教職工代表大會(huì)制度課件

教職工代表大會(huì)制度（2010年4月29日）11/24/20221教職工代表大會(huì)制度11/22/20221一、教職工民主管理的概念全體教職員工依法通過(guò)一定的組織形式參與學(xué)校管理，是全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的具體體現(xiàn)，包含以下幾個(gè)要素：11/24/20222一、教職工民主管理的概念全體教職員工依法通過(guò)一定（一）教職工民主管理的主體是全體教職工（二）根據(jù)什么管理——

依法管理?！督逃ā?、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《工會(huì)法》等法律法規(guī)。

1985年教育部、教育工會(huì)聯(lián)合出臺(tái)《全國(guó)高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》（中小學(xué)比照?qǐng)?zhí)行）

11/24/20223（一）教職工民主管理的主體是全體教職工（二）根據(jù)什么管理——（三）怎么管理通過(guò)一定的組織形式：教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等。（四）目的為了全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。

11/24/20224（三）怎么管理（四）目的11/22/20224（五）特點(diǎn)參與管理：（民主管理的含義：人民當(dāng)家作主）民主管理的本義：教職工在管理中有權(quán)做主。教職工能否當(dāng)家作主，由學(xué)校機(jī)構(gòu)性質(zhì)決定。公辦學(xué)校：只有學(xué)校資產(chǎn)使用權(quán)，暫用權(quán)。校長(zhǎng)不能由教職工選定，而由相關(guān)機(jī)構(gòu)任命。民辦學(xué)校：教職工身份的雙重性，一是國(guó)家、學(xué)校的主人；二是學(xué)校的被管理者。11/24/20225（五）特點(diǎn)參與管理：（民主管理的含義：人民當(dāng)家作主）1教職工提出意見(jiàn)建議參與管理，參與程度取決于學(xué)校的民主意識(shí)和教職工參與管理的水平。11/24/20226教職工提出意見(jiàn)建議參與管理，參與程度取決于學(xué)校的民主教職工只是“參與管理”，永遠(yuǎn)達(dá)不到“當(dāng)家作主”，這種現(xiàn)狀與我國(guó)長(zhǎng)期過(guò)左的思想有關(guān)?！皡⑴c管理”就是“民主管理”的實(shí)踐與理論是脫節(jié)的，由此產(chǎn)生的消極狀況：1、對(duì)學(xué)校民主管理的“形式化”認(rèn)識(shí)。如：教代會(huì)“紀(jì)念品”現(xiàn)象。2、為了承認(rèn)社會(huì)主義國(guó)家制度的民主優(yōu)越性，資本主義制度的剝削性。3、限制了發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足。11/24/20227教職工只是“參與管理”，永遠(yuǎn)達(dá)不到“當(dāng)家作主”，國(guó)內(nèi)從沒(méi)有派過(guò)工會(huì)干部考察資本主義國(guó)家企業(yè)的工會(huì)，否則很敏感。列寧“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”沒(méi)有體現(xiàn)在實(shí)際工作中?！懊裰鞴芾怼币殉蔀檎Z(yǔ)言習(xí)慣。全總和地方總工會(huì)都有“民管部”（即民主管理工作部）不能說(shuō)成“參管部”（諧“餐館部”）。11/24/20228國(guó)內(nèi)從沒(méi)有派過(guò)工會(huì)干部考察資本主義國(guó)家企業(yè)的工二、教代會(huì)制度誤區(qū)一：“教代會(huì)”是空架子，沒(méi)權(quán)利。誤區(qū)二：教代會(huì)應(yīng)是學(xué)校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。11/24/20229二、教代會(huì)制度誤區(qū)一：“教代會(huì)”是空架子，沒(méi)權(quán)利。11/221、性質(zhì)：教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，有三層含義：⑴教代會(huì)是一個(gè)行使權(quán)利的機(jī)構(gòu)。對(duì)校長(zhǎng)和教職工都有一定的約束。如：校長(zhǎng)要在教代會(huì)上作工作報(bào)告，重大事項(xiàng)要在教代會(huì)上通過(guò)。⑵教代會(huì)的權(quán)利是民主管理的權(quán)利。⑶教代會(huì)的權(quán)利是一個(gè)群體權(quán)利。11/24/2022101、性質(zhì)：教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，有三層含義：⑴教代會(huì)2、地位：⑴教代會(huì)是學(xué)校管理體制（行政管理、民主管理）的重要組成部分。學(xué)校管理體制不僅僅是一個(gè)行政管理，還包括教職工民主管理，是學(xué)校行政管理的一個(gè)對(duì)立面。⑵教代會(huì)不是可有可無(wú)的，不是行政管理的輔助機(jī)構(gòu)，一個(gè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。教代會(huì)也不是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。

