幼兒舞蹈的教案完整版

Word-12-幼兒舞蹈的教案完整版幼兒舞蹈教案完整版7篇

在教學(xué)工開展活動(dòng)前，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面帶來(lái)幼兒舞蹈教案完整版7篇，盼望大家喜愛。

幼兒舞蹈教案完整版篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受音樂的歡快，體驗(yàn)與伴侶一起舞蹈、交往的開心心情。

2、能依據(jù)歌詞自編動(dòng)作，并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、《熟悉你呀真興奮》歌曲錄音帶。

2、活動(dòng)前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式，讓幼兒熟識(shí)此歌曲，并初步會(huì)唱。

【活動(dòng)過程】

1、聽歌曲錄音帶，并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手，鞏固已把握的歌曲與節(jié)奏。

2、依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并在此基礎(chǔ)上集體爭(zhēng)論，確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。

3、老師與幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演，要求動(dòng)作合拍、美麗。

4、學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞，提示幼兒與同伴進(jìn)行眼神的溝通。

前奏時(shí)，被邀請(qǐng)者站在圈上按節(jié)奏拍手，邀請(qǐng)者在圈內(nèi)做小跑步動(dòng)作，最終一拍停在被邀請(qǐng)者前面，然后一起邊唱邊表演。嬉戲可反復(fù)幾次，待幼兒熟識(shí)舞蹈后可連續(xù)進(jìn)行，同時(shí)，老師可參加舞蹈，以增加舞蹈的歡快氣氛。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在表演區(qū)內(nèi)供應(yīng)歌曲磁帶，讓幼兒練習(xí)跳邀請(qǐng)舞，鞏固已學(xué)會(huì)的舞蹈，進(jìn)一步體驗(yàn)與伴侶合作交往的歡樂。

幼兒舞蹈教案完整版篇2

一、內(nèi)容與要求：

1、在初步嘗試觀看記錄的同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的掌握力量，進(jìn)一步增加繪畫愛好

二、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

三、活動(dòng)過程:

1、放電腦動(dòng)畫，引起幼兒愛好。

2、引導(dǎo)幼兒用徒手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、觀賞作品，評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng):

1、你還想知道哪些小動(dòng)物，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問問爸爸媽媽或到書上網(wǎng)上去找找。找到了我們可以一起來(lái)幫他們記錄自己的舞蹈.

2、連續(xù)培育幼兒的觀看記錄水平及對(duì)繪畫的不同角度的理解等。

幼兒舞蹈教案完整版篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲曲風(fēng)，并學(xué)習(xí)看圖譜探究動(dòng)作。

2、在熟識(shí)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，依據(jù)音樂變換隊(duì)形。

3、鼓舞幼兒用目光、體態(tài)與同伴進(jìn)行友好溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖譜、磁帶、錄音機(jī)。

2、動(dòng)作前置，閱歷預(yù)備。

活動(dòng)過程：

(一)激趣：

師：我們都是西班牙的小小斗牛士，今日，我們一起來(lái)跳歡樂的西班牙舞。

(二)出示圖譜，學(xué)習(xí)隊(duì)形變化。

出示圖一：

1、師：你發(fā)覺了什么?小紅人是誰(shuí)?(小黃人呢?)

小黃人走到哪里去了?小紅人有沒有動(dòng)?

2、集體練習(xí)，師唱譜。

出示圖二：

1、師：怎樣才能使小人轉(zhuǎn)圈圈?

2、幼兒練習(xí)，師唱譜。

出示圖三：

1、師：小人們又在干什么呢?

2、幼兒探究，師唱譜。

(三)完整舞蹈

(四)情感要求：目光、體態(tài)的溝通。

幼兒舞蹈教案完整版篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知音樂歡快的心情與節(jié)奏特點(diǎn)。

2.能夠有掌握地用身體動(dòng)作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備

打字機(jī)圖片及視頻、碰鈴、《鍵盤的舞蹈》CD、節(jié)奏圖譜。

活動(dòng)過程

1.通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對(duì)比觀賞，初步感知《打字機(jī)》這首樂曲歡愉快潑的風(fēng)格。

2.完整觀賞，引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字員的工作場(chǎng)景，理解音樂的內(nèi)容。

