幼兒園小班數(shù)學(xué)的教案-2

Word-9-幼兒園小班數(shù)學(xué)的教案幼兒園小班數(shù)學(xué)教案精選5篇

教案通過教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么幼兒園小班數(shù)學(xué)教案怎么寫呢？下面是給大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案，盼望大家喜愛！

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動目標：

1、在嬉戲情境中，扮演小雞體驗在草地上捉蟲的歡樂。

2、在嬉戲中依據(jù)任務(wù)查找相應(yīng)的蟲子，并能按數(shù)、大小、顏色取物。

學(xué)問預(yù)備：

1、已學(xué)會兒歌：小小雞，早早起；來到花園里，張大眼睛看一看，小蟲小蟲捉住你。

2、了解小雞基本的特征及簡潔的生活習(xí)性，知道小雞最喜愛吃蟲子，經(jīng)常會到草地上捉蟲子吃。

物質(zhì)預(yù)備：

1、各種顏色、大小不同的蟲子（撒落于戶外的草地上），小雞頭飾

2、三套任務(wù)卡片：第一套——上只有數(shù)字；其次套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色；第三套——上有數(shù)字和對應(yīng)的顏色及大或小的蟲子

3、三種顏色的盒子（任務(wù)卡片放在盒子里）

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引發(fā)愛好

1、今日天氣真好，小雞都要到草地上去玩啦?。ê⒆觽儙ь^飾，邊唱歌邊來到草地上，雞媽媽帶著小雞在草地上玩）

2、肚子餓了，我們一起去草地上捉蟲子吃吧！

二、嬉戲操作，體驗樂趣

大家一起來找蟲，每次念完兒歌才能去捉蟲。

1、自由找蟲

自由念好兒歌開頭去找小蟲，看誰找的又快又多？（提示小雞們?nèi)×撕凶尤フ蚁x）數(shù)一數(shù)你找到了幾條小蟲？（幼兒點數(shù)，說出總數(shù)）

2、按數(shù)找蟲

你們吃飽了嗎？再去捉點小蟲，（每只小雞自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字）提示小雞依據(jù)數(shù)字找相應(yīng)的蟲子。

3、按數(shù)、色捉蟲

寶寶們吃飽了，現(xiàn)在幫媽媽也去找點蟲子吃吧！可是媽媽要吃的蟲子是有要求的哦?。恐恍‰u自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色）小雞們依據(jù)數(shù)、顏色找蟲子。

你幫媽媽捉了幾條什么顏色的小蟲？放在相應(yīng)顏色的盒子里。

4、按數(shù)、色、大小捉蟲

我們大家都吃飽了，可是家里的爸爸還沒有吃呢，我們一起來給爸爸找些蟲子吃吧！爸爸要吃的蟲子也是有要求的哦?。恐恍‰u自選一張任務(wù)卡：卡上有數(shù)字與顏色、大小標記）小雞們依據(jù)數(shù)、顏色、大小找蟲子。

你幫爸爸捉了幾條小蟲？什么顏色的？大的還是小的蟲？放在相應(yīng)大小的盒子里。

三、高興奮興回家

今日我們的本事可真大，自己的小肚子吃飽了，還幫爸爸帶了這么多的蟲子回家，它肯定很興奮，那我們快點回家給爸爸吃吧！

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標

1、熟悉1和很多，了解他們的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)滾接大皮球。

活動預(yù)備

1、小貓頭飾若干與幼兒人數(shù)相等。

2、兩個幼兒一個大皮球。

活動過程

1、通過嬉戲”小貓學(xué)本事”，學(xué)習(xí)熟悉1和很多，以及它們之間的關(guān)系。

（1）出示一個貓媽媽的頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是一位貓媽媽。

（2）桌子上面放著很多個小花貓頭飾，啟發(fā)幼兒說出這是很多小花貓。

（3）請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上，啟發(fā)幼兒說出“很多個成了一個，一個的”。

（4）媽媽帶小貓集合去玩球，啟發(fā)幼兒說出一個一個合起來是很多個。

2、小貓學(xué)滾接球的本事，雙手將球向前滾。

（1）1只小貓學(xué)本事。

（2）很多只小貓學(xué)本事。

（3）兩只小貓相對滾接大皮球。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動目標：

1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的熟悉，初步感知兩種顏色加到一起會變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)覺的樂趣。

2、在活動中能仔細觀看、大膽嘗試，感受顏色的奇異變化，體驗玩色的歡樂。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

活動過程：

一、鞏固三種顏色

老師出示紅、黃、藍三種顏色，引導(dǎo)幼兒觀看，說出顏色的名稱。

（1）小伴侶，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒精確?????地說出三種顏色的名稱。）

（2）我已經(jīng)預(yù)備好了三種顏色寶寶，現(xiàn)在來變魔術(shù)。

二、用兩種顏色進行操作，并進行相關(guān)的記錄

1、王老師有老師兩個不同顏色的杯子，假如把將一個杯子中的顏色倒入另外的一個杯子里，可能會發(fā)生什么呢？發(fā)生變化后記錄下來。

2、溝通

（1）小伴侶，你們在玩顏色的時候，發(fā)覺了什么？

（2）顏色是怎么變的呢？并記錄。

3、師小結(jié)：原來兩種不同的顏色倒在一起會變成另外一種顏色。

三、鼓舞幼兒連續(xù)嬉戲，變出不同的顏色

1、師：接下來請小伴侶再去玩玩，到你們沒有玩過的組玩，看看和小伴侶的發(fā)覺是不是一樣，也動動小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。

2、幼兒進行其次次的試驗操作。

原來，相同的兩種顏料用的量不同，變出來的顏色也就不一樣了。

四、活動延長

師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。

咦，怎么變成什么顏色啦？

我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇4

教學(xué)目標：

1、教會幼兒區(qū)分高矮，初步把握高矮的相對關(guān)系。

2、教幼兒一些簡潔的比較方法，進展幼兒觀看、比較、推斷力量。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

教學(xué)重點：

區(qū)分高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。

教學(xué)難點：

理解高矮的相對關(guān)系。

教學(xué)預(yù)備：

課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

教學(xué)過程：

一、教幼兒區(qū)分高矮和一樣高

1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康狀況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀看比較，找出她們的不同點（結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教育引入高和矮）。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小伴侶上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒相互比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟識的東西中什么是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小伴侶，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒推斷，誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告知幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒推斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生爭辯時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告知幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。

3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什么？

三、告知幼兒簡潔的高矮的相對關(guān)系

1、請一高一矮兩個小伴侶比較，再讓高的小伴侶跟老師比較或讓矮的跟更矮的小伴侶比較，使幼兒知道：高的小伴侶跟矮的小伴侶比是高的，跟老師比是矮的，矮的小伴侶跟高的小伴侶比是矮的，但跟更矮的小伴侶比是高的。告知幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

2、請三個小伴侶上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標：

1、在操作活動中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育觀看力量。

活動預(yù)備：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？

小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。假如幼兒一開頭說不出來，老師可以幫忙提示。）

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字“４”表示的（幼兒個別回答）

二、熟悉數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?。繛槭裁?？

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好伴侶？

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？