小學(xué)信息化工作總結(jié)

讓每一臺(tái)設(shè)備健康讓每一位教師樂(lè)用##小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校在校學(xué)生多人教職工65我校以“學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為學(xué)校教育工作的核心圍繞這個(gè)核心形成“給孩子一個(gè)堅(jiān)定的支點(diǎn)”的教學(xué)理念，“崇文尚德”的校訓(xùn)，“誠(chéng)信勤奮博學(xué)明理”的校風(fēng)，“立德、立言、立行、立業(yè)”的教風(fēng)，“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展的學(xué)風(fēng)致力于把我校打造成為全市一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)校高度重視信息化建設(shè)工作力配置高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)備養(yǎng)高素質(zhì)的教師過(guò)努力，幾年來(lái)，在信息化工作方面取得了一定的成效。一、強(qiáng)化組織管理，完善規(guī)章制度。##小學(xué)高度重視信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)為此專門成立的以校長(zhǎng)廉華志為組長(zhǎng)信息技術(shù)中心主任趙莉?yàn)楦苯M長(zhǎng)信息管理專員潘志珍唐志華為成員的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組小組負(fù)責(zé)為年初信息化工作計(jì)劃的科學(xué)制定學(xué)期中信息化工作落實(shí)的推進(jìn)考核，切實(shí)保證信息化工作嚴(yán)密有序的運(yùn)作。在上一年的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校在管理過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題一步完善設(shè)備的使用制度師培訓(xùn)考核制度《設(shè)備維護(hù)管理制度》等，新增加了《資源評(píng)價(jià)制度》《網(wǎng)站使用考核制度《微校登陸考核制度《網(wǎng)絡(luò)教研考核制度》，更加嚴(yán)密地為信息化管理工作提供依據(jù)。二、重視硬件建設(shè)，精心維護(hù)設(shè)備。優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛傳播與應(yīng)用為教學(xué)提供了重要的發(fā)展機(jī)遇為此我校高度重視信息化設(shè)備的配置。到目前為止我校配置了個(gè)班的班班通，12臺(tái)電腦的電子備課室4臺(tái)電腦的打印室1個(gè)多媒體教室建設(shè)了#小學(xué)校園網(wǎng)站，布設(shè)了具有40個(gè)班級(jí)及部門的校園廣播網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通了具有多名教師家長(zhǎng)參與的##小學(xué)微校公眾號(hào)為保證這些重要設(shè)備的高效使用特別注重對(duì)設(shè)備的保養(yǎng)及維護(hù)每天由年級(jí)主任對(duì)分管的年級(jí)的設(shè)備使用進(jìn)行檢查登記主要考核教師使用完畢是否及時(shí)關(guān)閉設(shè)備，電教管理專員對(duì)各部門的設(shè)備進(jìn)行檢查記載，看是否有損于設(shè)備壽命的不當(dāng)操作每周學(xué)校聘請(qǐng)電腦維修技術(shù)人員對(duì)電腦做一次體檢保養(yǎng)，每月25號(hào)之前，有個(gè)年級(jí)主任安排教師對(duì)班班通的設(shè)備進(jìn)行一次衛(wèi)生清理為保證清理到位學(xué)校專門為每個(gè)年級(jí)配備了一臺(tái)吹風(fēng)機(jī)各部門的設(shè)備由電腦管理專員進(jìn)行清理這些工作的落實(shí)有力地保證了設(shè)備的正常