11/24/2022112、地位：⑴教代會(huì)是學(xué)校管理體制（行政管理、民主管理）的重要3、職權(quán)：⑴審議建議權(quán)：聽(tīng)取、討論校長(zhǎng)工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題提出意見(jiàn)、建議，包括辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、財(cái)務(wù)工作報(bào)告、教職工隊(duì)伍建設(shè)等學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題。意見(jiàn)建議可以采納、也可以不采納，由行政決定。（根據(jù)《教育法》規(guī)定的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）教代會(huì)審議是否符合黨和國(guó)家的方針、政策，是教代會(huì)了解學(xué)校工作，為今后執(zhí)行打下基礎(chǔ)。如不交教代會(huì)審議就實(shí)施程序違法。審議程序：校長(zhǎng)作工作報(bào)告→教代表審議→提出意見(jiàn)和建議（報(bào)告要提前發(fā)給教代表，由代表征求教職工意見(jiàn)）11/24/2022123、職權(quán)：⑴審議建議權(quán)：11/22/202212⑵討論通過(guò)權(quán)：a、有關(guān)教職工的勞權(quán)問(wèn)題、涉及教職工切身利益的問(wèn)題。b、教職工的聘任、獎(jiǎng)懲、分配改革的原則、辦法。如績(jī)效工資方案c、其它與教職工權(quán)益有關(guān)的改革方案，重大規(guī)章制度改革方案。程序：校長(zhǎng)及有關(guān)部門(mén)提出草案→組織教代表討論→教代會(huì)下設(shè)的委員會(huì)對(duì)意見(jiàn)建議歸納整理并反饋校方→在教代會(huì)正式會(huì)議上校長(zhǎng)或有關(guān)部門(mén)（如各處室）作方案報(bào)告→大會(huì)表決→通過(guò)則執(zhí)行，否則不能執(zhí)行。（2/3以上代表同意方通過(guò)）11/24/202213⑵討論通過(guò)權(quán)：11/22/202213⑶審議決定權(quán)：

a、教職工住房改革實(shí)施辦法（含福利性售房和租房）和福利費(fèi)管理使用辦法。b、其它有關(guān)教職工生活福利事項(xiàng)。審議決定的內(nèi)容與國(guó)家利益沒(méi)有關(guān)系，與學(xué)校的利益沒(méi)有關(guān)系，由學(xué)校行政決定有可能影響干群關(guān)系，也可防止出現(xiàn)以權(quán)謀私。

程序：由學(xué)校行政職能部門(mén)提出草案→教代會(huì)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)初步審議并反饋給行政→行政把修改方案交教代會(huì)再討論或?qū)徸h→教代會(huì)進(jìn)行表決，2/3以上通過(guò)→交給行政職能部門(mén)執(zhí)行實(shí)施。11/24/202214⑶審議決定權(quán)：11/22/202214在涉及以下三類(lèi)教師群體工作要注意策略：

職稱(chēng)高、文憑高的職位高、職務(wù)高的（管理人員）教齡高的11/24/202215在涉及以下三類(lèi)教師群體工作要注意策略：11/22/20221⑷民主評(píng)議權(quán)：評(píng)議監(jiān)督學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，可以參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的推選。a、學(xué)校要加強(qiáng)民主意識(shí)，接受評(píng)議。b、教職工要敢于發(fā)表意見(jiàn)。c、評(píng)議結(jié)果要作為干部任用、獎(jiǎng)懲結(jié)果之一。評(píng)議內(nèi)容：德、能、勤、績(jī)、廉

