核舟記優(yōu)秀精美課件

果核微雕果核微雕1奇巧！奇巧！2舟首尾長約八分有奇高可二黍許奇巧之一體積——小舟首尾長約八分有奇高奇巧之一體積——小3中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各四。啟窗而觀，雕欄相望焉。船頭坐三人舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。容量——大奇巧之二中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各四。船頭坐三人舟尾橫臥4奇巧之三刀法——精細(xì)1、“珠可歷歷數(shù)也”；“細(xì)若蚊足，勾畫了了”2、人物神態(tài)——逼真奇巧之三刀法——精細(xì)1、“珠可歷歷數(shù)也”；2、人物神態(tài)——5人物神態(tài)人物神態(tài)6C、核舟主題鮮明

奇巧之四構(gòu)思——巧妙A(yù)、窗子可以開啟B

、“橫臥一楫”暗示“泛赤壁”對聯(lián)暗示核舟主題。C、核舟主題鮮明奇巧之四構(gòu)思——巧妙A(yù)、窗子可以開啟B、7

積累字詞器皿

罔不因勢象形嘗貽八分有奇二黍許軒敞箬篷石青糝之髯衣褶

矯首昂視右趾詘舟楫椎髻夷壬戌虞山甫

篆mǐnwǎngyíyòujīshǔxuānruòsǎnránzhějiǎozhǐqūjízhuījìyírénxūyúfǔzhuàn積累字詞器皿罔不因勢象形嘗貽8聽朗讀錄音，注意把握節(jié)奏

給下列句子用“／”劃出朗誦節(jié)奏。⑴虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。⑵中峨冠而多髯者為東坡。⑶明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。

／／／／／／／／／聽朗讀錄音，注意把握節(jié)奏給下列句子用“／”劃出朗誦節(jié)奏。9作者簡介

魏學(xué)洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》?！逗酥塾洝愤x自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。作者簡介魏學(xué)洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善10明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。譯：明朝有個(gè)有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻出宮殿，杯、盤、碗、碟等生活用具，人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭，沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子雕刻那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。用雕刻順著，就著雕刻具有曾經(jīng)贈(zèng)送原來是語末助詞，無義1寸=3厘米1厘米=3分明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、11舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

譯:核舟首尾長約八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒高，中間高起而敞開的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看見右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在刻著字的凹處。是開，打開相向，相對關(guān)涂抹又零數(shù)大約上下舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開12我導(dǎo)你演東坡佛印魯直7我導(dǎo)你演東坡佛印魯直713中峨冠而多髯者為東坡魯直居左佛印居右中峨冠而多髯者為東坡魯直居左佛印居右14船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。

……的人是位于

譯:船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的是蘇東坡，佛印位于右邊，黃魯直位于左邊。蘇東坡，黃魯直共同看著一幅書畫長卷。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃15東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

譯:東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著畫幅的左端，右手指著畫幅，好像在說什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，他們互相靠近的兩膝，即東坡的左膝，魯直的右膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里，也就是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓。拿輕按好像說什么露出他們的靠近東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有16佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。極，很相似，像類似舉

譯:佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃兩個(gè)人不相關(guān)聯(lián)。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地?cái)?shù)出來。同“屈”，彎曲支撐靠佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，17我導(dǎo)你演左右舟子7我導(dǎo)你演左右舟子718舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。

譯:舟尾橫放著一只船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊的撐船的人，梳著錐形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。船槳撐船的人錐形發(fā)髻同“橫”好像大聲呼叫形狀，樣子……的人舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木19居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

拿撫摸那這里指眼神、眼光安詳、靜寂好像……的樣子

譯:位于左邊的撐船的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶壺，神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶20

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

譯:那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。還刻著一方篆刻圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅色的。那平寫、刻為、是清清楚楚黑王叔遠(yuǎn)的別號(hào)其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，21我念你畫畫出核舟7我念你畫畫出核舟722長：八分有奇高：可二黍許中軒敞者旁開小艙，左右各四清風(fēng)徐來，水波不興中峨冠而多髯者居左。左手執(zhí)卷端，右手指卷，若有所語居右。絕似彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。神情與蘇黃不屬。左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫居左舟子居右舟子爐壺船背：文字篆章手卷《核舟記》模擬圖長：八分有奇高：可二黍許中軒敞者旁開小艙，左右各四清風(fēng)徐來，23

