小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

小三級(jí)冊(cè)樂(lè)學(xué)劃一教分:教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)以生發(fā)展為本，音樂(lè)教育面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。三年級(jí)下冊(cè)總共課以審美為核心，以音樂(lè)的感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易聽(tīng)易記，讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上，從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過(guò)難的和弦等知識(shí)，和音程主通過(guò)口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去作實(shí)踐，另外，還有自制樂(lè)器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后，還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。二學(xué)分：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看，班級(jí)的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來(lái)看，這學(xué)期學(xué)生音樂(lè)水平明顯好轉(zhuǎn)，在教學(xué)常規(guī)方面大有進(jìn)步。在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)等方面有所提高，三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，感受了音樂(lè)的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的了解，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三教目：（一）感受與鑒賞：音樂(lè)表現(xiàn)要素。音情緒與情感。音樂(lè)體裁與形式。音樂(lè)風(fēng)格與流派。（二）表現(xiàn)演奏。綜性藝術(shù)演識(shí)樂(lè)譜。（三）創(chuàng)造探音響與音樂(lè)即創(chuàng)造。創(chuàng)實(shí)踐（四）音樂(lè)與相關(guān)文化：音與社會(huì)生活音與姊妹藝術(shù)音與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。四教重難

能完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。能隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。感生活中的音樂(lè)，能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。樂(lè)與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。五教進(jìn)：周次

內(nèi)

容

教

時(shí)

課時(shí)1、課堂常規(guī)23456789

1.聆聽(tīng)《春》2.聆聽(tīng)《春到沂河》1.表演《嘀哩嘀哩》1.表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》1.表演《花喜鵲和小烏鴉》1.聆聽(tīng)《森林深處的杜鵑》2.表演《頑皮的杜鵑》1.聆聽(tīng)《賽馬》1.表演《一支短笛輕輕吹》1.聆聽(tīng)《猜調(diào)》2.表演《木偶的步態(tài)舞》1.表演《搖船調(diào)》1.聆聽(tīng)《游擊隊(duì)歌》2.聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》1.聆聽(tīng)《匈牙利舞曲》2.聆聽(tīng)《那不勒斯舞曲》1.表演《我是小音樂(lè)家》2.表演《嘹亮歌聲》1.聆聽(tīng)《孤獨(dú)的牧羊人》2.表演《剪羊毛》1.聆聽(tīng)《牧童短笛》1.表演《小小羊兒要回家》

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222222221.聆聽(tīng)《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》10

2.聆聽(tīng)《紅旗頌》3.聆聽(tīng)《救國(guó)軍歌》1.表演《一個(gè)媽媽的女兒》

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1.表演《只怕不抵抗》1.聆聽(tīng)《我愛(ài)米蘭》2.表演《每當(dāng)我走過(guò)老師窗

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2前》121314

1.表演《甜甜的秘密》1.聆聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》1.聆聽(tīng)《小小白歌》2.表演《每人伸出一只手》1.聆聽(tīng)《歡樂(lè)頌》2.表演《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》1.表演《山里的孩子心愛(ài)山》1.聆聽(tīng)《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》2.聆