程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職→評(píng)議（人多分團(tuán)，可以背靠背，也可以面對(duì)面）→教代表無(wú)記名民主測(cè)評(píng)、建議→整理評(píng)議材料，統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果→三見(jiàn)面，即結(jié)果報(bào)送上級(jí)主管干部部門(mén)（結(jié)果與主管部門(mén)見(jiàn)面），向教代會(huì)反饋（與教代會(huì)見(jiàn)面），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋（與校領(lǐng)導(dǎo)本人見(jiàn)面）。（教代會(huì)沒(méi)有罷免校長(zhǎng)的權(quán)利）11/24/202216⑷民主評(píng)議權(quán)：11/22/202216三、工會(huì)與教代會(huì)兩個(gè)不同的機(jī)構(gòu)：工會(huì)是常設(shè)機(jī)構(gòu)，教代會(huì)不是常設(shè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校工會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，一共有6項(xiàng)工作：⑴組織教職工選舉教代表（3—5年換屆）⑵提出教代會(huì)議題的建議，主持教代會(huì)的籌備工作⑶組織專(zhuān)門(mén)小組進(jìn)行調(diào)研。如：分配小組、分房小組。向教代會(huì)提出建議，檢查督促大會(huì)的執(zhí)行11/24/202217三、工會(huì)與教代會(huì)11/22/202217⑷向教職工進(jìn)行民主管理的宣傳教育，組織教工代表培訓(xùn)。⑸接受和處理教代表的申訴和建議，維護(hù)教代表的合法權(quán)益。⑹主持組織學(xué)校民主管理的其他工作。11/24/202218⑷向教職工進(jìn)行民主管理的宣傳教育，組織教工代表培訓(xùn)。11/2四、教代表不僅是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，更應(yīng)是一個(gè)責(zé)任。1、教職工代表的產(chǎn)生教職工選舉產(chǎn)生代表結(jié)構(gòu)：各方面有，以教學(xué)為主教師代表：60%以上（中高級(jí)職稱(chēng)占教師代表的50%，青年教師有一定比例）11/24/202219四、教代表不僅是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，更應(yīng)是一個(gè)責(zé)任。11/22⑴政治素質(zhì)：有責(zé)任心，代表的是教職工，不是個(gè)人。⑵業(yè)務(wù)素質(zhì)：具備相應(yīng)的工會(huì)知識(shí)，相應(yīng)的管理知識(shí)（如財(cái)務(wù)知識(shí)），相應(yīng)的法律知識(shí)。⑶自然素質(zhì)：語(yǔ)言表達(dá)能力和思維敏捷程度。2、教代表的素質(zhì)11/24/202220⑴政治素質(zhì)：有責(zé)任心，代表的是教職工，不是個(gè)人。2、教代表的3、教代表的權(quán)利和義務(wù)權(quán)利⑴選舉權(quán)、被選舉權(quán)、表決權(quán)。⑵檢查和執(zhí)行權(quán)，參加教代會(huì)對(duì)執(zhí)行決議的檢查和學(xué)校行政執(zhí)行教代會(huì)決議進(jìn)行質(zhì)詢(xún)。⑶享受正常出行待遇權(quán)（如開(kāi)會(huì)、調(diào)研、考察等）。11/24/2022213、教代表的權(quán)利和義務(wù)義務(wù)⑴學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和參加管理的能力。⑵要密切聯(lián)系群眾，代表教職工的合法利益，如實(shí)反映教職工的意見(jiàn)、建議和要求。教代表不是普通的教職工群眾。⑶模范遵守國(guó)家法律和學(xué)校的規(guī)章制度，做好本職工作。11/24/202222義五、提案工作提案：由教代表向教代會(huì)提交的，由教代會(huì)審查的議案。提案內(nèi)容：改革、發(fā)展、管理、教學(xué)、人事、分配、生活福利、教職工隊(duì)伍建設(shè)等。提案征集：工會(huì)在教代會(huì)召開(kāi)前，發(fā)征集提案的通知（提前15--30天），每個(gè)教職工都要發(fā)。要有2個(gè)或3—5個(gè)代表附議，否則自說(shuō)自話(huà)，沒(méi)有代表性。一事一議，一事一表提案委員會(huì)：審察、登記、處理11/24/202223五、提案工作提案：由教代表向教代會(huì)提交的，由教代會(huì)審查的議案1、立案三種情況不能立案：⑴超出教代會(huì)職權(quán)范圍。如：民主選舉校長(zhǎng)。⑵與法律法規(guī)、政策相抵觸的。如：學(xué)校開(kāi)辦公司來(lái)解決教師家屬就業(yè)。⑶純屬個(gè)人具體問(wèn)題和對(duì)個(gè)別人的具體意見(jiàn)，如：xxx教師進(jìn)修期間要計(jì)算工資的問(wèn)題。11/24/2022241、立案11/22/2022242、整理分類(lèi)按有哪個(gè)部門(mén)處理分類(lèi)。編號(hào)、姓名、附議人、提案名稱(chēng)、承辦部門(mén)、分管領(lǐng)導(dǎo)、辦理期限（不能辦理的或暫不能辦理的要做好解釋說(shuō)明）3、交承辦部門(mén)11/24/2022252、整理分類(lèi)按有哪個(gè)部門(mén)處理分類(lèi)。11/22/20224、檢查督促如：要求解決教師中餐問(wèn)題，落實(shí)好后，檢查結(jié)果滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意。5、報(bào)告（向教代會(huì)報(bào)告，要有具體數(shù)據(jù)，有說(shuō)明。）含去年提案情況、完成情況，今年提案情況、完成情況。11/24/2022264、檢查督促11/22/202226教職工代表大會(huì)制度（2010年4月29日）11/24/202227教職工代表大會(huì)制度11/22/20221一、教職工民主管理的概念全體教職員工依法通過(guò)一定的組織形式參與學(xué)校管理，是全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的具體體現(xiàn)，包含以下幾個(gè)要素：11/24/202228一、教職工民主管理的概念全體教職員工依法通過(guò)一定（一）教職工民主管理的主體是全體教職工（二）根據(jù)什么管理——

