2022年第一學期九年級教學工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?第一學期九?年級教學工?作總結(jié)伴?隨著新年的?臨近，本學?期的工作也?順利結(jié)束。?在過去的_?__年度第?一學期，嚴?格貫徹國家?大力推進素?質(zhì)教育的基?本要求，遵?循新課改理?念，在各項?教學工作中?精益求精，?永不言棄，?教師和學生?們求和諧、?同進步，能?達到了每節(jié)?課后有一定?教學反思要?求。盡管學?生在學習上?各有差異，?但他們追求?學業(yè)上的進?步和自身綜?合素質(zhì)的整?體不斷提高?，很令我們?做老師的時?時感動。通?過在課余班?空里和他們?交流，發(fā)現(xiàn)?他們的接受?新生事物的?能力、分析?問題的能力?、對各種信?息統(tǒng)籌歸類?的能力、處?理問題時所?表現(xiàn)處的語?言表達能力?有了很大程?度的提高。?當然，從地?理教學的角?度來講，他?們的___?、綜合應用?能力還有待?提高。相信?他們通過新?學期的不斷?努力，會克?服缺點而不?斷長進的。?教學工作是?學校各項工?作的中心，?也是檢驗一?個教師工作?成敗的關(guān)鍵?。作為中學?高級地理教?師，一年來?，在堅持抓?好新課程理?念學習和應?用的同時，?積極探索和?應用教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現(xiàn)有的教育?教學資源，?大膽改革優(yōu)?化課堂教學?，加大新型?教學方法使?用力度，取?得了明顯效?果一、發(fā)?揮教師為主?導的作用?1、繼續(xù)加?強___備?課，備課有?效細微。平?時認真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?教法，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況和非智力?因素。2?、注重課堂?教學實效。?針對九年級?學生特點，?以誘思探究?教學為主，?不搞“滿堂?灌”或“滿?堂吼”，堅?持學生為主?體，教師為?主導、教學?為主線，注?重講練結(jié)合?。在教學中?注意抓住重?點，突破難?點。合理有?效的使用講?學稿。3?、堅持參加?校內(nèi)外教學?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，優(yōu)化提?高教學水平?。本學期參?加平泉縣中?學教學研討?會兩次。上?公開課多次?，積極參與?學校新課改?實驗課題的?研究。撰寫?教學論文和?教育心得反?思文章多篇?（見個人博?客）。4?、在作業(yè)批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正反饋，及?時了解學生?的學習動態(tài)?（范本），?以便在輔導?中做到有的?放矢。二?、調(diào)動學生?的積極性。?在教學中?尊重學生不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風格，?不強求一律?。有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?查看資料原?創(chuàng)網(wǎng)站等教?學手段，充?分調(diào)動他們?的學習興趣?及學習積極?性。讓他們?的天性和個?性得以自由?健康的發(fā)揮?。讓學生在?視、聽、觸?覺中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，變“?要我學”為?“我要學”?，極大地活?躍了課堂氣?氛，相應提?高了課堂教?學效率。?三、做好后?進生轉(zhuǎn)化工?作作為教師?，應該明白?任何學生都?會同時存在?優(yōu)點和缺點?兩方面，對?優(yōu)生的優(yōu)點?是顯而易見?的，對后進?生在肯定他?們閃光點的?同時易于發(fā)?現(xiàn)其缺點，?尤其是在學?習上后進的?學生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學生的?整體成績。?所以，一年?來，我一直?注重從以下?幾方面抓好?后進生轉(zhuǎn)化?工作1、?用發(fā)展的眼?光看學生應?當縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應相信他?的明天會比?今天好。?2、因勢利?導，化消極?因素為積極?因素首先，?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其次?，以平常的?心態(tài)對待后?進生。