小升初語文試卷x課件

學(xué)海無

涯小升初語文試卷（時間：90

分鐘）同學(xué)們，進入六年級已經(jīng)一個學(xué)期了，你在語文學(xué)習(xí)方面又有哪些新的收獲呢？是否能留下一串串扎實的腳印呢？試試看，相信自己是最棒的！學(xué)海無涯小升初語文試卷（時間：90分鐘）1學(xué)海無

涯5．下面四組詞中，完全正確的一項是（）。（2

分）A.

吉祥 抱償 錯施 詳細

B.威脅 電鈕 輕幽 琴健

C.餅干

慰籍

會集

折除

D.饞貓

停泊

出版

名謄

6．下列一組句子中，沒有語病的一句是（

）。（2

分）A

.

桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。

B

.校園里屹立著一棵棵松樹。

C

.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達?芬奇。

D

.我一定改正不好的缺點。7．補充古文名句。（每空

1

分）（1）魯迅先生說過：“

，俯首甘為孺子牛。”

（2）不是花中偏愛菊，

。

（3）但存

，留與

。

（4）大漠

，燕山

。

（5）子期死，伯牙謂世再無知音，乃

，

。學(xué)海無涯5．下面四組詞中，完全正確的一項是（）。（22學(xué)海無

涯二、閱讀。（30

分）（一）《最后一頭戰(zhàn)象》（節(jié)選）（14

分）嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然

究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫

喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神

怒目圓睜），吼聲激越（壯麗

悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。“我想起來了，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。”波農(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！用“\”劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2

分）給這個片段加一個小標題

（2

分）站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

（4

分）這個片段對嘎羧

、

的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧

的情懷。（4

分）（二）永不貶值的財富（18

分）學(xué)海無涯嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少3學(xué)海無

涯①那是十多年前的事了。當時

16

歲的我以優(yōu)異的成績考入了，這在偏遠的山里可是一件新鮮事，村里為此專門請了鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子，大娘知道我們家窮，也都你家十元，他家八元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌子那一堆零碎的人民幣，我被這的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。②但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家收拾行李，準備起程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里的那個瞎眼的老婆婆。

。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼失明了。平常只好握著跟竹竿，摸索著在左鄰右舍要地瓜皮子，拿到鎮(zhèn)子上去換點兒針頭線腦，用以度日。母親急忙把瞎眼的婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。婆婆對著母親講了一大堆贊揚我有出息的話夸獎了我一通，又把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子，我這個瞎老太婆也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，2

毛錢一斤，我共賣了

10

斤，你別嫌少，拿著買本書吧。”③怎么，兩元錢？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商販，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這

10

斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少家呀?、堋霸趺矗阆由?？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚早已奪眶而出。學(xué)海無涯4學(xué)海無

涯⑤許多年過去了，如今，瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為，它在我的眼里，已不是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，也懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。本文題目為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指

，而實際是指

。（3

分）本文采用了

的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫了

，詳寫了

。這樣安排是為了

。（5

分）聯(lián)系上下文和你的生活經(jīng)驗,展開你的聯(lián)想和想象,在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子。(字數(shù)不少于

20

字)(3

分)

學(xué)海無涯5學(xué)海無

涯

概括文章的主要內(nèi)容。(4

分)

談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。(3

分)

三、習(xí)作。（40

分）親愛的同學(xué)，我們的生活是豐富多彩的，請你聯(lián)系生活實際，寫下自己對生活最美好的回憶吧。題目：

的感覺真好要求：1．將題目補充完整等。學(xué)海無涯親愛的同學(xué)，我們的生活是豐富多彩的，請你6學(xué)海無

涯2．寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞，要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。不少于