依法管理?！督逃ā?、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《工會(huì)法》等法律法規(guī)。

1985年教育部、教育工會(huì)聯(lián)合出臺(tái)《全國(guó)高等學(xué)校教職工代表大會(huì)暫行條例》（中小學(xué)比照?qǐng)?zhí)行）

11/24/202229（一）教職工民主管理的主體是全體教職工（二）根據(jù)什么管理——（三）怎么管理通過(guò)一定的組織形式：教代會(huì)、校務(wù)公開(kāi)等。（四）目的為了全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。

11/24/202230（三）怎么管理（四）目的11/22/20224（五）特點(diǎn)參與管理：（民主管理的含義：人民當(dāng)家作主）民主管理的本義：教職工在管理中有權(quán)做主。教職工能否當(dāng)家作主，由學(xué)校機(jī)構(gòu)性質(zhì)決定。公辦學(xué)校：只有學(xué)校資產(chǎn)使用權(quán)，暫用權(quán)。校長(zhǎng)不能由教職工選定，而由相關(guān)機(jī)構(gòu)任命。民辦學(xué)校：教職工身份的雙重性，一是國(guó)家、學(xué)校的主人；二是學(xué)校的被管理者。11/24/202231（五）特點(diǎn)參與管理：（民主管理的含義：人民當(dāng)家作主）1教職工提出意見(jiàn)建議參與管理，參與程度取決于學(xué)校的民主意識(shí)和教職工參與管理的水平。11/24/202232教職工提出意見(jiàn)建議參與管理，參與程度取決于學(xué)校的民主教職工只是“參與管理”，永遠(yuǎn)達(dá)不到“當(dāng)家作主”，這種現(xiàn)狀與我國(guó)長(zhǎng)期過(guò)左的思想有關(guān)?！皡⑴c管理”就是“民主管理”的實(shí)踐與理論是脫節(jié)的，由此產(chǎn)生的消極狀況：1、對(duì)學(xué)校民主管理的“形式化”認(rèn)識(shí)。如：教代會(huì)“紀(jì)念品”現(xiàn)象。2、為了承認(rèn)社會(huì)主義國(guó)家制度的民主優(yōu)越性，資本主義制度的剝削性。3、限制了發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足。11/24/202233教職工只是“參與管理”，永遠(yuǎn)達(dá)不到“當(dāng)家作主”，國(guó)內(nèi)從沒(méi)有派過(guò)工會(huì)干部考察資本主義國(guó)家企業(yè)的工會(huì)，否則很敏感。列寧“全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)”沒(méi)有體現(xiàn)在實(shí)際工作中?！懊裰鞴芾怼币殉蔀檎Z(yǔ)言習(xí)慣。全總和地方總工會(huì)都有“民管部”（即民主管理工作部）不能說(shuō)成“參管部”（諧“餐館部”）。11/24/202234國(guó)內(nèi)從沒(méi)有派過(guò)工會(huì)干部考察資本主義國(guó)家企業(yè)的工二、教代會(huì)制度誤區(qū)一：“教代會(huì)”是空架子，沒(méi)權(quán)利。誤區(qū)二：教代會(huì)應(yīng)是學(xué)校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。11/24/202235二、教代會(huì)制度誤區(qū)一：“教代會(huì)”是空架子，沒(méi)權(quán)利。11/221、性質(zhì)：教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，有三層含義：⑴教代會(huì)是一個(gè)行使權(quán)利的機(jī)構(gòu)。對(duì)校長(zhǎng)和教職工都有一定的約束。如：校長(zhǎng)要在教代會(huì)上作工作報(bào)告，重大事項(xiàng)要在教代會(huì)上通過(guò)。⑵教代會(huì)的權(quán)利是民主管理的權(quán)利。⑶教代會(huì)的權(quán)利是一個(gè)群體權(quán)利。11/24/2022361、性質(zhì)：教職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，有三層含義：⑴教代會(huì)2、地位：⑴教代會(huì)是學(xué)校管理體制（行政管理、民主管理）的重要組成部分。學(xué)校管理體制不僅僅是一個(gè)行政管理，還包括教職工民主管理，是學(xué)校行政管理的一個(gè)對(duì)立面。⑵教代會(huì)不是可有可無(wú)的，不是行政管理的輔助機(jī)構(gòu)，一個(gè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。教代會(huì)也不是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。

