




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
·新課標(biāo)第一單元數(shù)與式第一單元數(shù)與式初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)·新課標(biāo)第一單元數(shù)與式第一單元數(shù)與式初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)11、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線。知識(shí)點(diǎn)歸納-3–2–1
01231)所有實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。2)正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0
正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);3)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;1、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線。知識(shí)點(diǎn)歸納22、實(shí)數(shù)的分類(兩種分法)知識(shí)點(diǎn)歸納2、實(shí)數(shù)的分類(兩種分法)知識(shí)點(diǎn)歸納33、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)。在數(shù)軸上,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在原點(diǎn)兩側(cè),并且到原點(diǎn)距離都相等。1)數(shù)a的相反數(shù)是-a2)0的相反數(shù)是0.3)若a、b互為相反數(shù),則a+b=0.-4-3–2–101234-22-44知識(shí)點(diǎn)歸納3、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)。44、倒數(shù):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2)0沒有倒數(shù).3)若a、b互為倒數(shù),則ab=1.1)數(shù)a的倒數(shù)是知識(shí)點(diǎn)歸納4、倒數(shù):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2)0沒有倒數(shù).3)若55、絕對(duì)值:一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值,就是數(shù)軸上代表數(shù)a的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。1)數(shù)a的絕對(duì)值記作|a|3)對(duì)任何有理數(shù)a,總有︱a︱≥0.-3–2–1
01234234
若a>0,則︱a︱=a;2)若a<0,則︱a︱=-a;
若a=0,則︱a︱=0;知識(shí)點(diǎn)歸納5、絕對(duì)值:一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值,就是數(shù)軸上代表數(shù)a的點(diǎn)到原點(diǎn)的66、科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式(1≤a<10,n是整數(shù)),這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法。
7、零指數(shù)、負(fù)指數(shù):1)底數(shù)a都不能為0。2)負(fù)指數(shù)計(jì)算可以用口訣:倒底數(shù)、反指數(shù)知識(shí)點(diǎn)歸納6、科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式(1≤78、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納1)對(duì)于正數(shù)x,如果x2=a,那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的算術(shù)平方根,記為“
”,讀作“根號(hào)a”
.我們規(guī)定0的算術(shù)平方根是0,即=0.2)對(duì)于數(shù)x,如果x2=a,那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的平方根,記為“±”,讀作“正負(fù)根號(hào)a”
.我們規(guī)定0的平方根是0,即±=0.※想一想:他們的區(qū)別在哪里?8、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納1)對(duì)于正數(shù)x,如果88、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納3)平方根(算術(shù)平方根)的性質(zhì):★正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù)(其中正的那個(gè)平方根就是算術(shù)平方根)★0的平方根是0(0的算術(shù)平方根也是0)★負(fù)數(shù)沒有平方根(負(fù)數(shù)也沒有算術(shù)平方根)8、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納3)平方根(算術(shù)平方98、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納4)對(duì)于數(shù)x,如果x3=a,那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的立方根,記為“