400

字。一、試卷命題的編寫說明1、指導(dǎo)思想本次命題，我們以基礎(chǔ)教育課程改革的總體目標和語文課程標準為指導(dǎo)，改變以往過分強調(diào)課程評價的甄別與選拔功能的傾向，從而充分發(fā)揮評價促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師改進教學(xué)的功能，堅持以“學(xué)生為本”和“立足過程，促進發(fā)展”的新理念，力爭讓考試成為學(xué)生和教師的一次成功體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，改進教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式、評價方式等與課程改革同步發(fā)展。2、命題原則本試卷命題以基礎(chǔ)教育課程改革的總體目標為指導(dǎo)，以語文課程標準為依據(jù)，以教材為依托，滲透新理念。突出語文課程評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。有機融匯“雙基”的考查與語文思想及綜合應(yīng)用的考查，使學(xué)生學(xué)語文、做語文，感受到測試的導(dǎo)向作用?？荚嚸}從重視基礎(chǔ)教育開始形成促進學(xué)生全面發(fā)展的趨勢。學(xué)海無涯一、試卷命題的編寫說明7學(xué)海無

涯3、試題的主要特點和考查目的。本次試卷編排上主要分為基礎(chǔ)知識考查、基本技能和綜合應(yīng)用能力考查兩大塊，突出基礎(chǔ)知識，注重語文能力，加強與生活的聯(lián)系。在試題的編寫上知識覆蓋面廣，涉及的具體內(nèi)容都是人教版六年級上冊語文的重點內(nèi)容，難、中、易比例恰當。（一）立足教材，注重雙基每個學(xué)期的期末考試是對一個學(xué)期來學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容掌握程度的診斷，應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生必須掌握的基本知識和常用技能。因此在本次試卷的編寫中我安排的知識技能方面的題型占了將近

60%左右，包括字詞的理解與掌握、句子的語病、學(xué)生對讀物的綜合理解能力等。（二）凸現(xiàn)過程，培養(yǎng)能力新課程十分關(guān)注過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，因此在本次試卷的編寫中語文綜合理解能力領(lǐng)域的試題安排

30%左右，主要包括需借助知識、經(jīng)驗才能解決的問題和需通過對情境中的信息進行分析來解決的問題，如這兩個閱讀題，這些都要需要經(jīng)過學(xué)生對知識的回憶和對測試題認真地思考、綜合理解后進行解決的。（三）觀察生活，注重表達學(xué)海無涯8學(xué)海無

涯引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料，讓養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。如作文寫學(xué)生的一次活動，要求寫出真情實感。符合課程標準的階段性目標。4、試卷題型設(shè)計分析本套試卷共分三大板塊，試卷在五種題型中體現(xiàn)出明顯的層次性，填空題、判斷題、選擇題、閱讀題、寫作題，層層遞進。每道試題都有溫馨的提示語言。這些提示語營造了一種安全、和諧的心理氛圍。第一部分

積累與運用（30

分）題號知識點考查要點難度1選擇正確的讀音選擇，共

6

小題，全部是容易出錯的多音字，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實?！铩?讀拼音寫詞語考查學(xué)生對生字新詞的掌握程度?！铩?將詞語或句子補充完整考察學(xué)生對詞語的掌握和對運用能力?！铩铩?選擇詞語的解釋考察學(xué)生對詞語的理解能力★★5辨別詞語正誤考察學(xué)生的對詞語的辨別能力★★★6判斷語病考察句子的完整性★★7補充名句考察學(xué)生的積累★★第二部分

閱讀（30

分）學(xué)海無涯9學(xué)海無

涯題號知識點考查要點難度1選擇詞語、補充文章題目、想象、分析詞語的具體運用，要求學(xué)生用簡短的話語為文章補充標題?？疾閷W(xué)生理解、概括、總結(jié)文章的能力。想象能力等★★2根據(jù)文意概括文章中心、文章的寫法、運用表達要求學(xué)生理解文章的表面意思和暗含意思、分析文章的寫作順序及詳略、想象運用?！铩锏谌糠?/p>

作文（40

分）題號題目考查要點難度1將題目補充完整半命題作文，要求學(xué)生抒發(fā)自己的真情實感，給學(xué)生選擇?！铩?具體要求寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞，要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。不少于

