2022年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚸嬖囋囶}及答案解析

PAGEPAGE82022年內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚸嬖囋囶}及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、常識(shí)題1．糖炒栗子為什么放沙子答案：因?yàn)槔踝邮菆A的，單單把它放在鍋?zhàn)永锍?，不太可能受到均勻的熱量，靠著鍋?zhàn)拥囊幻媸艿搅藷?，已?jīng)焦了?？墒遣豢恐?zhàn)拥膬?nèi)部，卻還是生的，這樣炒栗子，就不容易熱，而且會(huì)爆裂。把栗子和沙一起炒，為的是要讓熱量均勻的傳導(dǎo)給栗子的整個(gè)部分，沙子的直徑比栗子小得多，能很快地吸收熱量，每個(gè)栗子周圍都緊緊包圍著熱沙子，這樣就很快、很均勻地取得熱量，栗子就很容易熟透了。這種方法就是利用介質(zhì)來加熱，沙子就是熱的介質(zhì)。日常生活中還有很多其他的例子。例如燒菜要加水，就是利用水作為加熱的介質(zhì);蒸饅頭要靠水蒸氣，就是利用水蒸氣作為加熱的介質(zhì)。2．保溫瓶為什么能保溫答案：原因在于保溫瓶?jī)?nèi)膽與外殼間形成了一個(gè)空氣腔，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，因而保溫瓶?jī)?nèi)的內(nèi)能不容易傳遞到外界環(huán)境中，于是達(dá)到保溫效果。3．你希望你的老師具備什么樣的素質(zhì)?簡(jiǎn)要說一下理由答案：良好的文化素質(zhì)，包括精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)和教學(xué)理論基礎(chǔ)。教師應(yīng)精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才。教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。4．請(qǐng)用3-5個(gè)簡(jiǎn)練的詞匯概括一下自己的性格特點(diǎn)答案：參考答案：深思熟慮，沉著冷靜，善于自控;猶豫不決，過敏多疑，易受暗示;心境多變，多愁善感，容易沖動(dòng);活潑開朗，善于交際，獨(dú)立性強(qiáng)，不拘小節(jié);沉郁文靜，不善交際，處事拘謹(jǐn)，應(yīng)變力差等等。好：回答流利，用詞簡(jiǎn)練中：回答較流利，用詞較簡(jiǎn)練差：回答不流利，用詞不簡(jiǎn)練5．用一根火柴桿怎么搭三角形答案：找個(gè)鏡子斜搭在鏡子上，兩個(gè)虛像一個(gè)實(shí)像剛好組成三角形牛頓第二定律在生活中的實(shí)例，牛頓第二定律告訴我們?nèi)绻淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，必須有力。作用在物體上的力F、物體的質(zhì)量m和物體的加速度a之間的關(guān)系符合公式：F=ma汽車啟動(dòng)時(shí)，靜止站在汽車上的人也跟著運(yùn)動(dòng)(改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，產(chǎn)生加速度)，就是因?yàn)槭艿搅说匕褰o人的摩擦力的作用。6．彩虹是怎么形成的。有哪些顏色。為什么紅色在最前面?答案：當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。比紅色的波長(zhǎng)還長(zhǎng)的是人眼無法看到的紅外線，紅光的頻率低，在彩虹中的折射率低，所以紅光在最外圍。7．你到達(dá)某大城市時(shí)已經(jīng)身無分文，你打算怎么辦?答案：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要圍繞著怎么活下去說就可以了。比如先可以找一家小飯店包吃包住不要身份證(身份證也丟失)，然后找機(jī)會(huì)和家里聯(lián)系。