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第第頁幼兒園中班安全教案《我不挖耳朵》及教學反思

幼兒園中班安全教案《我不挖耳朵》及教學反思

活動目標：

1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

2、通過老師的講解以及集體爭論，掌控一些愛護耳朵的方法。

3、形成肯定的自我愛護意識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、培育幼兒敏銳的觀測技能。

活動預備：

耳朵謎語

活動過程：

一、猜謎語導入。

師：小伙伴，我們來猜個謎語，看看小伙伴聰慧不聰慧。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導幼兒創(chuàng)編故事。

1、師：你的耳朵長在哪里呀?

2、師：請小伙伴摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小伙伴的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

3、師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?

三、爭論愛護耳朵的方法。

1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應當怎樣愛護自己的耳朵呢?

(鼓舞幼兒依據自己的生活閱歷大膽地溝通已有的閱歷。)

2、老師小結：不能往耳朵里放東西，不能任意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒暢要實時去醫(yī)院。

四、游戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在老師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說："請你猜猜我是誰?'說完馬上回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學難度相宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效援助幼兒對耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探究耳朵的奧秘。學會如何愛護好自己的耳朵。

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