11/24/2022372、地位：⑴教代會(huì)是學(xué)校管理體制（行政管理、民主管理）的重要3、職權(quán)：⑴審議建議權(quán)：聽(tīng)取、討論校長(zhǎng)工作報(bào)告，對(duì)學(xué)校重大問(wèn)題提出意見(jiàn)、建議，包括辦學(xué)的指導(dǎo)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案、財(cái)務(wù)工作報(bào)告、教職工隊(duì)伍建設(shè)等學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題。意見(jiàn)建議可以采納、也可以不采納，由行政決定。（根據(jù)《教育法》規(guī)定的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）教代會(huì)審議是否符合黨和國(guó)家的方針、政策，是教代會(huì)了解學(xué)校工作，為今后執(zhí)行打下基礎(chǔ)。如不交教代會(huì)審議就實(shí)施程序違法。審議程序：校長(zhǎng)作工作報(bào)告→教代表審議→提出意見(jiàn)和建議（報(bào)告要提前發(fā)給教代表，由代表征求教職工意見(jiàn)）11/24/2022383、職權(quán)：⑴審議建議權(quán)：11/22/202212⑵討論通過(guò)權(quán)：a、有關(guān)教職工的勞權(quán)問(wèn)題、涉及教職工切身利益的問(wèn)題。b、教職工的聘任、獎(jiǎng)懲、分配改革的原則、辦法。如績(jī)效工資方案c、其它與教職工權(quán)益有關(guān)的改革方案，重大規(guī)章制度改革方案。程序：校長(zhǎng)及有關(guān)部門(mén)提出草案→組織教代表討論→教代會(huì)下設(shè)的委員會(huì)對(duì)意見(jiàn)建議歸納整理并反饋校方→在教代會(huì)正式會(huì)議上校長(zhǎng)或有關(guān)部門(mén)（如各處室）作方案報(bào)告→大會(huì)表決→通過(guò)則執(zhí)行，否則不能執(zhí)行。（2/3以上代表同意方通過(guò)）11/24/202239⑵討論通過(guò)權(quán)：11/22/202213⑶審議決定權(quán)：

a、教職工住房改革實(shí)施辦法（含福利性售房和租房）和福利費(fèi)管理使用辦法。b、其它有關(guān)教職工生活福利事項(xiàng)。審議決定的內(nèi)容與國(guó)家利益沒(méi)有關(guān)系，與學(xué)校的利益沒(méi)有關(guān)系，由學(xué)校行政決定有可能影響干群關(guān)系，也可防止出現(xiàn)以權(quán)謀私。