圍繞先打工賺錢就可以了。8．在高中階段你通過什么方式來提高自己?答案：高中階段的自我鑒定：我雖然不是一個(gè)成績(jī)特優(yōu)異的學(xué)生，但我絕對(duì)算得上是個(gè)活潑、具有想象力、團(tuán)結(jié)力的學(xué)生。在讀書以來直到現(xiàn)在我都連續(xù)當(dāng)選班干，這說明我這個(gè)人在各方面都是具有一定魄力的。高中是一個(gè)值得我們每個(gè)人流連忘返的地方，它殘酷，因?yàn)樗菰餆o味，卻又處處充滿挑戰(zhàn);它精彩，因?yàn)樗┐缶?，卻又往往載滿快樂。在這里你可以敞開胸懷交友;在這里你可以拋棄恩怨學(xué)做人;在這里你可以拿出斗志學(xué)習(xí)。正是在這洋的一個(gè)環(huán)境中造就了我獨(dú)特的性格，我胸襟寬廣，毅志堅(jiān)強(qiáng)，因此我在學(xué)習(xí)、生活中屹立不倒，在長(zhǎng)跑競(jìng)賽中總是拿第一、二;我積極向上，敢于挑戰(zhàn)，因此我在學(xué)習(xí)中、生活中得到鍛煉，在短跑中總是拿第一、二;我堅(jiān)守崗位、認(rèn)識(shí)自我，團(tuán)結(jié)同志，因此我學(xué)習(xí)踏實(shí)，生活多姿多彩，在足球競(jìng)賽中總是打主力并得到多獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然我并不此是以上所說的那些情況，我還熱愛生活，熱愛祖國(guó)，是個(gè)充滿豪情壯志的人，同時(shí)心抱遠(yuǎn)大志向，希望能為國(guó)家出力。我愛好多廣，參加過計(jì)算機(jī)班、美術(shù)班、書法班等，除此之外我還是一個(gè)敢于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)失敗的人，因?yàn)槲业男愿窬褪沁@洋，人只有在不斷失敗中，再不斷挑戰(zhàn)失敗才能獲得更好的生存，因此我曾多次代表學(xué)校參加縣、市、省等體育競(jìng)賽活動(dòng)，并都有較好的成績(jī)。9．在遍地都是手機(jī)控的當(dāng)下，為提高課堂效率、讓學(xué)生認(rèn)真聽課，釆取各種“管制”手機(jī)的辦法已經(jīng)屢見不鮮!目前，吉林大學(xué)一位教授在他的課堂上實(shí)施了一項(xiàng)與眾不同的“獨(dú)門”規(guī)定——上課玩手機(jī)者視為這堂課缺課。有人認(rèn)為這一做法太過嚴(yán)格，有人認(rèn)為這一做法確實(shí)能減少學(xué)生上課玩手機(jī)。對(duì)此，你怎么看?答案：答案1：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的陣地，不是玩手機(jī)的場(chǎng)所，可一些學(xué)生卻混淆了，在課堂上也玩起了手機(jī)，置老師的講課于不顧，如此，玩手機(jī)玩了一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，玩上了幾年，玩到畢業(yè)了，恐怕什么都沒有學(xué)到，以后又如何應(yīng)對(duì)社會(huì)?如何就業(yè)?從這個(gè)意義上說，“玩手機(jī)算缺課”體現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的愛，這樣的規(guī)定值得肯定?，F(xiàn)代人離不開手機(jī)，這不難理解，畢竟手機(jī)帶給我們諸多的方便，但手機(jī)并不能代表一切，而無時(shí)無刻都離不開手機(jī)，這就是一種“病”了。從某種意義上說，一旦患上了“手機(jī)控”，則讓自己成為了“手機(jī)的奴隸”了，可手機(jī)本是工具，并不是用來主宰我們的生活。我們豈能本末倒置?答案2：大學(xué)生，上課是最重要的任務(wù)，如果上課也在玩手機(jī)，那是不務(wù)正業(yè)了。