導(dǎo)學(xué)單-美麗的小興安嶺

23、麗小興安主備人周鴻華

日

期：

月

日教學(xué)思路與反思

學(xué)習(xí)目：1．學(xué)會本課的生字、新詞。2．有感情地朗讀課文，嘗試運(yùn)用立樁記憶的方法背誦喜歡的段。學(xué)習(xí)重：1.認(rèn)識本課生字詞，會寫“匯、擋、獻(xiàn)、刮”，初步領(lǐng)會左右結(jié)構(gòu)生字寬窄布局的迎讓規(guī)律。2.正確、流利地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情。3.探究并發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律和積累生動的語言。知識鏈：1.小興安嶺西北接伊勒呼里山東南到松花江畔長約公里。小興安嶺西與大興安嶺對峙，又稱“東興安嶺，亦“布倫山”?？v貫黑龍江省中北部。2.寫作的順序都有哪些？順敘：按時間的先后的順序記事。倒敘：就是先寫事情的結(jié)果，然后在按事情的先后順序?qū)?。插敘是在記敘的過程中插入與事件有關(guān)的事后在接著記敘。預(yù)習(xí)任務(wù)：借助拼音能讀本課新詞和15生字，會寫“匯、擋、獻(xiàn)、刮”。能通順流利有感情地朗讀課文初步感受小興安嶺的優(yōu)美風(fēng)景。一、初讀課文，掃除障礙。1．自由大聲朗讀課文，標(biāo)上自然段，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。我認(rèn)為_等字的讀音要注意。2．我來闖關(guān)，我會讀準(zhǔn)下列生字新詞。白樺

嫩綠

匯成

擋住

利劍

獻(xiàn)出刮過鮮嫩

舔著

淙淙融化

漲滿

當(dāng)美餐

藥材視線

千絲萬縷蔥蔥籠籠嚴(yán)嚴(yán)實實

二、細(xì)讀課文，整體感知。1．默讀課文，我發(fā)現(xiàn)課文是按_____________序?qū)懙?。談?wù)勛约鹤钕矚g小興安嶺哪個季節(jié)的景色，并把相應(yīng)的段落讀給大家聽。2．我還發(fā)現(xiàn)課文的（）自然段概括了文章的中心內(nèi)容。課文主要寫了什么內(nèi)容？我能感受小興安嶺的_和作者對小興安嶺的________之情。三、精讀課文，品析感悟。1．我國北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹…幾百里連成一片，就像。這句話把

比作這樣的比喻，形象地寫出了小興安嶺

的美景。2.帶著下列問題學(xué)習(xí)二到五自然段，填寫表格。（1）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽”用的真好，它讓我仿佛看了。將出”換成“長出“伸出”冒出”好嗎？從課文中找一找這樣的詞語，用紅筆圈出來，談?wù)勼w會。3.我喜歡小興安嶺的春天，我要試著背一背。4.小組合作填寫表格，完成其他三個季節(jié)。季樹

節(jié)木

春其他景品析好我會寫

四、收獲與反思1.本節(jié)課我的表現(xiàn)（優(yōu)秀、良好、一般）。2.愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）。3.把自己本節(jié)課的收獲或要提醒自己的話用筆寫下來。五、達(dá)標(biāo)檢測1.照樣子寫詞語蔥蔥籠籠（AABB式）又香又脆（）2.填上合適的的詞語（）的天空（）的寶庫（）的榛子（）的視線（）的新枝條（）的山葡萄3.把課文中自己喜歡的生動、優(yōu)美的比喻句抄下來。4.我會背誦自己喜歡的段落。六、我的作業(yè)1.我是小導(dǎo)游，我會向游客介紹小興安嶺。2.我是小作家，我的家鄉(xiāng)也