要想方法援助沒有搶到位子的小伙伴坐下來，不能讓一個小伙伴站著，否那么算全體失敗。

師：你們是怎么援助沒有位子的小伙伴坐下來的?(幼兒嘗試)

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一貫到你們擠不下去為止。(老師繼續(xù)減削椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)

(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是需要要坐下來?怎么辦呢?(提示幼兒幾個好伙伴的屁股不肯定都要遇到椅子，但需要是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，相互擁抱，在橫向空間不足的狀況下，想方法增加縱向空間，完成任務。)

四、慶祝成功，放松身體結束活動。

師：感謝你們，能在椅子減削的條件下，相互援助、共同想方法解決困難，由于大家都是好伙伴，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極