3.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲心情和節(jié)奏。

(1)引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊仿照打字員的動(dòng)作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“叮”的聲音，初步感知音樂的難點(diǎn)。

(2)出示節(jié)奏譜，借助語(yǔ)詞精確?????感知并讀出節(jié)奏。如：噠噠噠噠噠噠。

(3)邊看圖譜邊聽音樂，精確?????用拍腿、拍手的動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

4.嘗試有掌握地用樂器表現(xiàn)音樂。

(1)出示碰鈴，引導(dǎo)幼兒掌握樂器音色來(lái)表現(xiàn)“叮”處的節(jié)奏。

(2)幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“叮”。嘗試有掌握地演奏樂器。

(3)加入鍵盤，幼兒分角色協(xié)作練習(xí)演奏：一組演奏碰鈴，一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏。可交替演奏。

出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，老師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒舞蹈教案完整版篇5

目標(biāo)

通過《一休哥》的舞蹈，熬煉幼兒的手足敏捷性，協(xié)調(diào)性。

培育活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)歡樂，初步表演的欲望。

情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

培育幼兒英勇、活潑的共性。

預(yù)備

①閱歷預(yù)備：幼兒看過動(dòng)畫片《一休哥》

②物質(zhì)預(yù)備：音樂，小貼花

過程

①引發(fā)幼兒的愛好

老師提問：小伴侶們喜愛不喜愛看動(dòng)畫片?看過《一休哥》嗎?

②老師放音樂，為幼兒跳一次完整的舞蹈，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看老師的手足動(dòng)作。

③分步教幼兒學(xué)動(dòng)作

Ⅰ：兩手放到耳朵旁邊，頭向右傾斜，向前漸漸地畫圈圈。然后，反向做同樣的動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)。

Ⅱ：兩手擊掌，左手上舉，手臂伸直，換右手做同樣的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動(dòng)作。兩手擊掌，左手向前，再做同樣的動(dòng)作。

④用語(yǔ)言(真棒，表現(xiàn)的很不錯(cuò)等)，肢體(擁抱)鼓舞或表?yè)P(yáng)孩子們，激發(fā)愛好。

⑤指導(dǎo)幼兒，和幼兒一起做連接的動(dòng)作。

⑥整理小隊(duì)伍，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒舞蹈教案完整版篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能依據(jù)歌曲表現(xiàn)小星星閃閃發(fā)光、安靜的特點(diǎn)，初步學(xué)做舞蹈動(dòng)作。

2、了解舞蹈中的各個(gè)方向，學(xué)習(xí)手臂伸展和擴(kuò)指動(dòng)作。

3、體會(huì)希望能飛到天上去的心境。

二、教學(xué)預(yù)備

1、幼兒提前熟識(shí)歌曲《小星星》。

2、小星星頭飾若干。

3、《小星星》音樂磁帶。

三、教學(xué)過程

(一)老師與幼兒一齊觀賞歌曲《小星星》

1、師：今日老師帶來(lái)一首好聽的音樂，讓我們來(lái)聽聽吧!

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)夜空中的小星星是什么樣貌的?歌曲中是怎樣說(shuō)的?小星星在干什么?

(二)學(xué)習(xí)舞蹈《小星星》

1、幼兒觀賞舞蹈《小星星》，老師隨音樂跳《小星星》的舞蹈。

2、幼兒學(xué)跳舞蹈《小星星》，老師邊念歌詞邊示范分解動(dòng)作。

預(yù)備動(dòng)作：盤腿坐下，左腿放在屁股后面，腳背伸直，右腳放在大腿內(nèi)側(cè)。

第一段舞蹈動(dòng)作分解如下：

一閃一閃亮晶晶：頭先低下，再擺正，然后再抬頭，后擺正。

滿天都是小星星：頭扭向左面，再擺正，然后頭再扭向右面，后擺正。

(做頭部動(dòng)作時(shí)，要求每個(gè)動(dòng)作要潔凈利索。)

掛在天空放光明：伸出右手食指，由右下方開頭向左往右畫一個(gè)圈。

似乎很多小眼睛：伸出左手食指，由左下方開頭向右往左畫一個(gè)圈。

(做這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，身體和頭要隨著手滑動(dòng)的方向一齊搖擺。)