400

字。?！铩镞@份試卷是根據(jù)本學(xué)科課程標準及教材要求，具體考察學(xué)生在詞句理解。文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的語文課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。難易適中，考查知識全面，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題和不足之處，及時查缺補漏，改進教學(xué)工作，促進學(xué)生的發(fā)展和提高。二、試卷方案的有效性論證1、試卷命題從指導(dǎo)思想上以課程改革的總體目標和語文課程標準為指導(dǎo)，有機融匯“雙基”的考查與語文思想及綜合應(yīng)用的考查。2、試題的編寫上知識覆蓋面廣，涉及的具體內(nèi)容都是人教版六年級上冊語文的重點內(nèi)容，特別是難、中、易比例恰當，發(fā)揮了良好的學(xué)海無涯選擇詞語、補充文章題目、想象、分析詞語的具10學(xué)海無

涯導(dǎo)向作用，達到了考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)、考潛能的考試目標。有效地考查了考生綜合運用知識、分析問題和解決問題的能力以及理性思維的能力。尤其是對課程中新增內(nèi)容和傳統(tǒng)內(nèi)容有機結(jié)合，考查也更加科學(xué)、規(guī)范和深化。三、本次試卷的命題使用了雙向細目表工具。小學(xué)六年級語文上冊學(xué)科命題雙向細目表學(xué)習(xí)水平了解（識記）理解運用綜合運用備注題型題號分值知識點題型題號分數(shù)題型題號分數(shù)題型題號分數(shù)題型題號分數(shù)出處分析多音字

選擇1.13

詞語填空1.28成語填空1.36詞義選擇1.43字詞判斷1.52語病判斷1.62名句積累填空1.78詞義判斷2.1.12概括能力填空2.1.22想象填空2.1.34閱讀填空2.1.44分析能力填空2.2.13寫法填空2.2.25想象寫作2.2.348寫作寫作340合計1891261百分比18%9%12%61%學(xué)海無涯學(xué)習(xí)水平了解（識記）理解運用綜合運用備注11學(xué)海無

涯1、本次試卷命題以雙向細目表為依據(jù)。2、雙向細目表的制作同課程標準、教材具有一致性。在編制雙向細目表時，對教材透徹分析，依據(jù)課程標準規(guī)定的內(nèi)容制定（不要超范圍），確保了分類合理、比例恰當。3、制作雙向細目表確定考查內(nèi)容所占的比重（分數(shù)比例），主要依據(jù)是：①各知識單元的教學(xué)時數(shù)的比重；②各知識單元在整個學(xué)科領(lǐng)域中的重要性；③考試目標要求的重視程度。（一句話，就是應(yīng)該放在重點內(nèi)容的考核上）4、將要考核的知識內(nèi)容的選擇，范圍應(yīng)該覆蓋教材的全部內(nèi)容（不太現(xiàn)實）或大部，題量以中等學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)能答完為限，并且應(yīng)該盡量避免單純考核記憶水平的題目。5、雙向細目表中考核知識點的個數(shù)必須與試卷中涉及的知識點個數(shù)相一致，并且一個考核知識點在同一張試卷中對應(yīng)一種題型，原則上只能對應(yīng)一種考核目標。6、雙向細目表中反映學(xué)生學(xué)習(xí)水平（認知能力目標）這部分應(yīng)采用“識記”、“

理解”、“運用”“綜合運用”等目標分類，體現(xiàn)了對學(xué)生從最簡單的、最基本的到復(fù)雜的策略，也就是說如果沒有識記，就不能有理解；如果沒有識記與理解，就難以綜合應(yīng)用。學(xué)海無涯1、本次試卷命題以雙向細目表為依據(jù)。12學(xué)海無

