《公共空間設(shè)計(jì)》考核方案

《公共空間設(shè)計(jì)》考核方案在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作能力進(jìn)行考核。職業(yè)素養(yǎng)重點(diǎn)考核學(xué)生在具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的職業(yè)態(tài)度、溝通能力和協(xié)作能力；設(shè)計(jì)項(xiàng)目制作的考核注重設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)規(guī)范和制作技能的綜合應(yīng)用能力。兩種考核均由教師、企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、客戶及學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)考核。總體考核方案設(shè)計(jì)：過(guò)程考核（20%）+階段考核（30%）+課程總結(jié)考核（50%）=課程成績(jī)（100%）考核手段：過(guò)程考核以點(diǎn)評(píng)、短期班級(jí)內(nèi)展示作品的形式進(jìn)行，采用學(xué)生互評(píng)，教師總結(jié)的方式對(duì)學(xué)生階段性成果進(jìn)行評(píng)價(jià)；總結(jié)考核以開(kāi)放性展的形式進(jìn)行，采用參觀人員投票和教師總體評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行綜合性考核。課程考核課程實(shí)施校企人員共同考核，針對(duì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施工程中的工作態(tài)度及日常表現(xiàn)進(jìn)行過(guò)程考核；以子項(xiàng)目完成情況實(shí)施階段性考核；依據(jù)項(xiàng)目作品效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。表1：課程的考核實(shí)施方案考核方式過(guò)程考核階段考核綜合評(píng)價(jià)評(píng)分權(quán)重20%30%50%考核實(shí)施教師依據(jù)學(xué)生從方案→現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪→施工圖制作的工作態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。按照子項(xiàng)目設(shè)置情況，根據(jù)學(xué)生子項(xiàng)目完成情況及其效果，實(shí)施校企教師共同考核。學(xué)生就各自項(xiàng)目作品展開(kāi)陳述。主講教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生陳述內(nèi)容和項(xiàng)目作品效果共同進(jìn)行考核。考核標(biāo)準(zhǔn)遲到1次扣1分；曠課1節(jié)扣3分（曠課3節(jié)取消本課程成績(jī)）；不按要求開(kāi)展工作的1次扣2分；違反安全守則的取消過(guò)程考核成績(jī)。優(yōu)（25-30分）：完成子項(xiàng)目任務(wù)，提供完整的可展示成果（設(shè)計(jì)標(biāo)書）；子項(xiàng)目作品符合項(xiàng)目要求，效果良好；方案有創(chuàng)意有主題，色彩協(xié)調(diào)，造型準(zhǔn)確；施工圖完整。中（18-24分）：完成子項(xiàng)目任務(wù)，提供完整的可展示成果；子項(xiàng)目作品基本符合項(xiàng)目要求，效果一般；透視欠準(zhǔn)確，色彩表現(xiàn)一般，部分造型有缺失或有變形。差（17分以下）：未完成子項(xiàng)目任務(wù)或只完成部分子項(xiàng)目任務(wù)，提供部分的可展示成果；子項(xiàng)目作品不符合項(xiàng)目要求，效果不符合審美效果。優(yōu)（40-50分）作品陳述觀點(diǎn)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，語(yǔ)言流暢；作品主題鮮明、室內(nèi)裝飾技法運(yùn)用恰當(dāng)，整體視覺(jué)效果好。中（30-39分）作品陳述觀點(diǎn)較清晰、內(nèi)容有少量缺失，語(yǔ)言欠流暢；作品基本符合主題要求、具備基本的裝飾積分，整體視覺(jué)效果一般，色彩關(guān)系表現(xiàn)正常。差（30分以下）作品陳述觀點(diǎn)模糊、內(nèi)容表達(dá)不足，語(yǔ)言不流暢；作品主題表現(xiàn)不出、有技法基礎(chǔ)但裝飾效果差，整體視覺(jué)效果較差，色彩關(guān)系紊亂。1、過(guò)程考核以學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)程中的出勤，工位、材料、工具的維護(hù)，設(shè)備操作規(guī)程和安全守則等方面情況，針對(duì)學(xué)生的工作態(tài)度、行為等職業(yè)素質(zhì)的表現(xiàn)進(jìn)行考核。表2：課程的過(guò)程考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）20序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1出勤10學(xué)生按時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。