《數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)

《數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第19－20頁數(shù)的產(chǎn)生與十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，練習(xí)三中的習(xí)題P1－2。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解數(shù)的產(chǎn)生，初步認(rèn)識自然數(shù)。2．認(rèn)識億級的數(shù)和計(jì)數(shù)單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”，掌握千億以內(nèi)的數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的產(chǎn)生過程和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)已學(xué)過的萬級數(shù)的數(shù)位順序表遷移類推億級數(shù)的數(shù)位順序表。教學(xué)用具：數(shù)位順序表教學(xué)過程：學(xué)前準(zhǔn)備。1．復(fù)習(xí)。(1)提問：從右往左說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序和每個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位?（指名回答）（2）億以內(nèi)的數(shù)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？（指名回答）2、思考：生活中，我們做什么事要用到數(shù)？（自由回答）導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年多的數(shù)學(xué)，每天都要和數(shù)打交道，那么，你們知道這些數(shù)是怎樣產(chǎn)生的嗎？今天，我們就一起學(xué)習(xí)—數(shù)的產(chǎn)生。（板書課題）探究新知1、數(shù)的產(chǎn)生很久以前，人們在生產(chǎn)勞動中就有了計(jì)數(shù)的需要。例如，人們出去打獵的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來的時(shí)候，要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸等等，這樣就產(chǎn)生了數(shù)。2．計(jì)數(shù)符號、計(jì)數(shù)方法的產(chǎn)生。（可以出示書上圖）在遠(yuǎn)古時(shí)代人們雖然有計(jì)數(shù)的需要，但是開始還不會用一、二、三這些數(shù)詞來數(shù)物體的個(gè)數(shù)。只知道“一樣多”、“多”或“少”。因此那時(shí)人們只能借助一些物品來計(jì)數(shù)。①計(jì)數(shù)方法在地上擺小石子、在木條上刻道、在繩上打結(jié)等方法來計(jì)數(shù)。例：放牧?xí)r，每放出一只羊，就擺一個(gè)石子，一共出去了多少羊，就擺多少個(gè)小石子；放牧回來時(shí)，再把這些小石子和羊一一對起來，如果回來的羊的只數(shù)和小石子同樣多，就說明放牧?xí)r羊沒有丟。出去打獵時(shí)，每拿一件武器，就在木棒上刻一道，一共拿了多少件在木棒上刻多少道；打獵回來時(shí)，再把拿回來的武器和木棒上刻的道一一對應(yīng)起來，看武器和刻道是不是同樣多，如果是，就說明武器沒有丟失。結(jié)繩計(jì)數(shù)的道理也是這樣。這些計(jì)數(shù)的基本思想就是把要數(shù)的實(shí)物和用來計(jì)數(shù)的實(shí)物一個(gè)對一個(gè)地對應(yīng)起來，也就是現(xiàn)在所說的一一對應(yīng)。②符號以后，隨著語言的發(fā)展逐漸出現(xiàn)了數(shù)詞，隨著文字的發(fā)展又發(fā)明了一些記數(shù)符號，也就是最初的數(shù)字。各個(gè)國家和地區(qū)的記數(shù)符號是不同的。（觀察圖片）現(xiàn)在表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11等是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有，用0表示。0也是自然數(shù)。提問：這些自然數(shù)是怎樣排列的？每相鄰兩個(gè)自然數(shù)的差是幾？最小的自然數(shù)是誰？最大的呢？小組討論，派代表發(fā)言，集體訂正。最小的自然數(shù)是零，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。無限的就是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，總也數(shù)不完，數(shù)出一個(gè)很大很大的數(shù)以后還可以數(shù)出一個(gè)比它多1的大數(shù)。二、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法我們已經(jīng)學(xué)過億以內(nèi)的數(shù)及計(jì)數(shù)單位和億以內(nèi)的數(shù)位順序。在日常生活中還經(jīng)常用到比億大的數(shù)，例如我國人口已達(dá)到13億，世界人口已有50多億，銀行存款已超過百億等。你能從億接著往下數(shù)嗎？1．?dāng)?shù)位順序表。（1）猜一猜“億”左面的計(jì)數(shù)單位是誰？補(bǔ)齊數(shù)位順序表。引導(dǎo)生說出10個(gè)億是十億等。2、認(rèn)識數(shù)級。按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起每四位是一級。問：從數(shù)位順序表上看，依次有哪些數(shù)級?個(gè)級有哪些數(shù)位?萬級有哪些數(shù)位?億級呢?省略號表示什么意思?3、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？小結(jié)：每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。4．認(rèn)識多位數(shù)的組成。(1)下面的數(shù)各是幾位數(shù)，按數(shù)級分各有哪幾個(gè)數(shù)級?你是怎樣分的?4253643625382345673214561732150(2)下面各數(shù)億級、萬級、個(gè)級上的數(shù)各是多少?26300420632451230432512072462130引導(dǎo)學(xué)生先分?jǐn)?shù)級，再啟發(fā)學(xué)生說出每一數(shù)級上各是多少。四、練習(xí)1．填一填①一百億有（）個(gè)十億，（）個(gè)百億是一千億。②從個(gè)位起，第（）位是萬位，第（）位是億位。③和億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位是（）和（）。④（）個(gè)一百億是一千億，10個(gè)（）是一百億、10個(gè)億是（）。2．寫出一些多位數(shù)，說說每個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位和表示的意義。四、課堂小結(jié)今天你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了數(shù)的發(fā)展歷史，學(xué)生接觸的都