涯信息收集工具（補錄）:一、信息收集表表一：班級成績分項統(tǒng)計表項

目最高分最低分平均分比率成功（失誤）原因輔導(dǎo)措施基礎(chǔ)知識（28

分）

課內(nèi)閱讀（14

分）

課外閱讀（18

分）

作文（40

分）

總成績（100分）

表二：班級成績統(tǒng)計表（為直觀表現(xiàn)學(xué)生等級分布及比率，也可制作柱狀分析圖）分數(shù)段人數(shù)比率人數(shù)比率等級95—100

優(yōu)秀90—94

85—89

良好80—84

70—79

及格60—69

50—59

不及格40—49

合計

學(xué)海無涯一、信息收集表表一：班級成績分項統(tǒng)計表項目13學(xué)海無

涯二、試卷信息收集工具的論證分析表一是對全體學(xué)生的考試成績進行分項統(tǒng)計。通過此表的信息收集，教師可了解本班學(xué)生的積累運用、閱讀理解以及習(xí)作等各個項目的具體狀況，并分析產(chǎn)生成功或失誤的原因，以便在今后的語文教學(xué)中，有針對性的采取相應(yīng)的措施，發(fā)展優(yōu)勢項目，強化薄弱項目，提高教學(xué)質(zhì)量。表二是對學(xué)生分數(shù)段和等級的人數(shù)及百分比進行統(tǒng)計分析，通過此表的統(tǒng)計分析，可以清楚地了解本班學(xué)生分數(shù)的分布情況，進一步了解班級中優(yōu)等生、中等生和差生的分布和比例，以便采取可行的教學(xué)策略，提高班級的整體水平。但對學(xué)生的公開評價應(yīng)按照等級制進行評價。學(xué)海無涯表一是對全體學(xué)生的考試成績進行分項統(tǒng)計。通過14學(xué)海無

涯小升初語文試卷（時間：90

分鐘）同學(xué)們，進入六年級已經(jīng)一個學(xué)期了，你在語文學(xué)習(xí)方面又有哪些新的收獲呢？是否能留下一串串扎實的腳印呢？試試看，相信自己是最棒的！學(xué)海無涯小升初語文試卷（時間：90分鐘）15學(xué)海無

涯5．下面四組詞中，完全正確的一項是（）。（2

分）A.

吉祥 抱償 錯施 詳細

B.威脅 電鈕 輕幽 琴健

C.餅干

慰籍

會集

折除

D.饞貓

停泊

出版

名謄

6．下列一組句子中，沒有語病的一句是（

）。（2

分）A

.

桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。

B

.校園里屹立著一棵棵松樹。

C

.《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達?芬奇。

D

.我一定改正不好的缺點。7．補充古文名句。（每空

1

分）（1）魯迅先生說過：“

，俯首甘為孺子牛?！?/p>

（2）不是花中偏愛菊，

。

（3）但存

，留與

。

（4）大漠

，燕山

。

（5）子期死，伯牙謂世再無知音，乃

，

。學(xué)海無涯5．下面四組詞中，完全正確的一項是（）。（216學(xué)海無

涯二、閱讀。（30

分）（一）《最后一頭戰(zhàn)象》（節(jié)選）（14

分）嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴邊，它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧開始上路。我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個（竟然

究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，口歐——口歐——發(fā)出震耳欲聾的(吼叫

喊叫)。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神

怒目圓睜），吼聲激越（壯麗

悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹耍昵?，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場！用“\”劃去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2

分）給這個片段加一個小標題

（2

分）站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了

“親了又親”礁石，它可能想起了

（4

分）這個片段對嘎羧

、

的描寫細致入微，讓我深深感受到嘎羧

的情懷。（4

分）（二）永不貶值的財富（18

分）學(xué)海無涯嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少17學(xué)海無

涯①那是十多年前的事了。當時

16

歲的我以優(yōu)異的成績考入了，這在偏遠的山里可是一件新鮮事，村里為此專門請了鄉(xiāng)電影隊來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子，大娘知道我們家窮，也都你家十元，他家八元地往我家送錢，幫我籌學(xué)費。望著桌子那一堆零碎的人民幣，我被這的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動著。②但令我終生難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家收拾行李，準備起程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音喊：“山子他娘在家嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里的那個瞎眼的老婆婆。

