《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)指南

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)PAGE5學(xué)習(xí)指南一、課程建設(shè)背景我國(guó)自1999年以來，進(jìn)入高職教育大發(fā)展的時(shí)期。經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展，高職教育已達(dá)到相當(dāng)規(guī)模，但質(zhì)量提高并不快，一個(gè)重要的原因是高職教育尚未建立屬于自身的教育體系。沿用大學(xué)本科的學(xué)科型教育模式，從而導(dǎo)致培育模式和本科并無本質(zhì)區(qū)別。如何展現(xiàn)高職教育特色，研究適合高職教育發(fā)展，提高高職教育培養(yǎng)能力的機(jī)制，是本課程建設(shè)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。二、指導(dǎo)思想1）強(qiáng)調(diào)高職教育的“學(xué)習(xí)性”和“職業(yè)性”，即一方面注重理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)，另一方面更注重職業(yè)素質(zhì)的鍛煉。2）注重服務(wù)社會(huì)、就業(yè)導(dǎo)向和產(chǎn)學(xué)結(jié)合。高職教育肩負(fù)著面向社會(huì)主義生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線輸送人才的任務(wù)，在強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)和技能素養(yǎng)的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的人才培養(yǎng)。三、課程建設(shè)核心1）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屬于先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用的行業(yè)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和3G等通訊技術(shù)的發(fā)展，對(duì)這類技術(shù)服務(wù)人才的需求是相當(dāng)大。本課程根據(jù)人才市場(chǎng)需求，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才需求調(diào)查為依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。2）課程設(shè)計(jì)打破了傳統(tǒng)以理論為主的教學(xué)內(nèi)容和方式，做到教、學(xué)、做、用為一體的有機(jī)結(jié)合。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程。本課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、突出應(yīng)用、著眼提高技能，適應(yīng)人才培養(yǎng)需求。3）本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，依托H3C、銳捷等網(wǎng)絡(luò)公司，以合作企業(yè)的人才需求為依據(jù)，在課程教學(xué)過程中加大實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，課程采用多層次的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)和提升學(xué)生的職業(yè)崗位認(rèn)知和基本職業(yè)素質(zhì)，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生沖擊高級(jí)IT認(rèn)證和開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。通過共建、共享實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企雙向互動(dòng)，構(gòu)建按企業(yè)用人和工作過程需求的人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“以工促學(xué)”、“學(xué)以致工”，使學(xué)生能夠做到“工學(xué)結(jié)合”，學(xué)生和社會(huì)接觸，和社會(huì)需求接觸，清楚面臨的任務(wù)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)的視野，以更成熟的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課程是專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)過渡到學(xué)習(xí)領(lǐng)域平臺(tái)課程的核心支柱骨干課程，為學(xué)生從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品維護(hù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)工程師（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持工程師、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工程師、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工程師）的核心骨干課程，能夠培養(yǎng)并提高學(xué)生的專業(yè)能力、社會(huì)能力、技巧能力、綜合職業(yè)能力。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論和實(shí)際操作知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握服務(wù)器的管理維護(hù)能力；具有分析、設(shè)計(jì)、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的初步能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)掌握：網(wǎng)絡(luò)管理員基本職業(yè)素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德；網(wǎng)絡(luò)地址規(guī)劃和應(yīng)用拓?fù)涞臉?gòu)建能力網(wǎng)絡(luò)接入和路由部署能力；網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建和管理能力；，網(wǎng)絡(luò)安全工具的使用和設(shè)備的配置能力；五、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能力單元1：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述教學(xué)目的描述了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。