五年級上冊美術(shù)教案- 16.船 蘇少版

船教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識不同用途、不同特點(diǎn)的船，初步了解船的發(fā)展歷程。2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。教學(xué)難點(diǎn)

：探究過程中立意和構(gòu)思，生動畫出船的狀態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料，查找船的發(fā)展及科技方面的故事。學(xué)生：繪畫工具。教師：代表大海的藍(lán)色大紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：同學(xué)們，這是什么？生：地球儀觀察這個地球儀，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：1.地球表面由陸地和海洋海洋組成。而且海水比陸地多。2.陸地都被海水分割開了。師：觀察的真仔細(xì)。為了飄洋過海，人類有什么好辦法？生：飛機(jī)、輪船師：我們這個藍(lán)色星球除了海洋還有很多的河流。師：為了跨過這些密密麻麻的長江大河，人們最常用的方法是什么？生：不管事是對河流還是海洋，人類都離不開船。今天我們這節(jié)課就走進(jìn)船的世界，了解船，畫畫船。二、了解船的發(fā)展。關(guān)注船的主體。師：河流滋養(yǎng)了人類文明，人類的文明史，也是一部波瀾壯闊的船舶發(fā)展史。師：這是人類最早使用的水上工具-------浮具。這種工具有一個缺點(diǎn)就是人需要和浮具一起浸泡在水中。師：怎么解決這個問題呢？有聰明的人把浮具用藤條捆起來，做成了筏子。師：但浮具和筏子都不能算真正意義上的船。人類最早的舟船，是出現(xiàn)在7000年前的獨(dú)木舟。師：這是《西漢出土的獨(dú)木舟》獨(dú)木舟造型的的陶壺。從這些文物我們可以總結(jié)出獨(dú)木舟側(cè)面的造型特征舟身寬平，兩頭尖尖。師：獨(dú)木舟之后，先后又出現(xiàn)了木船。隨著木船的越造越大，需要更大的動力，出現(xiàn)了擼槳風(fēng)帆木船。隨著蒸汽機(jī)的發(fā)明，船進(jìn)入了蒸汽鐵甲時代。內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，極大地加速了船舶的發(fā)展，從獨(dú)木舟，到木船，再到擼槳大船，再到蒸汽鐵甲，最后到現(xiàn)在的艦船。船確實發(fā)生了巨大的變化，但是有一樣基本的東西沒有改變，看出來沒？師：主船體都保留了獨(dú)木舟這樣的造型，所以，不管事船還是艦，他們的部首都是“舟”。從現(xiàn)代艦船，了解船的上層建筑。師：隨著科技和時代的進(jìn)步，現(xiàn)代生活需要更多的船。你見過或乘坐過哪些船呢？生：各抒己見。師：見過嗎？這是我們國家的遼寧號。師：這是什么船？怎么看出來的？師：這是測量船，船上這些圓圓的是什么？師：補(bǔ)給船超大，裝滿了供應(yīng)其他船舶所需的各種物品。師：認(rèn)識這艘船嗎？（也就是大型旅游船）生活設(shè)備一應(yīng)俱全，像個海上城市。師：這些艦船有什么特點(diǎn)？（大、高科技、多功能）師：還有一個共同的造型特點(diǎn)?？矗克掖伎梢詮募装宸殖蓛刹糠?，甲板以下是主船體、甲板以上類似地面建筑部分叫上層建筑（板書：主船體、上層建筑），上層建筑可以在船的中間，也可以在船首或船尾（比劃一下）。當(dāng)我們要識別船的功能時主要看哪部分的造型？師：現(xiàn)代船舶如此，古代舟船是不是這樣呢？。這是晉畫家顧愷之《洛神賦》中的畫舫，。畫舫的上層建筑很有特點(diǎn)，像什么？（像宮殿），想象一下在古代是誰出游乘坐的船？（帝王）師：認(rèn)識這幅畫嗎？（宋代畫家張擇端的《清明上河圖》）再現(xiàn)了當(dāng)時的生活面貌，畫中反映了當(dāng)時船只的形態(tài)結(jié)構(gòu)。船的上層建筑像什么？（像老百姓日常生活中的房屋）這是古代的民用船。師：下面要考考同學(xué)們的眼力，看看一下舟船的上層建筑像什么？（像城堡）這是什么船？（戰(zhàn)船）了解船的裝飾、配件師：舟船的造型特征除了這些以外，還有一些特殊之處，這是大洋洲毛利人的獨(dú)木舟，我們國家有一種類似這樣的舟船很有名，叫……師：還有這些的船。師：這些舟船的造型有什么特點(diǎn)？師：有沒有想過，人們?yōu)槭裁匆汛霸O(shè)計制造成這樣呢？（同座位相互討論）師小結(jié)：船的造型不僅追求實用，還要追求美觀，同時融入了自己的想法、寄托自己的期盼，也就有了舟船的這些仿生設(shè)計。另外，舟船上還會畫一些紋飾，也起到這種作用。這些美飾更增添了舟船的藝術(shù)性。（板書：裝飾、配件）（教師了解：天鵝