幼兒園中班健康教育教案《蔬菜我最愛》含反思

第第頁幼兒園中班健康教育教案《蔬菜我最愛》含反思中班健康教育教案《蔬菜我最愛》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒嘗試選擇不同的材料裝扮自己，愿意表現(xiàn)和溝通，能較完整地說出自己所喜愛的蔬菜伙伴的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣，懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都愛吃。

設計思路：

蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，許多孩子更會井井有條地說：蔬菜很有營養(yǎng)的，多吃蔬菜身體好!而事實上我們卻不難發(fā)覺，孩子們無論是對蔬菜的認識程度還是對蔬菜的喜歡程度都是很不夠的，許多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，許多的孩子用餐時會靜靜地把蔬菜撥在一邊那么如何喚起幼兒對蔬菜寶寶的喜歡之情，使幼兒在寬松、自然、歡樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營養(yǎng)價值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了。依據(jù)中班幼兒的認知風格和年齡特點，我們在主題開展的過程中更多地關注了幼兒的自主建構和真實體驗。通過和爸爸媽媽上菜場、去食堂幫廚、學做小廚師、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會等一系列的活動，讓幼兒在真實體驗、自主學習、歡樂共享的一個個活動中，充分感知了解蔬菜的不同種類、色調(diào)、形態(tài)、口味等等。為了能使幼兒在自主、開放的活動中獲得積極的情感體驗，滿意他們表達與表現(xiàn)的心理需求。我設計了本次的綜合活動"香香的蔬菜我最愛"本次活動的目標是：

1、能較完整地說出自己所喜愛的蔬菜伙伴的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，愿意表現(xiàn)和溝通。

3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都要吃。

本次活動，我主要是在歸納提升幼兒已有閱歷的基礎上，引導幼兒自主的選擇運用各類材料，通過找一找蔬菜伙伴、裝扮漂亮的蔬菜寶寶、介紹溝通、品嘗共享等一個個活動環(huán)節(jié)，援助幼兒在與環(huán)境、材料互動的過程中大膽表現(xiàn)、自主溝通、共享勝利。

活動目標：

1、能較完整地說出自己所喜愛的蔬菜伙伴的名稱和主要特征，進一步感受蔬菜的多種多樣。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，愿意表現(xiàn)和溝通。

3、懂得多吃蔬菜營養(yǎng)好，樣樣蔬菜都愛吃。

4、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

活動預備:

1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

2、大屏幕、電腦、碟片。

3、蔬菜胸卡假設干、各類披肩、紙盒、頭飾、圍巾等裝扮用品假設干。

4、盤子、燒好的蔬菜假設干，紙巾等。

活動過程：

(一)找個蔬菜伙伴：

1、師：哎呀!快來看，這里有好多好多的蔬菜寶寶，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!

引導每個幼兒自己去找一個蔬菜寶寶做伙伴，把它請回家。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)

2、鼓舞幼兒同伴間相互溝通：和好伙伴說一說，我請到了***蔬菜寶寶。

3、提問：你請到的蔬菜寶寶是誰?你為什么喜愛它?

(二)觀看錄像：

1、師：今日我還請來了蔬菜家族的新成員，我們一起來看看吧。

2、幼兒觀看錄像，援助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣。

引導幼兒爭論：這些蔬菜寶寶和我們平?？匆姷挠惺裁吹胤讲灰粯幽?

師小結：原來還有許多蔬菜寶寶是我們沒有見過的，叔叔阿姨們給它們穿上了美麗的新衣服，蔬菜寶寶可興奮了。

(三)裝扮蔬菜寶寶：

1、大家這么喜愛蔬菜寶寶，今日我們也來把自己變成美麗的蔬菜寶寶，好嗎?

2、要求和建議：你要做什么蔬菜寶寶呢?先把它請出來，再想一想，這個蔬菜寶寶最愛穿什么樣的衣服，怎樣才能把自己變成人人都喜愛的蔬菜寶寶呢?

3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導，鼓舞幼兒大膽想象、相互援助。

4、鼓舞幼兒自由結伴相互介紹：我是**寶寶，我長得怎么樣。

5、請個別幼兒介紹自己。

(四)游戲：配菜引導幼兒自由結伴，找其他的蔬菜伙伴配對，把蔬菜炒得香香的。引導幼兒說出依據(jù)自己找的伙伴說出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好極了。

(五)歡樂的共享活動：

小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜)

教學反思：

活動形式符合幼兒新奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。"愛好是最好的老師'，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物充斥了新奇心，求知欲望劇烈。實時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的新奇心和探究舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的