一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指，指向右斜上方;然后伸出左手食指，指向左斜上方。

(做這兩個(gè)動(dòng)作時(shí)，眼睛要看向手指指向的方向，動(dòng)作完成后要堅(jiān)持不動(dòng)。)

滿天都是小星星：在之前的動(dòng)作的基礎(chǔ)上，左右手交叉搖擺兩次。頭也要跟著從左到右晃動(dòng)兩次。最終兩只手臂向上伸直，張開五指，做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，頭抬起看自我的手。

其次段舞蹈動(dòng)作分解如下：

一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方、右手90度方向、右斜上方、左斜上方、左斜下方、最終回到右斜下方，這六個(gè)方向做伸展擴(kuò)指動(dòng)作。

小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

掛在天空放光明似乎很多：動(dòng)作同上，只是做相反方向的動(dòng)作。左手開頭向左斜下方、左手90度方向、左斜上方、右斜上方、右斜下方、最終回到左斜下方，這六個(gè)方向做伸展擴(kuò)指動(dòng)作。

小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

(在完成這幾個(gè)動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要清楚有力度，各個(gè)方向動(dòng)作要明確，稍有停頓感。)

一閃一閃亮晶晶：左右手分別同時(shí)向身體兩側(cè)的斜下方、90度方向、斜上方、正上方，做伸展擴(kuò)張動(dòng)作。

滿天都是小星星：在上頭最終一個(gè)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，兩手做交叉揮手臂兩次，頭跟著從左到右搖擺兩次。最終兩手向上伸直做轉(zhuǎn)腕。

3、老師選擇難點(diǎn)突出的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒?jiǎn)为?dú)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4、在幼兒把握這些動(dòng)作的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒扮演小星星，邊唱邊表演動(dòng)作。

(三)幼兒表演舞蹈

1、幼兒帶上頭飾進(jìn)行表演。引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂表現(xiàn)閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流淌的動(dòng)作。

2、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在表演小星星舞蹈時(shí)要表現(xiàn)出興奮、愉悅的心情。

幼兒舞蹈教案完整版篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)音樂，合拍地跳舞，體會(huì)團(tuán)體舞中找伴侶及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。

2、遷移已有閱歷，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。

3、體驗(yàn)與同伴一齊跳舞的開心心境。

活動(dòng)預(yù)備：

《歡快舞》音樂、手腕花。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂進(jìn)場(chǎng)，體驗(yàn)A段舞步規(guī)律。(4A)

T：“珍寶們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室)

1、老師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳A段舞蹈。

2、幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。

T：此刻請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好，小手拍起來(lái)。

(音樂停)4、感受雙圓隊(duì)形，分清里圈和外圈。

(1)T：“看看，我們此刻變成什么外形了?”

(2)T：“你是站在外面的圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”

3、爭(zhēng)論如何移點(diǎn)。

(1)T：“珍寶們，能不能想想方法，讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢?”

探究出每名幼兒沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

T：“對(duì)呀，只要每個(gè)小伴侶沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我們一齊試一試?！?/p>

(2)老師示范一次移點(diǎn)的方法。

T：“看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的?”

(3)幼兒原地練習(xí)。

T：“請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下?！?/p>

二、感受《歡快舞》音樂旋律，按規(guī)律跳A段舞蹈。

1、幼兒跟著音樂一個(gè)人跳A段舞蹈。

T：“我看你們都跳得很快樂，讓我們一齊跳段歡快舞，好嗎?留意：往前跳四步，到你前面一個(gè)點(diǎn)站好?！?2A)

2、兩兩結(jié)伴跳舞

T：“我發(fā)覺你們每次都是和同一個(gè)伴侶跳舞，你們想不想和別的好伴侶一齊跳啊?那我們能夠怎樣辦呢?

T：“恩，外圈的小伴侶往前跳一個(gè)點(diǎn)，里圈的.小伴侶不要?jiǎng)?，在原地跳，這樣就能夠和別的小伴侶跳舞。我們?cè)囈辉?。?4A)

三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

1、幼兒觀賞B段音樂，自由說(shuō)說(shuō)自我的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。

T：“我們累了，讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下，休息一會(huì)。聽，你覺得這段音樂怎樣樣?”(2B)

T：“這是蝴蝶和小花在做拍手嬉戲呢，他們會(huì)怎樣做嬉戲?”

2、在幼兒原有閱歷基礎(chǔ)上歸納、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”