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。

譯:總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人，刻了八扇窗戶；刻了竹蓬、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共三十四個(gè)。可是計(jì)算它的長度還不滿一寸。是挑選長而窄的桃核刻造的。嘻，這技藝也真靈巧奇妙??！刻和，連同然而，可是滿挑選長而窄相當(dāng)于“了啊”通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，24

自主學(xué)習(xí)1、這是一篇說明文，是作者在全面而又精細(xì)的觀察基礎(chǔ)上寫成的，作者是抓住哪一特征來寫的？（找出文中的一個(gè)詞）2、作者是以什么結(jié)構(gòu)來說明“核舟”的？3、理清思路，劃分結(jié)構(gòu)。4、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？自主學(xué)習(xí)1、這是一篇說明文，是作者25

成果展示1、這是一篇說明文，是作者在全面而又精細(xì)的觀察基礎(chǔ)上寫成的，作者是抓住哪一特征來寫的？（找出文中的一個(gè)詞）2、作者是以什么結(jié)構(gòu)來說明“核舟”的？“奇巧”（材料微小，工藝精細(xì)，題材生動(dòng)，構(gòu)思巧妙）?！翱偂帧?。成果展示1、這是一篇說明文，是作者26核舟記概說核舟之奇巧，引出由來。詳述核舟之精妙船體設(shè)計(jì)的大小和格局總括核舟，發(fā)出贊嘆。船中人物的神態(tài)和動(dòng)作船背技師的題款和著色總分總文章思路結(jié)構(gòu)圖示：核概說核舟之奇巧，引出由來。詳述核舟之精妙船體設(shè)計(jì)的大小和格274、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？從對象看，《桃花源記》記的是事，是記敘文；而《核舟記》記的是工藝品，是說明文。從表達(dá)方式看，《桃花源記》多用描寫；而《核舟記》則多用說明。

這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。文章全面而如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技巧。

成果展示4、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》28說明順序：核舟總說核舟的規(guī)格舟正面船艙船頭船尾舟背面(空間順序)整體局部邏輯順序說明順序：核舟總說核舟的規(guī)格舟正面船艙船頭船尾舟背面(空間29本文采用什么順序？全文是邏輯順序：總——分——總介紹核舟部分是空間順序：先整體后局部——先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、船尾。先主后次——正面是主，背面是次，所以先寫正面，后寫背面。船艙是主，船頭、船尾是次，所以……船頭是主，船尾是次，所以……蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次，所以……本文采用什么順序？全文是邏輯順序：總——分——總30小結(jié)：

本文全面具體的介紹了“核舟”的形象，熱情贊揚(yáng)了我國明代的民間工藝匠人的雕刻藝術(shù)和才能，顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和我國古代工藝美術(shù)的卓著成就。小結(jié)：本文全面具體的介紹了“核舟”的形象，31詘右臂之船:手倚一衡木:右手攀右趾:蓋簡桃核修狹者為之:舟首尾長約八分有奇:通“屈”，彎曲通“橫”，橫著通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間通“扳”，bān,往里拉通“揀”，挑選。通假字詘右臂之船:通“屈”，彎曲通“橫”，橫著通“又”，用在整數(shù)和321、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