。老人家一生沒兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼失明了。平常只好握著跟竹竿，摸索著在左鄰右舍要地瓜皮子，拿到鎮(zhèn)子上去換點兒針頭線腦，用以度日。母親急忙把瞎眼的婆婆讓進屋里坐下，然后，喊我倒茶。婆婆對著母親講了一大堆贊揚我有出息的話夸獎了我一通，又把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出了一張皺皺巴巴的一元錢，對我說：“山子，我這個瞎老太婆也沒錢，這兩元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，2

毛錢一斤，我共賣了

10

斤，你別嫌少，拿著買本書吧?！雹墼趺矗瑑稍X？瞎婆婆手里分明拿著一元錢呀！望著這一元錢，我和母親瞬間都明白了。多么奸詐的小商販，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老婆子！要知道，這

10

斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少家呀！④“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我快接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“兩元錢”，眼淚早已奪眶而出。學(xué)海無涯18學(xué)海無

涯⑤許多年過去了，如今，瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我的那一元錢，我卻一直珍藏著。因為，它在我的眼里，已不是普通的一元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，也懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。本文題目為《永不貶值的財富》，表面上看這筆財富是指

，而實際是指

。（3

分）本文采用了

的記敘順序，在圍繞“幫我籌學(xué)費”這件事上，略寫了

，詳寫了

。這樣安排是為了

。（5

分）聯(lián)系上下文和你的生活經(jīng)驗,展開你的聯(lián)想和想象,在第②段的橫線處補寫幾句描寫瞎婆婆外貌的句子。(字數(shù)不少于

20

字)(3

分)

學(xué)海無涯19學(xué)海無

涯

概括文章的主要內(nèi)容。(4

分)

談?wù)勀銓ξ闹羞@筆“永不貶值的財富”的看法。(3

分)

三、習(xí)作。（40

分）親愛的同學(xué)，我們的生活是豐富多彩的，請你聯(lián)系生活實際，寫下自己對生活最美好的回憶吧。題目：

的感覺真好要求：1．將題目補充完整等。學(xué)海無涯親愛的同學(xué)，我們的生活是豐富多彩的，請你20學(xué)海無

涯2．寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞，要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。不少于

400

字。一、試卷命題的編寫說明1、指導(dǎo)思想本次命題，我們以基礎(chǔ)教育課程改革的總體目標和語文課程標準為指導(dǎo)，改變以往過分強調(diào)課程評價的甄別與選拔功能的傾向，從而充分發(fā)揮評價促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師改進教學(xué)的功能，堅持以“學(xué)生為本”和“立足過程，促進發(fā)展”的新理念，力爭讓考試成為學(xué)生和教師的一次成功體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，改進教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式、評價方式等與課程改革同步發(fā)展。2、命題原則本試卷命題以基礎(chǔ)教育課程改革的總體目標為指導(dǎo)，以語文課程標準為依據(jù)，以教材為依托，滲透新理念。突出語文課程評價的整體性和綜合性，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。有機融匯“雙基”的考查與語文思想及綜合應(yīng)用的考查，使學(xué)生學(xué)語文、做語文，感受到測試的導(dǎo)向作用?？荚嚸}從重視基礎(chǔ)教育開始形成促進學(xué)生全面發(fā)展的趨勢。學(xué)海無涯一、試卷命題的編寫說明21學(xué)海無

涯3、試題的主要特點和考查目的。本次試卷編排上主要分為基礎(chǔ)知識考查、基本技能和綜合應(yīng)用能力考查兩大塊，突出基礎(chǔ)知識，注重語文能力，加強與生活的聯(lián)系。在試題的編寫上知識覆蓋面廣，涉及的具體內(nèi)容都是人教版六年級上冊語文的重點內(nèi)容，難、中、易比例恰當。（一）立足教材，注重雙基每個學(xué)期的期末考試是對一個學(xué)期來學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容掌握程度的診斷，應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生必須掌握的基本知識和常用技能。因此在本次試卷的編寫中我安排的知識技能方面的題型占了將近

