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《能》學計一教分學生但些則是在三系實際情況進行逆向推理二學分1定可能2但很大三教目123通過試驗活動，感受可能性在生發(fā)學生學好數(shù)學的信心感。四教重難數(shù)量與可能性的逆
五教方學生在觀察驗、數(shù)量與可六教準和4支白七教過12讓學生直觀的了解到可能性與1—教例可能還有例2能會不是這樣的呢？我們親自來摸一摸合作出5
也就是說摸到彩2力——例341彩出可一步八布作：269九板設：：、可23十教反：
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