報(bào)道中的這位教授，不是僅僅規(guī)定“玩手機(jī)算缺課”，因?yàn)樗钪绻沁@樣，是無法挽回學(xué)生的心，勢(shì)必會(huì)造成人在曹營(yíng)心在漢，如果老師的課講得很爛，學(xué)生不能玩手機(jī)，豈非要度日如年?對(duì)此，這位教授精心準(zhǔn)備，更用心地講課，但仍有同學(xué)把課堂時(shí)間浪費(fèi)在了玩手機(jī)上面，教授有時(shí)候會(huì)提醒，但效果并不明顯。更重要的是，教授觀察到，學(xué)生們玩手機(jī)，基本都是在聊天、看新聞、看小說、玩游戲，沒有用在學(xué)習(xí)上的?！罢n堂時(shí)間本身就有限，大家這樣既浪費(fèi)時(shí)間也沒有學(xué)習(xí)價(jià)值，還十分影響師生課堂互動(dòng)?！痹趪?yán)格要求自己的前提下，才能學(xué)生作出如此嚴(yán)厲的規(guī)定，可謂良苦用心。事實(shí)上，這么做，也獲得了學(xué)生的支持。許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，一方面是大家都在玩，自己也跟著玩，另一方面則是老師管理不嚴(yán)，沒有特別的要求。其實(shí)，老師如果放任學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，是對(duì)學(xué)生的極端不負(fù)責(zé)，這樣的老師是要被問責(zé)的?！巴媸謾C(jī)算缺課”不是對(duì)學(xué)生的苛責(zé)，也不是故意為難學(xué)生，相反，這既是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，更是對(duì)自己的嚴(yán)格要求，這也是在倒逼自己將課講得更精彩。而一些老師之所以會(huì)無視學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，恐怕是對(duì)自己的講課缺乏必要的信心?！巴媸謾C(jī)算缺課”體現(xiàn)老師的愛和嚴(yán)。給這樣的教授點(diǎn)個(gè)贊，支持!10．水蒸氣能否引起溫室效應(yīng)?答案：是的，引發(fā)溫室效應(yīng)的是多核分子，水是H20，在大氣中期含量多于C02。二、心理題1．有個(gè)孩子跟他母親說:“我以后要當(dāng)一個(gè)小丑”。父親罵道真沒出息，而母親卻說:“你能給世界帶來歡笑，這很好”，你的看法?答案：我覺得這個(gè)題主要是人的人生觀、價(jià)值觀的問題，每個(gè)人的理想不同、信念不同，所以追求的東西也不同，當(dāng)然看法也不一樣。我對(duì)這個(gè)題的理解是：1小孩提出要當(dāng)一個(gè)小丑，這說明了這個(gè)小孩有自已的人生觀、價(jià)值觀，有自已的理想。人只要有理想，不管理想有多偉大或有多渺小，只要明確了自已的奮斗目標(biāo)，相信通過努力一定可以實(shí)現(xiàn)的。2所謂“三百六十行，行行出狀元”，雖然小丑這個(gè)職業(yè)不被人重視，常被人認(rèn)為是低級(jí)的職業(yè)，但卻是“三百六十行”中的一行，只要把這一行踏踏實(shí)實(shí)的做好了，一樣可以成功。能成大事的人往往是先做一些平凡的、不起眼的小事開始的，像美國(guó)著名的幽默大師卓別林，就是從做一名小丑開始的。經(jīng)過自己的奮斗努力，最終成為了世界級(jí)的大師，被人們所尊重?？梢?，在一個(gè)平凡的崗位上，只要不斷努力，也一樣可能取得令人矚目的成績(jī)，小丑雖然不是什么偉大的職業(yè)，但它卻給人們帶來了無限的歡樂，這何嘗又不是一種人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這說明了人生價(jià)值的體現(xiàn)不是以職業(yè)的高、低、貴、賤來區(qū)分的。3作為一名某某專業(yè)學(xué)生，既然選擇了這一專業(yè)，就要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。