”,讀作“3次根號(hào)a”.5)立方根的性質(zhì):★正數(shù)有一個(gè)正的立方根★負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根★0的立方根是08、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納4)對(duì)于數(shù)x,如果x10返回帶根號(hào)的數(shù)的化簡(jiǎn):1)根號(hào)下有開得盡方的因數(shù),要化簡(jiǎn),如:2)根號(hào)在分母中,要化簡(jiǎn),如:3)根號(hào)下有分?jǐn)?shù),要化簡(jiǎn),如:返回帶根號(hào)的數(shù)的化簡(jiǎn):1)根號(hào)下有開得盡方的因數(shù),要化簡(jiǎn),如11·新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)歸納9、實(shí)數(shù)的運(yùn)算運(yùn)算律:加法交換律、結(jié)合律,乘法交換律、結(jié)合律、分配律?!ば抡n標(biāo)知識(shí)點(diǎn)歸納9、實(shí)數(shù)的運(yùn)算運(yùn)算律:12返回零指數(shù)任何非零實(shí)數(shù)的零次方都得1。(0的0次方無意義)如:返回零指數(shù)任何非零實(shí)數(shù)的零次方都得1。如:13返回負(fù)指數(shù)負(fù)指數(shù)一般用“倒底數(shù),反指數(shù)”的口訣進(jìn)行化簡(jiǎn)。如:返回負(fù)指數(shù)負(fù)指數(shù)一般用“倒底數(shù),反指數(shù)”的口訣14返回特殊角的三角函數(shù)值想一想:你怎樣快速的把它們記做?返回特殊角的三角函數(shù)值想一想:你怎樣快速的把它們記做?15范例講解[例1]在下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)共有()A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)1)判斷前,要先對(duì)能化簡(jiǎn)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)。解:無理數(shù)有:方法歸納:2)常見的幾種無理數(shù):★根號(hào)型:開方開不盡的數(shù),如★構(gòu)造型:構(gòu)造出的無限不循環(huán)小數(shù),如
0.1010010001……★特殊型:如范例講解[例1]在下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)共有()16范例講解[例2]我縣是全省人口最多的縣,約為473500人,用科學(xué)記數(shù)法表示為______.(保留三個(gè)有效數(shù)字)1)先確定a,注意a的范圍:1≤a<10解:473500=4.735×105≈4.74×105方法歸納:科學(xué)記數(shù)法的寫法:2)再確定n:★當(dāng)原數(shù)在0—1之間時(shí),n應(yīng)該是負(fù)整數(shù)。當(dāng)原數(shù)大于10時(shí),n應(yīng)該是正整數(shù)。★然后用小數(shù)點(diǎn)移位法確定n的值。如上例,從473500到4.735,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了5位,于是10的指數(shù)是5.再如0.00125寫成科學(xué)記數(shù)法,a應(yīng)該是1.25,從0.00125到1.25,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了3位,于是10的指數(shù)是-3.范例講解[例2]我縣是全省人口最多的縣,約為473500人,17范例講解[例3]-|-2|的倒數(shù)是
。1)要先化簡(jiǎn)算式,再求倒數(shù)。方法歸納:2)正確理解算式的意義,注意運(yùn)算的先后順序,不要把-|-2|=2了。3)注意不要把倒數(shù)和相反數(shù)混淆了。解:先算-|-2|=-2,再求-2的倒數(shù)得范例講解[例3]-|-2|的倒數(shù)是。1)要先化18范例講解[例4]計(jì)算:解:下一范例范例講解[例4]計(jì)算:解:下一范例19范例講解[例5]已知,求a+b的值。解:因?yàn)閨a-1|是非負(fù)數(shù),(b+2)2也是非負(fù)數(shù),兩個(gè)非負(fù)數(shù)相加要等于0,則這兩個(gè)非負(fù)數(shù)一定都是0。所以|a-1|=0,(b+2)2=0即:a-1=0,b+2=0a=1,b=-2a+b=1-2=-1方法歸納:1)常見的三種非負(fù)數(shù):2)非負(fù)數(shù)的重要性質(zhì):幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0,那么這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都是0.返回目錄范例講解[例5]已知20·新課標(biāo)
第2講整式及因式分解·新課標(biāo)第2講整式及因式分解21·新課標(biāo)·新課標(biāo)22·新課標(biāo)整式的加減·新課標(biāo)整式的加減23·新課標(biāo)·新課標(biāo)24·新課標(biāo)·新課標(biāo)25·新課標(biāo)整式的乘除
·新課標(biāo)整式的乘除26·新課標(biāo)第3講
│
考點(diǎn)隨堂練·新課標(biāo)第3講│考點(diǎn)隨堂練27·新課標(biāo)·新課標(biāo)28·新課標(biāo)·新課標(biāo)29·新課標(biāo)因式分解·新課標(biāo)因式分解30·新課標(biāo)第3講分式·新課標(biāo)第3講分式31·新課標(biāo)·新課標(biāo)32·新課標(biāo)分式的有關(guān)概念·新課標(biāo)分式的有關(guān)概念33·新課標(biāo)第4講
│
考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2分式的基本性質(zhì)
·新課標(biāo)第4講│考點(diǎn)隨堂練考點(diǎn)2分式的基本性質(zhì)34·新課標(biāo)第4講
│
考點(diǎn)隨堂練·新課標(biāo)第4講│考點(diǎn)隨堂練35·新課標(biāo)
