幼兒園中班健康教案：誰的牙齒最干凈_第1頁
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幼兒園中班健康教案：誰的牙齒最干凈_第3頁
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文檔簡介

第第頁幼兒園中班健康教案：誰的牙齒最干凈【活動目標(biāo)】

1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，援助消化，還能援助我們說話清晰。

2、通過觀測閱讀畫面，初步認(rèn)識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要留意愛護(hù)好自己的牙齒。

【活動預(yù)備】

1、洗好、切好的蘋果假設(shè)干

2、幼兒用書我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

【活動過程】

1、每一位小伙伴吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。

老師：請小伙伴漸漸吃蘋果，吃完后告知大家，你是怎樣把蘋果吃下去的?

引導(dǎo)幼兒說出需要牙齒咬和嚼，援助我們把食物吃下去。

2、認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。

請小伙伴把嘴巴張開，相互看一看，牙齒是什么樣子的?

使幼兒知道每個人嘴巴里有很多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的外形和大小不一樣，牙齒是白白的。

3、組織幼兒爭論：牙齒有什么用?

(1)、鼓舞幼兒依據(jù)自己以有的知識閱歷，大膽地參加講解并描述活動。通過爭論使幼兒知道牙齒可以援助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

(2)、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以援助我們吃食物，他還有什么作用呢?

老師請小伙伴先試一試發(fā)"四'這個音，讓幼兒感受到，假如沒有牙齒不能發(fā)出"四'，再試一試發(fā)"師'、"自己'等音，沒有牙齒行嗎?

小結(jié)：牙齒還可以援助我們講話，援助我們發(fā)準(zhǔn)音。

組織幼兒爭論：怎樣愛護(hù)自己的牙齒呢?

老師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。

4、導(dǎo)幼兒觀測幼兒用書我的牙齒用處大

(1)、請小伙伴說說：畫面上哪個小伙伴牙齒好?哪個小伙伴牙齒不好?讓幼兒指一指，并認(rèn)一認(rèn)漢字：好、不好。

(2)、觀測畫面中刷牙的小伙伴，說說：他們是怎樣刷牙的?

老師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，援助幼兒學(xué)會正確的刷牙方法。

1、我多個預(yù)備工作：幻燈片《誰的牙齒最潔凈》。

2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小伙伴上來，其他的小伙伴作小醫(yī)生，請兩個小伙伴把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的(常常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃東西后不刷牙，喜愛吃糖)。

3、我在給小伙伴講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看著動畫邊聽故事，使之更生動。

【活動反思】

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得愛護(hù)自己的牙齒，我發(fā)覺我們班許多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣愛護(hù)牙齒的常識，掌控正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的掌控正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動手操作探究正確的刷牙方法。由于幼

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