踏踏實(shí)實(shí)地做好工作中的每一件事情，盡心盡力地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，在平凡的崗位上人生觀、價(jià)值觀的真實(shí)體現(xiàn)。2．對(duì)于朋友之間的隔閡如何處理?答案：我對(duì)待朋友之間的態(tài)度是“君子之交淡如水”。如果與朋友之間出現(xiàn)隔閡，我想可以采取以下措施主動(dòng)改善與朋友之間的關(guān)系。首先，我會(huì)不回避，不敷衍，先進(jìn)行自我反省，從自身上找原因，如果是因?yàn)槲业脑蛟斐闪烁糸u，我會(huì)積極向朋友坦誠(chéng)我的不對(duì)，請(qǐng)求諒解。如果是朋友對(duì)我產(chǎn)生誤解，我會(huì)及時(shí)向他說明事情的緣由，消除我們之間的誤解。其次，我會(huì)以誠(chéng)為本，一如既往地真誠(chéng)對(duì)待朋友，改正自己的缺點(diǎn)。對(duì)朋友的一些小缺點(diǎn)、小毛病采取必要的容忍，更多地采取理解的態(tài)度，換位思考。最后，我會(huì)不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，從我做起，嚴(yán)于律己，己所不欲勿施于人，幫助朋友共同進(jìn)步。我想朋友之間要充滿信任和理解，要相互友愛，團(tuán)結(jié)互助，只有這樣才能建立真正的友誼，才能避免朋友之間的不必要的誤解和隔閡。作為一名公務(wù)人員，對(duì)待朋友更應(yīng)當(dāng)如此，這樣才能為我們的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。能否正確及時(shí)處理與朋友之間的矛盾是一個(gè)人處理人際關(guān)系能力的重要體現(xiàn)。特別是作為公職人員，平時(shí)接觸的朋友多，關(guān)系復(fù)雜，融洽的朋友關(guān)系有助于我們的工作、生活。糟糕的人際關(guān)系不僅不利于我們的工作，而且影響我們?cè)趩挝坏纳w。所以處理人際關(guān)系的時(shí)候要把握一個(gè)原則，就是要勇于面對(duì)，善于自省，敢于自我批評(píng)，注意方法。對(duì)于這道題就是考查我們有沒有處理人際關(guān)系矛盾的主動(dòng)性和正確看待與朋友之間的隔閡，是否能夠采取正確的方式方法解決。3．假設(shè)你是航班延誤，旅客情緒大，假設(shè)你作為工作人員怎么辦?答案：作為一名工作人員，首先我要保持冷靜的頭腦，不能因?yàn)槌霈F(xiàn)緊急情況而心慌著急、自亂陣腳。我會(huì)盡快找到有效的措施，控制局面，以免事態(tài)進(jìn)一步惡化。如，通過廣播對(duì)旅客進(jìn)行解釋、并做出相應(yīng)的承諾，讓旅客放心。如果是因?yàn)槲覀児ぷ魃系膯栴}而使旅客有情緒，我還會(huì)在廣播中表示我們會(huì)立即改正錯(cuò)誤，尊重旅客的意見?？刂凭置嬷?，我會(huì)采取進(jìn)一步的措施緩和旅客的情緒。如在候機(jī)大廳里播放舒緩的音樂，組織人員為航班延誤的旅客提供茶水等簡(jiǎn)易服務(wù)。通過這些措施，一方面緩和旅客的情緒，減小解決問題的難度，另一方面也為解決問題贏取寶貴的時(shí)間。然后，我會(huì)盡快了解旅客的各種需要，提出解決建議，匯報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。取得同意后，盡快實(shí)施，滿足旅客的要求。比如，有些旅客可能有急事、趕時(shí)間，我會(huì)盡力為他改簽其他航班;比如，有些旅客會(huì)要求退票，我也會(huì)請(qǐng)示上級(jí)，盡量滿足;如果有外地旅客，住宿等問題不方便，我會(huì)盡量為他們聯(lián)系飯店、旅館。相信采取這些措施之后，大部門旅客的問題都會(huì)得到解決。即使有部分旅客的問題沒有得到完全的解決，我也會(huì)找到妥善的措施進(jìn)行安置。我相信他們會(huì)被我們的誠(chéng)意感染，理解并支持我們的工作。壓力類。其實(shí)這道題目很簡(jiǎn)單，主要是