60%左右，包括字詞的理解與掌握、句子的語病、學(xué)生對讀物的綜合理解能力等。（二）凸現(xiàn)過程，培養(yǎng)能力新課程十分關(guān)注過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力，因此在本次試卷的編寫中語文綜合理解能力領(lǐng)域的試題安排

30%左右，主要包括需借助知識、經(jīng)驗才能解決的問題和需通過對情境中的信息進行分析來解決的問題，如這兩個閱讀題，這些都要需要經(jīng)過學(xué)生對知識的回憶和對測試題認真地思考、綜合理解后進行解決的。（三）觀察生活，注重表達學(xué)海無涯22學(xué)海無

涯引導(dǎo)和促使學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料，讓養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。如作文寫學(xué)生的一次活動，要求寫出真情實感。符合課程標準的階段性目標。4、試卷題型設(shè)計分析本套試卷共分三大板塊，試卷在五種題型中體現(xiàn)出明顯的層次性，填空題、判斷題、選擇題、閱讀題、寫作題，層層遞進。每道試題都有溫馨的提示語言。這些提示語營造了一種安全、和諧的心理氛圍。第一部分

積累與運用（30

分）題號知識點考查要點難度1選擇正確的讀音選擇，共

6

小題，全部是容易出錯的多音字，考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實?！铩?讀拼音寫詞語考查學(xué)生對生字新詞的掌握程度?！铩?將詞語或句子補充完整考察學(xué)生對詞語的掌握和對運用能力?！铩铩?選擇詞語的解釋考察學(xué)生對詞語的理解能力★★5辨別詞語正誤考察學(xué)生的對詞語的辨別能力★★★6判斷語病考察句子的完整性★★7補充名句考察學(xué)生的積累★★第二部分

閱讀（30

分）學(xué)海無涯23學(xué)海無

涯題號知識點考查要點難度1選擇詞語、補充文章題目、想象、分析詞語的具體運用，要求學(xué)生用簡短的話語為文章補充標題?？疾閷W(xué)生理解、概括、總結(jié)文章的能力。想象能力等★★2根據(jù)文意概括文章中心、文章的寫法、運用表達要求學(xué)生理解文章的表面意思和暗含意思、分析文章的寫作順序及詳略、想象運用?！铩锏谌糠?/p>

作文（40

分）題號題目考查要點難度1將題目補充完整半命題作文，要求學(xué)生抒發(fā)自己的真情實感，給學(xué)生選擇。★★2具體要求寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞，要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。不少于

400

字。?！铩镞@份試卷是根據(jù)本學(xué)科課程標準及教材要求，具體考察學(xué)生在詞句理解。文意把握、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的語文課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。難易適中，考查知識全面，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題和不足之處，及時查缺補漏，改進教學(xué)工作，促進學(xué)生的發(fā)展和提高。二、試卷方案的有效性論證1、試卷命題從指導(dǎo)思想上以課程改革的總體目標和語文課程標準為指導(dǎo)，有機融匯“雙基”的考查與語文思想及綜合應(yīng)用的考查。2、試題的編寫上知識覆蓋面廣，涉及的具體內(nèi)容都是人教版六年級上冊語文的重點內(nèi)容，特別是難、中、易比例恰當，發(fā)揮了良好的學(xué)海無涯選擇詞語、補充文章題目、想象、分析詞語的具24學(xué)海無

涯導(dǎo)向作用，達到了考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)、考潛能的考試目標。有效地考查了考生綜合運用知識、分析問題和解決問題的能力以及理性思維的能力。尤其是對課程中新增內(nèi)容和傳統(tǒng)內(nèi)容有機結(jié)合，考查也更加科學(xué)、規(guī)范和