小學(xué)三年級作文教學(xué)的實踐與思考

小學(xué)三級文教學(xué)實與思考一、小學(xué)語三年級作文學(xué)存在的問1學(xué)生缺乏興趣和動力。三年級小學(xué)生的年齡比較小，以感性認(rèn)知作為判斷好壞依據(jù)，對事物缺乏理性思考。在進(jìn)入三年級之后，他們在一、二年級并未接觸過寫作文，對作文感覺到非常的陌生，在此情況下，對自己學(xué)好寫作文信心不足，甚至?xí)a(chǎn)生恐懼心理樣就會讓他們對寫作少有興趣并缺乏動力。同時，很多教師也不能從小學(xué)語文作文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情景的角度去有效的培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生對作文興趣明顯不高。2教師缺少引導(dǎo)學(xué)生對語言以及素材的積累。小學(xué)三年級學(xué)生受自身生活閱歷影響本身掌握的詞匯量就非常有限對語言的積累也不是十分豐富學(xué)生寫作起來就比較難再者教師不重視小學(xué)生個人獨特感受累習(xí)作素材這一要領(lǐng)落實到小學(xué)作文教學(xué)的實踐中去很難讓學(xué)生獲得更多的生活體驗學(xué)生寫作起來就空洞，無內(nèi)容可寫。3缺少修改與交流好作文不僅是寫出來是改出來的。作文寫完之后還有非常重要的一步那就是修改與交流在學(xué)生寫好作文的時候，要求他們先讀，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改，尤其是錯字和不通順的句子，然后老師批改，發(fā)現(xiàn)問題及時批注。改好以后全班交流，并再次自我修改。二、提高小三年級作文果的主要途

1不斷激發(fā)學(xué)生對作文寫作的興趣愛好。興趣是學(xué)生最好的老師，因此，教師在講授三年級作文的時候，要高度重視第一堂課上學(xué)生對作文課從的興趣與好奇心據(jù)學(xué)生特點和教材內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟扇《喾N途徑激發(fā)學(xué)生的作文興趣教學(xué)過程中語文教師要注意從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣的角度不斷創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景領(lǐng)學(xué)生更多的走出教室走進(jìn)自然讓學(xué)生在親身觀察中激發(fā)與提高學(xué)習(xí)的寫作興趣。鼓勵學(xué)生大膽自選題材、大膽自己構(gòu)想、提倡自擬題目，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。2借助漢語拼音輕松起步“寫自己想說的話，寫自己想寫的事物寫自己對周邊事物的感想與認(rèn)識”由于小學(xué)生所認(rèn)漢字?jǐn)?shù)量有限以出現(xiàn)了能用普通話表述但不會將之轉(zhuǎn)變?yōu)闀姹磉_(dá)的尷尬現(xiàn)象為此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不會寫的字可以用漢語拼音代替這樣不但培養(yǎng)了他們對寫作的興趣還鞏固了學(xué)生所學(xué)的漢語拼音。3引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象。觀察和想象是寫好作文的重要方法，小學(xué)生作文最大的困難就是“巧婦難為無米之炊”，也就是無材料可寫，讓學(xué)生有話可說，有內(nèi)容可寫，一個重要的方法就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察善于思考努力提高學(xué)生的觀察能力和想像能力要提高學(xué)生的觀察能力和想像能力關(guān)鍵是要在方法的指導(dǎo)上下工夫。4指導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材。教師要指導(dǎo)學(xué)生從自己的實際生活中共搜集和積累寫作素材生可將每天看到的美詞佳句摘

抄下來，然后嘗試著將之應(yīng)用于寫作中。特別是一些名詩古