遲到1次扣1分；曠課1節(jié)扣3分。曠課3節(jié)取消本課程成績(jī)。2工作態(tài)度5學(xué)生對(duì)工位、材料、工具的維護(hù)，遵照項(xiàng)目任務(wù)書開(kāi)展工作。不按要求開(kāi)展工作的或未進(jìn)行日常維護(hù)的1次扣2分。3設(shè)備、工具操作規(guī)范5遵守安全守則，按照設(shè)備操作規(guī)范操作設(shè)備。違反安全守則的取消過(guò)程考核成績(jī)；不按電窯操作規(guī)程操作的取消過(guò)程考核成績(jī)。合計(jì)202、階段性考核階段性考核由校企教師共同針對(duì)學(xué)生子項(xiàng)目或任務(wù)完成情況及效果考核。表3：模塊一：“課程與項(xiàng)目引入”考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）5序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1功能劃分合理2功能劃分合理（2分）；功能劃分欠完整，基本符合要求（1分）；具備基本功能，劃分不合理（1分及以下）。提供可展示成果2制圖規(guī)范2制圖規(guī)范（2分）；制圖規(guī)范基本規(guī)范（1-2分）；制圖規(guī)范不規(guī)范（0-1分）。3尺寸詳細(xì)、準(zhǔn)確1尺寸詳細(xì)、準(zhǔn)確（1分）；尺寸詳細(xì)、準(zhǔn)確、比例基本正確（0.5-1分）；比例關(guān)系紊亂，尺寸不詳細(xì)（0.5分及以下）。合計(jì)5表4：模塊二：“空間規(guī)劃與界面設(shè)計(jì)”考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）10序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1功能劃分合理5功能劃分合理（5分）；功能劃分欠完整，基本符合要求（3-4分）；具備基本功能，劃分不合理（2分及以下）。提供可展示成果2造型風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)3造型風(fēng)格統(tǒng)一、協(xié)調(diào)（3分）；空間風(fēng)格不統(tǒng)一，造型元素運(yùn)用基本得當(dāng)（2-3分）；風(fēng)格和造型整體變形不符合審美要求（0-1分）。3家具選擇合理，比例正確2家具選擇合理，比例正確（2分）；家具搭配較合理，比例基本正確（1-2分）；比例關(guān)系紊亂，家具選擇運(yùn)用不當(dāng)（1分及以下）。合計(jì)10表5：模塊三：“手繪效果圖表現(xiàn)”考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）5序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1手繪效果圖5透視與比例準(zhǔn)確，色彩協(xié)調(diào)、材質(zhì)表現(xiàn)好（5分）；透視與比例基本準(zhǔn)確，色彩較協(xié)調(diào)、能夠表現(xiàn)材質(zhì)質(zhì)感（2-4分）；有基本透視與比例關(guān)系，色彩表現(xiàn)紊亂、材質(zhì)無(wú)質(zhì)感（1分及以下）。提供可展示成果合計(jì)5表6：模塊四：“電腦效果圖表現(xiàn)”考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）5序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1電腦效果圖5透視與比例準(zhǔn)確，材質(zhì)、燈光設(shè)置準(zhǔn)確，渲染效果好（5分）；透視與比例基本準(zhǔn)確，材質(zhì)、燈光設(shè)置基本準(zhǔn)確，渲染效果較好（2-4分）；有基本透視與比例關(guān)系，燈光與材質(zhì)表現(xiàn)較弱，渲染效果較差（1分及以下）。提供可展示成果合計(jì)5表7：模塊五：“施工圖制作”考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）5序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1制圖規(guī)范3制圖規(guī)范、標(biāo)注清晰（3分）；制圖較為規(guī)范，基本符合要求標(biāo)注錯(cuò)誤少于5處（2-3分）；制圖不規(guī)范或標(biāo)注錯(cuò)誤大于5處（1分及以下）。提供可展示成果2家具選擇合理，比例正確2家具選擇合理，比例正確（2分）；家具搭配較合理，比例基本正確（1-2分）；比例關(guān)系紊亂，家具選擇運(yùn)用不當(dāng)（1分及以下）。合計(jì)103、綜合評(píng)價(jià)學(xué)生就各自項(xiàng)目作品展開(kāi)陳述。主講教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生陳述內(nèi)容和項(xiàng)目作品效果共同進(jìn)行考核。表8：綜合評(píng)價(jià)考核實(shí)施細(xì)則所占課程考核總體分值（分）50序號(hào)考核內(nèi)容所占分值（分）考核點(diǎn)及要求備注1作品展覽布置10合理利用展示條件，突出作品效果，展示效果好（8-10分）；能夠體現(xiàn)基本的作品特色，具備一定的展示效果（4-7分）；隨意擺放（3分及以下）。