能夠正確判斷網(wǎng)絡(luò)的類型，分析網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，區(qū)分模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)，熟悉奇偶校驗(yàn)和CRC校驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)能力單元2：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與TCP/IP協(xié)議教學(xué)目的描述了解OSI的7層模型；掌握每層的功能與作用、變長(zhǎng)子網(wǎng)掩碼的運(yùn)算、IPv6的原理；了解IPv6與IPv4的過渡技術(shù)。能夠正確劃分體系結(jié)構(gòu)，熟悉分類的IP地址及IP地址的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)OSI模型的分層、IP地址與子網(wǎng)掩碼的運(yùn)算、IPv6地址能力單元3：局域網(wǎng)技術(shù)教學(xué)目的描述了解介質(zhì)訪問控制協(xié)議，掌握以太網(wǎng)和IEEE802.3 、令牌環(huán)網(wǎng)與IEEE802.5、光纖分布式數(shù)據(jù)接口FDDI和無線局域網(wǎng)。能夠組建小型局域網(wǎng)和無線局域網(wǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)介質(zhì)訪問控制方式及具體的訪問協(xié)議、以太局域網(wǎng)相關(guān)技術(shù)及組網(wǎng)方法、無線局域網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)及組網(wǎng)方法能力單元4：以太網(wǎng)技術(shù)教學(xué)目的描述掌握太以網(wǎng)的組網(wǎng)類型和傳輸速度、組網(wǎng)所需的器件、設(shè)備和傳輸介質(zhì)。能夠配置簡(jiǎn)單的交換機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)以太網(wǎng)的配置、HUB的級(jí)聯(lián)能力單元5：接入互聯(lián)網(wǎng)與路由器和路由選擇教學(xué)目的描述了解常用的接入技術(shù)，掌握路由選擇協(xié)議、部署和選擇路由協(xié)議和IPv6相關(guān)的路由協(xié)議。能夠熟悉不同的接入技術(shù)，配置RIP和OSPF路由協(xié)議。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)接入方法的選擇、靜態(tài)路由協(xié)議的原理、動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的工作機(jī)制、路由協(xié)議的綜合應(yīng)用。能力單元6：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)教學(xué)目的描述掌握Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、Unix操作系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)和Windows平臺(tái)下應(yīng)用服務(wù)器的搭建。能夠熟悉不同網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，安裝和配置windows2008server。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)全新安裝網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器使用平臺(tái)的搭建，包括DNS，WWW等服務(wù)能力單元7：Internet技術(shù)及應(yīng)用教學(xué)目的描述了解Internet結(jié)構(gòu)與原理，掌握IP協(xié)議及地址相關(guān)知識(shí)、Internet服務(wù)與Intranet。能夠熟悉接入Internet的方法，掌握Internet的各種應(yīng)用技術(shù)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)IP協(xié)議的相關(guān)知識(shí)、接入Internet的方法能力單元8：網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)目的描述了解網(wǎng)絡(luò)安全面臨的威脅，掌握網(wǎng)絡(luò)提供的安全服務(wù)與安全機(jī)制、密碼學(xué)技術(shù)。能夠熟悉各種掃描技術(shù)、端口的配置、軟件防火墻的配置。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)密碼技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)六、學(xué)習(xí)方法和建議學(xué)生應(yīng)提高主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)興趣，課內(nèi)、課外相結(jié)合，書本、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，充分利用本課程提供的海量資源，豐富知識(shí)，提升能力，強(qiáng)化素質(zhì)。培養(yǎng)正確的人生觀，價(jià)值觀，遵守紀(jì)律，重視勞動(dòng)，加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)，完成由學(xué)生到職業(yè)人的過渡。從初學(xué)時(shí)的“得窺門徑”到學(xué)習(xí)后能“觸類旁通”。課前：提前預(yù)習(xí)，多看一些相關(guān)書籍，做到心中有數(shù)。課中：認(rèn)真聽講，積極參與討論，在實(shí)訓(xùn)中勇于動(dòng)手，敢于發(fā)問，力爭(zhēng)提高操作技能。課后：及時(shí)完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)，并投入到實(shí)際工作中去。七、學(xué)習(xí)導(dǎo)航1．本課程通過“學(xué)校+企業(yè)、分層遞進(jìn)、移動(dòng)互聯(lián)”的立體教學(xué)方案完成教與學(xué)的目標(biāo)。通過理論、實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)訓(xùn)等項(xiàng)目循序?qū)W習(xí)。2．學(xué)習(xí)流程如下圖所示：3．學(xué)習(xí)路徑理解并明確課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程結(jié)構(gòu)體系和課程計(jì)劃。結(jié)合“學(xué)習(xí)內(nèi)容”中的重難點(diǎn)要求，明確每個(gè)項(xiàng)目的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作任務(wù)。積極思考，勇于動(dòng)手，敢于發(fā)問，做到思能促學(xué)，學(xué)以致用。充分利用資源，全面提升素質(zhì)。本課程建立了資源豐富的課程