程序：由學(xué)校行政職能部門(mén)提出草案→教代會(huì)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)初步審議并反饋給行政→行政把修改方案交教代會(huì)再討論或?qū)徸h→教代會(huì)進(jìn)行表決，2/3以上通過(guò)→交給行政職能部門(mén)執(zhí)行實(shí)施。11/24/202240⑶審議決定權(quán)：11/22/202214在涉及以下三類(lèi)教師群體工作要注意策略：

職稱(chēng)高、文憑高的職位高、職務(wù)高的（管理人員）教齡高的11/24/202241在涉及以下三類(lèi)教師群體工作要注意策略：11/22/20221⑷民主評(píng)議權(quán)：評(píng)議監(jiān)督學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部，可以參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的推選。a、學(xué)校要加強(qiáng)民主意識(shí)，接受評(píng)議。b、教職工要敢于發(fā)表意見(jiàn)。c、評(píng)議結(jié)果要作為干部任用、獎(jiǎng)懲結(jié)果之一。評(píng)議內(nèi)容：德、能、勤、績(jī)、廉

程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職→評(píng)議（人多分團(tuán)，可以背靠背，也可以面對(duì)面）→教代表無(wú)記名民主測(cè)評(píng)、建議→整理評(píng)議材料，統(tǒng)計(jì)測(cè)評(píng)結(jié)果→三見(jiàn)面，即結(jié)果報(bào)送上級(jí)主管干部部門(mén)（結(jié)果與主管部門(mén)見(jiàn)面），向教代會(huì)反饋（與教代會(huì)見(jiàn)面），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反饋（與校領(lǐng)導(dǎo)本人見(jiàn)面）。（教代會(huì)沒(méi)有罷免校長(zhǎng)的權(quán)利）11/24/202242⑷民主評(píng)議權(quán)：11/22/202216三、工會(huì)與教代會(huì)兩個(gè)不同的機(jī)構(gòu)：工會(huì)是常設(shè)機(jī)構(gòu)，教代會(huì)不是常設(shè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校工會(huì)是教代會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，一共有6項(xiàng)工作：⑴組織教職工選舉教代表（3—5年換屆）⑵提出教代會(huì)議題的建議，主持教代會(huì)的籌備工作⑶組織專(zhuān)門(mén)小組進(jìn)行調(diào)研。如：分配小組、分房小組。向教代會(huì)提出建議，檢查督促大會(huì)的執(zhí)行11/24/202243三、工會(huì)與教代會(huì)11/22/202217⑷向教職工進(jìn)行民主管理的宣傳教育，組織教工代表培訓(xùn)。⑸接受和處理教代表的申訴和建議，維護(hù)教代表的合法權(quán)益。⑹主持組織學(xué)校民主管理的其他工作。11/24/202244⑷向教職工進(jìn)行民主管理的宣傳教育，組織教工代表培訓(xùn)。11/2四、教代表不僅是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，更應(yīng)是一個(gè)責(zé)任。1、教職工代表的產(chǎn)生教職工選舉產(chǎn)生代表結(jié)構(gòu)：各方面有，以教學(xué)為主教師代表：60%以上（中高級(jí)職稱(chēng)占教師代表的50%，青年教師有一定比例）11/24/202245四、教代表不僅是一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，更應(yīng)是一個(gè)責(zé)任。11/22⑴政治素質(zhì)：有責(zé)任心，代表的是教職工，不是個(gè)人。⑵業(yè)務(wù)素質(zhì)：具備相應(yīng)的工會(huì)知識(shí)，相應(yīng)的管理知識(shí)（如財(cái)務(wù)知識(shí)），相應(yīng)的法律知識(shí)。⑶自然素質(zhì)：語(yǔ)言表達(dá)能力和思維敏捷程度。2、教代表的素質(zhì)11/24/202246⑴政治素質(zhì)：有責(zé)任心，代表的是教職工，不是個(gè)人。2、教代表的3、教代表的權(quán)利和義務(wù)權(quán)利⑴選舉權(quán)、被選舉權(quán)、表決權(quán)。⑵檢查和執(zhí)行權(quán)，參加教代會(huì)對(duì)執(zhí)行決議的檢查和學(xué)校行政執(zhí)行教代會(huì)決議進(jìn)行質(zhì)詢(xún)。⑶享受正常