2、能以徑寸之木

徑寸3、為宮室、器皿、人物

4、罔不因勢象形

5、嘗貽余核舟一6、蓋大蘇泛赤壁云

7、舟首尾長約八分有奇

8、高可二黍許9、清風(fēng)徐來，水波不興10、中峨冠而多髯者為東坡11、其兩膝相比者

手藝奇妙精巧直徑做，這里指雕刻沒有

順著

模仿，雕刻曾經(jīng)贈(zèng)送乘船浮行零數(shù)、余數(shù)大約上下緩緩地

起胡須靠近

課堂檢測1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

手藝奇妙精巧33

12、佛印絕類彌勒

13、舟尾橫臥一楫

14、其人視端容寂

15、其船背稍夷

16、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻

17、鉤畫了了18、其色墨

19、其色丹

20、為人五；為窗八

21、而計(jì)其長曾不盈寸

22、蓋簡桃核修狹者為之清楚明白黑色朱紅色雕刻竟

滿長而窄

極

像船槳正，端正平通“父”，男子美稱

課堂檢測

12、佛印絕類彌勒

17、鉤畫了了34⑵其人視端容寂，若聽茶聲然。沒有不根據(jù)木頭原來的樣子，摹擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。那人眼神正注視著茶壺，神色寧靜，好像在聽壺中的水開了沒有的樣子。文言積累(4)對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。對聯(lián)、題名以及篆字印章，刻的字共有三十四個(gè)。將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。⑴罔不因勢象形，各具情態(tài)。(3)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。他們緊靠著的兩膝，各隱現(xiàn)在手卷底下的衣服皺褶中。⑵其人視端容寂，若聽茶聲然。沒有不根據(jù)木頭原來的樣子，摹擬那35(5)啟窗而望，雕欄相望焉(6)蓋簡桃核修狹者為之。推開窗來看，雕花的欄桿，兩邊相對。原來是挑選長而窄的桃核來雕刻成。（他）曾經(jīng)贈(zèng)送給我一只用桃核雕刻的小船，刻的是蘇東坡泛舟赤壁（的情景）。(7)嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。(8)舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。核舟從頭到尾大約有八分多長，高約二分。文言積累翻譯下面兩句：推開窗來看，雕花的欄桿，兩邊相對。原來是挑選長而窄的桃核來雕36明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)：舟首尾長約八分有奇：高可二黍許：珠可歷歷數(shù)也：奇異的，不尋常的零頭，名詞大約可以一詞多義明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)有舟首尾長約八分有奇通“又”明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)：高可二黍許：奇異的，不尋常的零頭，名詞大37為宮室：中軒敞者為艙：做，雕刻，動(dòng)詞是，動(dòng)詞東坡右手執(zhí)卷端：其人視端容寂：正，端正，形容詞一頭，一方，名詞其兩膝相比者他們的

其船背稍夷那一詞多義為宮室：做，雕刻，動(dòng)詞是，動(dòng)詞東坡右手執(zhí)卷端：正，端正，形容38文曰“出平山人”寫的是明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)叫佛印絕類彌勒極，非常率妻子邑人來此絕境（《桃花源記》）與世隔絕一詞多義文曰“出平山人”寫的是明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)叫佛印絕類彌勒極，39中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀而計(jì)其長，曾不盈寸徑寸之木蓋簡桃核修狹者為之

其兩膝相比者其人視端容寂表并列，并且、而且。表承接，不譯。表轉(zhuǎn)折，卻、但是。而助詞，的。代詞，這。之其他們的。那。虛詞中峨冠而多髯者為東坡徑寸之木其兩膝相比者表并列，表承接，不譯40詞類活用1.中軒敞者為艙,箬蓬覆之。用箬蓬。2.石青糝之。用石青。名詞作狀語名詞作動(dòng)詞1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面3.石青糝之（戴著）高高的帽子（梳著）椎形發(fā)髻原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動(dòng)詞，涂染的意思詞類活用1.中軒敞者為艙,箬蓬覆之。用箬蓬。2.石青糝之。41數(shù)量詞的用法：

①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。一（）手卷 一（）人一（）桌一（）椅一（）扇 一（）撫尺篆章一（） 一（）舟為人五（）為窗八（）幅個(gè)張把把塊枚條個(gè)扇數(shù)量詞的用法：①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。一（）手卷 42

果核微雕果核微雕43奇巧！奇巧！44舟首尾長約八分有奇高可二黍許奇巧之一體積——小舟首尾長約八分有奇高奇巧之一體積——小45中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各四。啟窗而觀，雕欄相望焉。船頭坐三人舟尾橫臥一楫，楫左右舟子各一人。容量——大奇巧之二中軒敞者為艙，箬篷覆之旁開小窗，左右各四。船頭坐三人舟尾橫臥46奇巧之三刀法——精細(xì)1、“珠可歷歷數(shù)也”；“細(xì)若蚊足，勾畫了了”2、人物神態(tài)——逼真奇巧之三刀法——精細(xì)1、“珠可歷歷數(shù)也”；2、人物神態(tài)——47人物神態(tài)人物神態(tài)48C、核舟主題鮮明

