幼兒園：大班藝術(shù)：音樂(lè)《精靈舞會(huì)》

大班音樂(lè)《精靈舞會(huì)》活動(dòng)目標(biāo):.熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)倒茶碰杯的情節(jié)。.仔細(xì)傾聽，在情境中與同伴相互配合，做出相應(yīng)的動(dòng)作。.在遇到危險(xiǎn)時(shí)能與同伴共同合作，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.音樂(lè).大茶壺、舞會(huì)背景活動(dòng)過(guò)程：.故事導(dǎo)入教師：精靈小鎮(zhèn)要召開一年一度的“友好舞會(huì)”，鎮(zhèn)長(zhǎng)邀請(qǐng)我們這些小精靈一起參加，在舞會(huì)中哥哥給妹妹倒茶，碰杯，咕嚕咕嚕，真好喝！你們這里誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是妹妹呀？.感受音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)（教師站立示范）（D集體練習(xí)，妹妹（茶杯）動(dòng)作。在舞會(huì)中，妹妹要變成杯子的樣子，讓我們一起來(lái)做一做，看一看妹妹在舞會(huì)中做了什么？（原音）誰(shuí)告訴我妹妹在舞會(huì)上先做了什么？她接了幾次茶水？碰了幾次杯？那我們?cè)賮?lái)聽音樂(lè)一次（走路、接茶、碰杯）（原音）那妹妹們我們來(lái)做做接茶的動(dòng)作。（2）集體練習(xí)，哥哥（茶壺）動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)角色動(dòng)作的相同與不同。哇……哥哥看到了覺(jué)得舞會(huì)好有意思啊，他也要加入進(jìn)來(lái)，在舞會(huì)中哥哥要變成茶壺的樣子，這一次我們一起來(lái)看看哥哥做了什么動(dòng)作是和妹妹一樣的，哪些動(dòng)作是不一樣的。（聽音樂(lè)做律動(dòng)）（原音）我們來(lái)做做哥哥倒茶的動(dòng)作。.熟悉音樂(lè)，練習(xí)與同伴相互配合舞會(huì)馬上就要開始了，在坐的哥哥和妹妹們準(zhǔn)備好了嗎？在舞會(huì)中我也是小妹妹，我要請(qǐng)一位小哥哥先和我搭檔，誰(shuí)來(lái)呢？我們一邊說(shuō)一邊跳哦。（原音）（1）教師與一名幼兒合作示范。（教師指出動(dòng)作不足之處）我的小哥哥的跳的怎么樣呀？鼓掌……⑵男孩和女孩一對(duì)一結(jié)伴，練習(xí)合作表演。（原音）像我們這樣舞蹈你們可以嗎？你們一人找一個(gè)舞伴，找一個(gè)空的地方準(zhǔn)備好。（3）再次合作表演舞會(huì)好不好玩啊，那我們?cè)偬槐榘?。（音?lè)1）5.情景游戲（1）教師：你們聽到什么聲音啦？聽到這個(gè)聲音你們有什么感覺(jué)？原來(lái)，就在哥哥和妹妹們快樂(lè)的跳舞時(shí)，被巫婆發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)闆](méi)人邀請(qǐng)他,所以它很生氣?。ㄒ魳?lè)巫婆1）我給你們出道題，如果你們沒(méi)有按照我的要求,我就把你們統(tǒng)統(tǒng)抓走，如果答對(duì)了我就不抓你們。怎么樣？幼兒回答：好的，那是什么題目呢？巫婆（巫婆2）：這道題就是聽到幾次倒水聲，哥哥就要倒幾次茶水，妹妹的茶杯就要接幾次，并且要數(shù)清楚幾聲。教師：你們聽清楚巫婆的題了嗎？幼兒：聽清楚了教師：難不難？有沒(méi)有信心呀，那我們這次來(lái)分組試一試。師：誰(shuí)能來(lái)回答（播放倒水的聲音）請(qǐng)2—3組來(lái)完成；集體完成！一組（音樂(lè)2）,2組（音樂(lè)3）,集體（音樂(lè)1）（2）挑戰(zhàn)難度累加教師：小朋友太厲害了這樣的問(wèn)題都難不到你們，可是巫婆還是不放棄，又出了一個(gè)難題。你們有沒(méi)有信心打敗巫婆呀？巫婆（巫婆3）：剛才你們都是和一個(gè)小朋友舞蹈，現(xiàn)在我要你們?cè)谖璩刂虚g交換舞伴，并且數(shù)清楚到了幾次茶水。教師：等會(huì)在舞會(huì)中當(dāng)我說(shuō)：“換”的時(shí)候，你們交換舞伴哦，并且數(shù)清楚幾次到水聲，你們可以完成嗎？（音樂(lè)3）教師：剛才我們是在什么時(shí)候換的呀？那這次你們自己聽音樂(lè)來(lái)?yè)Q可以嗎（音樂(lè)1）?教師：巫婆生氣極了，又給你們出了一道難題。巫婆（巫婆4）：如果你在音樂(lè)中你聽到3次到水聲，就要三個(gè)人變成小茶杯。教師：那我一起來(lái)試試教師：指出問(wèn)題再次游戲幼兒游戲：（音樂(lè)4）（音樂(lè)5）（音樂(lè)6）巫婆（巫婆5）:小