分式的運(yùn)算·新課標(biāo)分式的運(yùn)算36·新課標(biāo)第4講數(shù)的開方及二次根式·新課標(biāo)第4講數(shù)的開方及二次根式37·新課標(biāo)二次根式的相關(guān)概念及性質(zhì)
·新課標(biāo)二次根式的相關(guān)概念及性質(zhì)38·新課標(biāo)·新課標(biāo)39·新課標(biāo)二次根式的計(jì)算·新課標(biāo)二次根式的計(jì)算40·新課標(biāo)第一單元數(shù)與式第一單元數(shù)與式初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)·新課標(biāo)第一單元數(shù)與式第一單元數(shù)與式初中數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)411、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線。知識(shí)點(diǎn)歸納-3–2–1
01231)所有實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。2)正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0
正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);3)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;1、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度的一條直線。知識(shí)點(diǎn)歸納422、實(shí)數(shù)的分類(兩種分法)知識(shí)點(diǎn)歸納2、實(shí)數(shù)的分類(兩種分法)知識(shí)點(diǎn)歸納433、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)。在數(shù)軸上,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)在原點(diǎn)兩側(cè),并且到原點(diǎn)距離都相等。1)數(shù)a的相反數(shù)是-a2)0的相反數(shù)是0.3)若a、b互為相反數(shù),則a+b=0.-4-3–2–101234-22-44知識(shí)點(diǎn)歸納3、相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù),其中一個(gè)是另一個(gè)的相反數(shù)。444、倒數(shù):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2)0沒有倒數(shù).3)若a、b互為倒數(shù),則ab=1.1)數(shù)a的倒數(shù)是知識(shí)點(diǎn)歸納4、倒數(shù):乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。2)0沒有倒數(shù).3)若455、絕對(duì)值:一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值,就是數(shù)軸上代表數(shù)a的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離。1)數(shù)a的絕對(duì)值記作|a|3)對(duì)任何有理數(shù)a,總有︱a︱≥0.-3–2–1
01234234
若a>0,則︱a︱=a;2)若a<0,則︱a︱=-a;
若a=0,則︱a︱=0;知識(shí)點(diǎn)歸納5、絕對(duì)值:一個(gè)數(shù)a的絕對(duì)值,就是數(shù)軸上代表數(shù)a的點(diǎn)到原點(diǎn)的466、科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式(1≤a<10,n是整數(shù)),這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法。
7、零指數(shù)、負(fù)指數(shù):1)底數(shù)a都不能為0。2)負(fù)指數(shù)計(jì)算可以用口訣:倒底數(shù)、反指數(shù)知識(shí)點(diǎn)歸納6、科學(xué)記數(shù)法:把一個(gè)大于10的數(shù)記成a×10n的形式(1≤478、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納1)對(duì)于正數(shù)x,如果x2=a,那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的算術(shù)平方根,記為“
”,讀作“根號(hào)a”
.我們規(guī)定0的算術(shù)平方根是0,即=0.2)對(duì)于數(shù)x,如果x2=a,那么這個(gè)數(shù)x就叫做a的平方根,記為“±”,讀作“正負(fù)根號(hào)a”
.我們規(guī)定0的平方根是0,即±=0.※想一想:他們的區(qū)別在哪里?8、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納1)對(duì)于正數(shù)x,如果488、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納3)平方根(算術(shù)平方根)的性質(zhì):★正數(shù)有兩個(gè)平方根,它們互為相反數(shù)(其中正的那個(gè)平方根就是算術(shù)平方根)★0的平方根是0(0的算術(shù)平方根也是0)★負(fù)數(shù)沒有平方根(負(fù)數(shù)也沒有算術(shù)平方根)8、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納3)平方根(算術(shù)平方498、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納4)對(duì)于數(shù)x,如果x3=a,那么這個(gè)正數(shù)x就叫做a的立方根,記為“