使用，壽命的延長(zhǎng)。三、推進(jìn)教師培訓(xùn)，注重過(guò)程監(jiān)管。有了良好的設(shè)備要保證設(shè)備的充分使用這是##小學(xué)一貫的工作作風(fēng)設(shè)備的使用者，關(guān)鍵在教師。為推進(jìn)工作落實(shí)，學(xué)校狠抓教師應(yīng)用的培訓(xùn)工作，采用分散與集中相結(jié)合的培訓(xùn)方式求教師全員參與重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)班班通設(shè)備、投影儀、課件制作、微課制作等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)教師邊講解，邊示范，學(xué)員邊聽(tīng)邊練訓(xùn)教師對(duì)教師們提出的問(wèn)題行現(xiàn)場(chǎng)解決了保證培訓(xùn)不走過(guò)場(chǎng)，學(xué)習(xí)有成效學(xué)習(xí)期間開(kāi)展相互討論操作比賽等活動(dòng)教研組長(zhǎng)還要對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行考勤記載對(duì)實(shí)際操作進(jìn)行面對(duì)面考核對(duì)于一些年齡偏大的教師采用“一對(duì)一”的個(gè)性化輔導(dǎo)，讓參訓(xùn)老師在培訓(xùn)中有更大的提高。另外學(xué)校積極參加區(qū)及區(qū)以上的高層次的信息化培訓(xùn)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)允許的情況下能多派人就多派人盡量讓更多的教師掌握更先進(jìn)的教育信息化相關(guān)知識(shí)及技能如領(lǐng)導(dǎo)干部中校長(zhǎng)廉華志副校長(zhǎng)袁野崔華云及信息技術(shù)中心主任趙莉分期參加了區(qū)繼教中心組織的“教育管理干部培訓(xùn)齊丹、章華玲、張?chǎng)┩繎蚜?、楊金敏等多位教師多次參加了網(wǎng)上的遠(yuǎn)程教育在線培訓(xùn)。四、夯實(shí)工作應(yīng)用，規(guī)范考核量化（1）科學(xué)建用資源庫(kù)開(kāi)學(xué)初，要求每位教師認(rèn)真做好教育信息資源篩選、下載、分類等工作，在所上班級(jí)中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中。如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子教案等。要求全年級(jí)的教師進(jìn)行分工合作，整合好學(xué)科資源，保證教材與資源一一對(duì)應(yīng)，不遺漏。月底對(duì)當(dāng)月的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行檢查、考核。視其遺漏的程度劃分等級(jí)，記入月工作考核當(dāng)中。建立了好的資源庫(kù)是第一步如何充分地使用所建的資源庫(kù)是學(xué)校一直重視的一項(xiàng)工作。為此，學(xué)校狠抓資源庫(kù)的使用量化考核。注重三個(gè)過(guò)程的監(jiān)管：每天的校長(zhǎng)隨機(jī)巡查查一個(gè)年級(jí)有沒(méi)有使用資源庫(kù)每周分管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)查教研、集體備課看討論中有沒(méi)有使用資源庫(kù)每月底常規(guī)教學(xué)檢查看教案里有沒(méi)有涉及與資源庫(kù)相關(guān)的環(huán)節(jié)把檢查的結(jié)果以評(píng)分的形式納入到常規(guī)教學(xué)的分值當(dāng)中。（2）高效參與網(wǎng)絡(luò)教研讓教師一個(gè)不少地參與網(wǎng)絡(luò)教研是我校又一大業(yè)務(wù)特色我校按科目共建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)6個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研組。全校的教師按照學(xué)校的要求，參與

所有的網(wǎng)絡(luò)教研組。學(xué)校規(guī)定：每一個(gè)教研組的創(chuàng)建人每個(gè)月要發(fā)起一個(gè)話題，每個(gè)成員針對(duì)這個(gè)話題參與討論，最終研討有成效。每月號(hào)之前對(duì)參與的過(guò)程進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)估把評(píng)估的結(jié)果以分值的形式納入到教研的考核當(dāng)中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研的參與教師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了很大的提升能夠較好地兼帶多個(gè)小科。（3）大力促進(jìn)網(wǎng)站的訪問(wèn)2009年以來(lái)##小學(xué)建立網(wǎng)站在首頁(yè)“校園新聞化師頻道園地”等欄目。為了保證網(wǎng)站的正常運(yùn)作，學(xué)校給班級(jí)、業(yè)務(wù)部門、后勤部門、安全部門等分別指定了負(fù)責(zé)的具體欄目。針對(duì)這些具體欄目，制定了詳細(xì)的評(píng)估細(xì)則要求教師每月要上傳篇與所帶學(xué)科有關(guān)的研究文章每個(gè)班主任要把每周學(xué)生的活動(dòng)圖片上傳至班級(jí)版塊個(gè)部門負(fù)責(zé)人針對(duì)相關(guān)的部門版塊每月要做好內(nèi)容的更新每月25號(hào)之前對(duì)各欄目的使用進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估的成績(jī)分別納入到分管領(lǐng)導(dǎo)的考核中班主任工作的考核中專職管理員的考核中此考核與績(jī)效掛鉤##學(xué)網(wǎng)站已成為我校展示學(xué)校及師生風(fēng)采家校交流的陣地，校園網(wǎng)站真正成為服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)、溝通你我、共創(chuàng)和諧的橋梁。四、借力促進(jìn)教學(xué)，成效倍超預(yù)期學(xué)校優(yōu)質(zhì)的管理保障體系先進(jìn)的教育信息化設(shè)備豐富的信息化資源提升了教師的授課水平激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣催生了學(xué)校信息化工作的豐碩成果。2014以來(lái)，多位教師課堂實(shí)錄和課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。李月華老師在網(wǎng)上曬課活動(dòng)中，獲部級(jí)一等獎(jiǎng)；涂懷林、趙莉、梁淑萍三位教師利用信息技術(shù)授課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)崔華云等5位教師設(shè)計(jì)的微課入圍市級(jí)評(píng)比學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，李俊豪、潘博巡、張博等多名學(xué)生獲獎(jiǎng)；在電腦繪畫活動(dòng)中，學(xué)生毛經(jīng)南、張奕辰獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。信息化建設(shè)已融入學(xué)校教育教學(xué)管理檔案管理學(xué)籍管理財(cái)務(wù)管理的個(gè)個(gè)領(lǐng)域有效引領(lǐng)著學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展特色化辦學(xué)成果顯著學(xué)校先后榮獲校本