奇巧之四構(gòu)思——巧妙A(yù)、窗子可以開啟B

、“橫臥一楫”暗示“泛赤壁”對聯(lián)暗示核舟主題。C、核舟主題鮮明奇巧之四構(gòu)思——巧妙A(yù)、窗子可以開啟B、49

積累字詞器皿

罔不因勢象形嘗貽八分有奇二黍許軒敞箬篷石青糝之髯衣褶

矯首昂視右趾詘舟楫椎髻夷壬戌虞山甫

篆mǐnwǎngyíyòujīshǔxuānruòsǎnránzhějiǎozhǐqūjízhuījìyírénxūyúfǔzhuàn積累字詞器皿罔不因勢象形嘗貽50聽朗讀錄音，注意把握節(jié)奏

給下列句子用“／”劃出朗誦節(jié)奏。⑴虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。⑵中峨冠而多髯者為東坡。⑶明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。

／／／／／／／／／聽朗讀錄音，注意把握節(jié)奏給下列句子用“／”劃出朗誦節(jié)奏。51作者簡介

魏學(xué)洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》?！逗酥塾洝愤x自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。作者簡介魏學(xué)洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善52明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。譯：明朝有個(gè)有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻出宮殿，杯、盤、碗、碟等生活用具，人物，以至飛鳥走獸，樹木石頭，沒有一件不是依據(jù)木頭原來的樣子雕刻那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。用雕刻順著，就著雕刻具有曾經(jīng)贈(zèng)送原來是語末助詞，無義1寸=3厘米1厘米=3分明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、53舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

譯:核舟首尾長約八分多一點(diǎn)，大約有兩個(gè)黃米粒高，中間高起而敞開的部分是船艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關(guān)上窗戶，就看見右邊刻著“山高月小，水落石出”八個(gè)字，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”八個(gè)字，用石青涂在刻著字的凹處。是開，打開相向，相對關(guān)涂抹又零數(shù)大約上下舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開54我導(dǎo)你演東坡佛印魯直7我導(dǎo)你演東坡佛印魯直755中峨冠而多髯者為東坡魯直居左佛印居右中峨冠而多髯者為東坡魯直居左佛印居右56船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。

……的人是位于

譯:船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的是蘇東坡，佛印位于右邊，黃魯直位于左邊。蘇東坡，黃魯直共同看著一幅書畫長卷。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃57東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

譯:東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著畫幅的左端，右手指著畫幅，好像在說什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，他們互相靠近的兩膝，即東坡的左膝，魯直的右膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里，也就是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓。拿輕按好像說什么露出他們的靠近東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有58佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。極，很相似，像類似舉

譯:佛印和尚極像佛教的彌勒菩薩，袒胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃兩個(gè)人不相關(guān)聯(lián)。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地?cái)?shù)出來。同“屈”，彎曲支撐靠佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，59我導(dǎo)你演左右舟子7我導(dǎo)你演左右舟子760舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。

譯:舟尾橫放著一只船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊的撐船的人，梳著錐形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。船槳撐船的人錐形發(fā)髻同“橫”好像大聲呼叫形狀，樣子……的人舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木61居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

拿撫摸那這里指眼神、眼光安詳、靜寂好像……的樣子

譯:位于左邊的撐船的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶壺，神色平靜，好像在聽茶水聲音似的。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶62

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

譯:那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。還刻著一方篆刻圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅色的。那平寫、刻為、是清清楚楚黑王叔遠(yuǎn)的別號(hào)其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，63我念你畫畫出核舟7我念你畫畫出核舟764長：八分有奇高：可二黍許中軒敞者旁開小艙，左右各四清風(fēng)徐來，水波不興中峨冠而多髯者居左。左手執(zhí)卷端，右手指卷，若有所語居右。絕似彌勒，袒胸露乳，矯首昂視。神情與蘇黃不屬。左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫居左舟子居右舟子爐壺船背：文字篆章手卷《核舟記》模擬圖長：八分有奇高：可二黍許中軒敞者旁開小艙，左右各四清風(fēng)徐來，65