提供完整作品、演示ppt、設(shè)計(jì)說(shuō)明。2作品陳述15作品陳述觀點(diǎn)清晰、內(nèi)容詳實(shí)，語(yǔ)言流暢、作品設(shè)計(jì)思路、工藝流程表達(dá)完整、清晰（12-15分）；作品陳述觀點(diǎn)較清晰、內(nèi)容有少量缺失，語(yǔ)言基本通順，作品設(shè)計(jì)思路、工藝流程表達(dá)基本完整（9-11分）；作品陳述觀點(diǎn)模糊、內(nèi)容表達(dá)不足，語(yǔ)言不流暢，有基本的作品設(shè)計(jì)思路、施工工藝流程表達(dá)（8分及以下）。3作品整體效果25作品主題鮮明、裝飾技法運(yùn)用恰當(dāng)，整體視覺(jué)效果好，色彩搭配合適、（20-25分）；作品基本符合主題要求、具備基本的裝飾積分，整體視覺(jué)效果一般，色彩關(guān)系表現(xiàn)正常（12-19分）；作品主題表現(xiàn)不出、有技法基礎(chǔ)但裝飾效果差，整體視覺(jué)效果較差，色彩關(guān)系紊亂，界面質(zhì)感欠佳（11分及以下）。合計(jì)50考核細(xì)則：模塊編號(hào)考核項(xiàng)目考核要求及細(xì)則配分權(quán)重模塊1技能、知識(shí)能夠詳實(shí)、準(zhǔn)確記錄現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)，并據(jù)此進(jìn)行分析整理，繪制原始建筑圖。根據(jù)學(xué)生繪制圖紙按照尺寸詳細(xì)準(zhǔn)確程度，能否真實(shí)反映現(xiàn)場(chǎng)的空調(diào)、消防、給排水等設(shè)施的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。35%職業(yè)素養(yǎng)遵守工地現(xiàn)場(chǎng)安全守則，團(tuán)隊(duì)配合。22－2平面布置技能、知識(shí)能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)空間功能分區(qū)、流線組織、空間分隔等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。學(xué)生需完成手繪平面布置圖1套，依據(jù)學(xué)生圖中的空間功能分布、組合交通流線及制圖規(guī)范、創(chuàng)意水平對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)45%職業(yè)素養(yǎng)工作臺(tái)面整潔、圖紙有序整理擺放。12－3天花布置技能、知識(shí)能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)對(duì)天花進(jìn)行形態(tài)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和燈具布置。學(xué)生需完成會(huì)議室、VIP接待室手繪天花布置圖各1張，依據(jù)學(xué)生圖中的天花形態(tài)、界面及燈具情況對(duì)其優(yōu)劣進(jìn)行評(píng)價(jià)。45%職業(yè)素養(yǎng)工作臺(tái)面整潔、圖紙有序整理擺放。12-4手繪方案草圖技能、知識(shí)能夠以手繪的形式繪制項(xiàng)目草圖方案。學(xué)生需完成A3幅面手繪方案1套，并對(duì)其透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。57%職業(yè)素養(yǎng)工作臺(tái)面整潔、圖紙有序整理擺放。22-5效果圖表現(xiàn)技能、知識(shí)能夠利用3DsMAX、V-ray結(jié)合Photoshop軟件進(jìn)行模型創(chuàng)建，材質(zhì)、燈光設(shè)定與調(diào)整，并渲染輸出效果圖。學(xué)生需渲染完成并輸出A3幅面電腦效果圖1套，并對(duì)其空間感和創(chuàng)意及透視關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、色彩關(guān)系、材質(zhì)效果、燈光效果等內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)。1520%職業(yè)素養(yǎng)遵循計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件操作流程，保持工位整潔，注意用電及網(wǎng)絡(luò)安全。52-6施工圖繪制技能、知識(shí)能夠利用CAD軟件繪制施工圖。學(xué)生需完成一套完整的施工圖紙。依據(jù)材料標(biāo)注明確，尺度準(zhǔn)確，界面材料與設(shè)備位置、界面材料層次與材料構(gòu)造的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖紙進(jìn)行評(píng)價(jià)。1520%職業(yè)素養(yǎng)遵循計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件操作流程，保持工位整潔，注意用電及網(wǎng)絡(luò)安全。52-7方案成冊(cè)與展示技能、知識(shí)能夠運(yùn)用圖文編排、打印輸出、展示等方法對(duì)作品進(jìn)行編輯成冊(cè)。68%職業(yè)素養(yǎng)遵循計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件操作流程，保持工位整潔，注意用電及