小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷質(zhì)量分析

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試試卷質(zhì)量分析一、試卷特點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)和本方法的考查。2當(dāng)增加體量卷知覆蓋面廣易適中。3、注意對(duì)概念運(yùn)用綜合考查，加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)中繪圖和數(shù)據(jù)分析的考查。4、試題的語(yǔ)言背景數(shù)據(jù)收集來源于生活實(shí)際，注意滲透課改精神。5、設(shè)計(jì)了有利于學(xué)探究的試題，注意課內(nèi)向課外的延伸。6、題型多樣，形式穎，注意人文關(guān)懷和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。二、卷面概況（一）取得的成績(jī)：1、數(shù)的整除部分基概念掌握較好，能正確地求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，書格式正確、規(guī)范。2、能掌握小數(shù)四則合運(yùn)算順序并能正確計(jì)算，大部分學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)。3、能正確規(guī)范地繪條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題，具有較強(qiáng)的獲取息和數(shù)據(jù)分析能力。4、具有較強(qiáng)的圖形別能力和一般空間觀念，大部分學(xué)生能正確地解決生活中關(guān)表面積積的實(shí)際問題。1頁(yè)

5、大部分學(xué)生的書比較認(rèn)真，教師批改也比較規(guī)范、嚴(yán)格。（二）存在的不足：1、一些學(xué)生綜合運(yùn)概念的能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤較多。如選擇題第題，判斷題第1題，填空題第2學(xué)生做的就不好。2、對(duì)組合后的立體形，很多學(xué)生缺乏足夠的想象力，適當(dāng)滲透新教材的內(nèi)容求表面積時(shí)少解題策略。3、有的學(xué)生對(duì)四則合運(yùn)算中的有關(guān)試題能否簡(jiǎn)便計(jì)算把握不準(zhǔn)，將不能簡(jiǎn)便題目也用了簡(jiǎn)便算法而造成錯(cuò)誤。4、解決實(shí)際問題部依然存在審題不仔細(xì)，計(jì)算不細(xì)心，數(shù)量關(guān)系不清楚的老題2題理解“截面”的含義、解題時(shí)沒有統(tǒng)一單位稱就列式計(jì)算3空間想象力差，不理解數(shù)量關(guān)系列式誤；第5不知從何入手解題，僅靠湊數(shù)字，無法正確解。三、反思和建議1、要加強(qiáng)概念教學(xué)研究，重視概念綜合運(yùn)用的練習(xí)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)要注意有的性、針對(duì)性和層次性。2、基本口算的訓(xùn)練進(jìn)一步加強(qiáng)，注重四則混合運(yùn)算題的審題、計(jì)算方法的單訓(xùn)練，尤其是簡(jiǎn)便計(jì)算試題的特征要使所有學(xué)生掌握，堅(jiān)不懈的抓好計(jì)算過關(guān)工作。2頁(yè)

3、幾何形體要加強(qiáng)性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。4、注意適當(dāng)加強(qiáng)開性題目的設(shè)計(jì)和練習(xí)，既要夯實(shí)“雙基”，又要注意引導(dǎo)生拓寬視野，從多角度探索解決實(shí)際問題的途徑和方