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。

譯:總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人，刻了八扇窗戶；刻了竹蓬、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件；對聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共三十四個(gè)。可是計(jì)算它的長度還不滿一寸。是挑選長而窄的桃核刻造的。嘻，這技藝也真靈巧奇妙啊！刻和，連同然而，可是滿挑選長而窄相當(dāng)于“了啊”通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，66

自主學(xué)習(xí)1、這是一篇說明文，是作者在全面而又精細(xì)的觀察基礎(chǔ)上寫成的，作者是抓住哪一特征來寫的？（找出文中的一個(gè)詞）2、作者是以什么結(jié)構(gòu)來說明“核舟”的？3、理清思路，劃分結(jié)構(gòu)。4、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？自主學(xué)習(xí)1、這是一篇說明文，是作者67

成果展示1、這是一篇說明文，是作者在全面而又精細(xì)的觀察基礎(chǔ)上寫成的，作者是抓住哪一特征來寫的？（找出文中的一個(gè)詞）2、作者是以什么結(jié)構(gòu)來說明“核舟”的？“奇巧”（材料微小，工藝精細(xì)，題材生動(dòng)，構(gòu)思巧妙）?！翱偂帧?。成果展示1、這是一篇說明文，是作者68核舟記概說核舟之奇巧，引出由來。詳述核舟之精妙船體設(shè)計(jì)的大小和格局總括核舟，發(fā)出贊嘆。船中人物的神態(tài)和動(dòng)作船背技師的題款和著色總分總文章思路結(jié)構(gòu)圖示：核概說核舟之奇巧，引出由來。詳述核舟之精妙船體設(shè)計(jì)的大小和格694、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？從對象看，《桃花源記》記的是事，是記敘文；而《核舟記》記的是工藝品，是說明文。從表達(dá)方式看，《桃花源記》多用描寫；而《核舟記》則多用說明。

這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。文章全面而如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技巧。

成果展示4、本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》70說明順序：核舟總說核舟的規(guī)格舟正面船艙船頭船尾舟背面(空間順序)整體局部邏輯順序說明順序：核舟總說核舟的規(guī)格舟正面船艙船頭船尾舟背面(空間71本文采用什么順序？全文是邏輯順序：總——分——總介紹核舟部分是空間順序：先整體后局部——先寫舟的尺寸大小，后寫船艙、船頭、船尾。先主后次——正面是主，背面是次，所以先寫正面，后寫背面。船艙是主，船頭、船尾是次，所以……船頭是主，船尾是次，所以……蘇東坡是主，黃魯直、佛印是次，所以……本文采用什么順序？全文是邏輯順序：總——分——總72小結(jié)：

本文全面具體的介紹了“核舟”的形象，熱情贊揚(yáng)了我國明代的民間工藝匠人的雕刻藝術(shù)和才能，顯示了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智和我國古代工藝美術(shù)的卓著成就。小結(jié)：本文全面具體的介紹了“核舟”的形象，73詘右臂之船:手倚一衡木:右手攀右趾:蓋簡桃核修狹者為之:舟首尾長約八分有奇:通“屈”，彎曲通“橫”，橫著通“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間通“扳”，bān,往里拉通“揀”，挑選。通假字詘右臂之船:通“屈”，彎曲通“橫”，橫著通“又”，用在整數(shù)和741、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

2、能以徑寸之木

徑寸3、為宮室、器皿、人物

4、罔不因勢象形

5、嘗貽余核舟一6、蓋大蘇泛赤壁云

7、舟首尾長約八分有奇

8、高可二黍許9、清風(fēng)徐來，水波不興10、中峨冠而多髯者為東坡11、其兩膝相比者

手藝奇妙精巧直徑做，這里指雕刻沒有

順著

模仿，雕刻曾經(jīng)贈(zèng)送乘船浮行零數(shù)、余數(shù)大約上下緩緩地

起胡須靠近

課堂檢測1、明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)

手藝奇妙精巧75

12、佛印絕類彌勒

13、舟尾橫臥一楫

14、其人視端容寂

15、其船背稍夷

16、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻

17、鉤畫了了18、其色墨

19、其色丹

20、為人五；為窗八

21、而計(jì)其長曾不盈寸

22、蓋簡桃核修狹者為之清楚明白黑色朱紅色雕刻竟

滿長而窄

極

像船槳正，端正平通“父”，男子美稱