美術教師資格面試輔導

教師資格面試美術2016CONTENTS0102欣賞/鑒賞創(chuàng)作藝術》藝術是什么；過程中需有情感的升華；置合理的互動環(huán)節(jié)；試講內(nèi)容。直觀感知總結領悟形式分析比較欣賞/鑒賞01

直觀感知直觀感知觀察活動看一看、摸一摸（材質(zhì)）提問分類活動連線、擺放活動形式感知內(nèi)容表現(xiàn)形式色彩、中國畫、線描、素描、版畫表現(xiàn)內(nèi)容人物、動物、植物、風景、色彩、生活場景等；氛圍感受歡快的、活潑的、莊嚴的、緊張的、和諧的、跳躍的……01表現(xiàn)內(nèi)容驚恐的人物形象氛圍感受

不安、驚恐直觀感知02

形式分析形式分析分析內(nèi)容活動形式表現(xiàn)方法構圖、形象、色彩、線條、筆墨、空間關系、肌理、筆觸小組體驗模仿角色扮演畫一畫（局部）02表現(xiàn)方法造型：夸張色彩：對比強烈

線條：曲線與直線形式分析03

總結領悟總結領悟總結領悟內(nèi)容活動形式總結藝術特色、風格、概念領悟生活背景思想觀念意義填表格小組03

總結領悟總結《吶喊》藝術特色意象藝術的概念領悟結合 的生平提出問題：遇到 會做什么？04

比較欣賞/鑒賞比較欣賞/鑒賞鑒賞類型活動形式同一畫家同一風格同一畫家不同風格同一畫派不同畫家完全不同風格小組辯論賽04鑒賞類型同一風格不同畫家-

（

）完全不同類型- （辯論賽）比較欣賞/鑒賞中高

《走進意象藝術》直觀感知-《吶喊》氛圍感受形式分析-《吶喊》的表現(xiàn)手法線條造型引導學生小組其人物形象的特點從而總結造型夸張扭動的曲線與直線形成鮮明的對比效果結合

的描述及生平升華情感比較鑒賞-對比分析《星月夜》色彩引導學生分析天空與海峽的色彩總結運用對比方式產(chǎn)生眩暈感總結領悟概括總結意象藝術的概念小學《秦始皇陵兵馬俑》寶-秦始皇陵兵馬俑》教學分鐘；點進行分析，并且激書；小學《秦始皇陵兵馬俑》直觀感知-感受兵馬俑整體氣勢形式分析-分析兵馬俑

特點了解雕塑引導學生認識認識俑并介紹兵馬俑為群雕；對比分析作品認識雕塑的分類兵馬俑形象特點對比分析兵馬俑的局部引導學生

異同點總結兵馬俑的特點及其原因總結領悟-珍惜國寶、愛護國寶比較欣賞-自主分析銅車馬初中《蘭亭序》板書。在神采意蘊、章初中《蘭亭序》直觀感知-識別書體形式分析-分析蘭亭序結構通過“天下第一行書”為引分析字形變化，得出字字意別布局引導學生回歸整體分析其布局得出布局合理錯落有致總結領悟-結合文意體會書法家情感比較欣賞-對比分析《快雪時晴帖》筆法引導學生局部分析作品的用筆學0分鐘；干、花朵的畫法進行示范；的板書。直觀感知形式分析示范講解實踐展評132401直觀感知直觀感知感知內(nèi)容表現(xiàn)形式設計風格簡約、華麗表現(xiàn)內(nèi)容氛圍感受生活關系（設計）實用性、美觀性觀察活動看一看、摸一摸、拆一拆提問分類活動（連線、擺放）活動形式氛圍感受《尋梅》孤高冷艷《紅梅》生機盎然四君子01直觀感知02形式分析形式分析活動形式分析內(nèi)容表現(xiàn)方法設計要素文字、圖形（造型）、色彩、版式…表現(xiàn)技法創(chuàng)作意圖生態(tài)性、情感、適用性、科學性…工具材料小組小體驗模仿嘗試表現(xiàn)方法線條-挺拔遒勁用筆-書法用筆墨色-干濕濃淡表現(xiàn)技法

勾花、點畫02形式分析03示范講解示范講解示范講解內(nèi)容活動形式技法步驟觀察體驗嘗試（邊講邊練）-糾錯學生示范（創(chuàng)新）示范枝干：老干-新枝勾花：勾花瓣-勾花心-畫花蕊點畫：點花瓣-勾花蕊03

示范講解04實踐展評實踐展示自愿小組展示設置情境（美術展覽）……明確練說明注意事項教師巡視輔導評價自評、互評、師評內(nèi)容、構思、表現(xiàn)方法、情感……實踐臨摹或創(chuàng)作一幅梅花作品展示梅花展覽會評價筆墨04

實踐展評初中梅竹言志直觀感知-感受梅花的象征意義形式分析-分析梅花墨色變化梅花墨色梅花技法引導學生從表現(xiàn)手法即墨色、線條等方面進行分析引導學生分析勾花、點畫兩種技法，并大膽嘗試示范講解-講解畫梅步驟實踐展評-創(chuàng)作梅花小學色彩的和諧和諧》教學概念；近色在生活中的運用；戲引導學生學習；小學色彩的和諧直觀感知-觀察感受鄰近色形式分析-欣賞鄰近色作品中的鄰近色生活中的鄰近色引導學生尋找生活中鄰近色的運用，并展示相應的建筑、家具等作品，探討鄰近色運用所產(chǎn)生的感受引導學生尋找作品中的鄰近色并思考畫家在運用鄰近色上的規(guī)律示范講解-學習鄰近色實踐展評-體驗鄰近色高中民間彩塑學點講解；地互動環(huán)；適當?shù)倪M行板書；義。高中民間彩塑直觀感知-感知彩塑題材形式分析-分析彩塑特點泥塑整體特點泥人張?zhí)攸c引導