”,讀作“3次根號(hào)a”.5)立方根的性質(zhì):★正數(shù)有一個(gè)正的立方根★負(fù)數(shù)有一個(gè)負(fù)的立方根★0的立方根是08、算術(shù)平方根、平方根、立方根知識(shí)點(diǎn)歸納4)對(duì)于數(shù)x,如果x50返回帶根號(hào)的數(shù)的化簡(jiǎn):1)根號(hào)下有開得盡方的因數(shù),要化簡(jiǎn),如:2)根號(hào)在分母中,要化簡(jiǎn),如:3)根號(hào)下有分?jǐn)?shù),要化簡(jiǎn),如:返回帶根號(hào)的數(shù)的化簡(jiǎn):1)根號(hào)下有開得盡方的因數(shù),要化簡(jiǎn),如51·新課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)歸納9、實(shí)數(shù)的運(yùn)算運(yùn)算律:加法交換律、結(jié)合律,乘法交換律、結(jié)合律、分配律?!ば抡n標(biāo)知識(shí)點(diǎn)歸納9、實(shí)數(shù)的運(yùn)算運(yùn)算律:52返回零指數(shù)任何非零實(shí)數(shù)的零次方都得1。(0的0次方無意義)如:返回零指數(shù)任何非零實(shí)數(shù)的零次方都得1。如:53返回負(fù)指數(shù)負(fù)指數(shù)一般用“倒底數(shù),反指數(shù)”的口訣進(jìn)行化簡(jiǎn)。如:返回負(fù)指數(shù)負(fù)指數(shù)一般用“倒底數(shù),反指數(shù)”的口訣54返回特殊角的三角函數(shù)值想一想:你怎樣快速的把它們記做?返回特殊角的三角函數(shù)值想一想:你怎樣快速的把它們記做?55范例講解[例1]在下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)共有()A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)1)判斷前,要先對(duì)能化簡(jiǎn)的數(shù)進(jìn)行化簡(jiǎn)。解:無理數(shù)有:方法歸納:2)常見的幾種無理數(shù):★根號(hào)型:開方開不盡的數(shù),如★構(gòu)造型:構(gòu)造出的無限不循環(huán)小數(shù),如
0.1010010001……★特殊型:如范例講解[例1]在下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)共有()56范例講解[例2]我縣是全省人口最多的縣,約為473500人,用科學(xué)記數(shù)法表示為______.(保留三個(gè)有效數(shù)字)1)先確定a,注意a的范圍:1≤a<10解:473500=4.735×105≈4.74×105方法歸納:科學(xué)記數(shù)法的寫法:2)再確定n:★當(dāng)原數(shù)在0—1之間時(shí),n應(yīng)該是負(fù)整數(shù)。當(dāng)原數(shù)大于10時(shí),n應(yīng)該是正整數(shù)?!锶缓笥眯?shù)點(diǎn)移位法確定n的值。如上例,從473500到4.735,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了5位,于是10的指數(shù)是5.再如0.00125寫成科學(xué)記數(shù)法,a應(yīng)該是1.25,從0.00125到1.25,小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了3位,于是10的指數(shù)是-3.范例講解[例2]我縣是全省人口最多的縣,約為473500人,57范例講解[例3]-|-2|的倒數(shù)是
。1)要先化簡(jiǎn)算式,再求倒數(shù)。方法歸納:2)正確理解算式的意義,注意運(yùn)算的先后順序,不要把-|-2|=2了。3)注意不要把倒數(shù)和相反數(shù)混淆了。解:先算-|-2|=-2,再求-2的倒數(shù)得范例講解[例3]-|-2|的倒數(shù)是。1)要先化58范例講解[例4]計(jì)算:解:下一范例范例講解[例4]計(jì)算:解:下一范例59范例講解[例5]已知,求a+b的值。解:因?yàn)閨a-1|是非負(fù)數(shù),(b+2)2也是非負(fù)數(shù),兩個(gè)非負(fù)數(shù)相加要等于0,則這兩個(gè)非負(fù)數(shù)一定都是0。所以|
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同視角下的產(chǎn)品經(jīng)銷三方合作
- 工業(yè)園區(qū)食堂勞務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)版
- 梧州市長(zhǎng)洲區(qū)政府綠化工程委托合同
- 隱名投資利益分配合同
- 代理社保業(yè)務(wù)合同合作協(xié)議2025
- 代理合作協(xié)議合同模板
- 搪瓷企業(yè)設(shè)備更新與技術(shù)改造考核試卷
- 旅游客運(yùn)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案考核試卷
- 政策性銀行服務(wù)農(nóng)村電商與精準(zhǔn)扶貧考核試卷
- 后勤服務(wù)中的客戶關(guān)系管理測(cè)試考核試卷
- 借哪吒精神燃開學(xué)斗志 開學(xué)主題班會(huì)課件
- GB/T 45107-2024表土剝離及其再利用技術(shù)要求
- 一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件2024-2025學(xué)年
- 2024年海南省海口市小升初數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 《中醫(yī)藥健康知識(shí)講座》課件
- 7S管理標(biāo)準(zhǔn)目視化管理標(biāo)準(zhǔn)
- 幼兒園安全教育課件:《危險(xiǎn)的小圓珠》
- 廣東省五年一貫制語(yǔ)文試卷
- 過橋資金(新)
- 顱內(nèi)壓監(jiān)測(cè)的方法與護(hù)理ppt課件
- 房地產(chǎn)項(xiàng)目盈虧平衡分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論