高中歷史《第一次工業(yè)革命》說課課件

第7課第一次工業(yè)革命人教版高中歷史必修II第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展

第7課第一次工業(yè)革命人教版高中歷史必修II第二單元說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說一、說教材說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地位和作用1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重點難點3教材處理4一、說教材說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地位和作用1承上啟下重要地位工業(yè)革命上接：新航路開辟使世界逐漸連為一個整體、殖民擴張和世界市場的拓展下啟：第二次工業(yè)革命后世界市場最終形成。說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地位和作用1承上啟下知識與技能1、了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明、成就，掌握工業(yè)革命的進(jìn)程。2、分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因、工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點全面分析歷史事物。過程與方法1、通過材料分析、圖片展示等，加深對工業(yè)革命的感性認(rèn)識。2、通過創(chuàng)設(shè)歷史情境，運用問題探究、合作學(xué)習(xí)，理解掌握工業(yè)革命開始的原因、影響。情感態(tài)度價值觀1、使學(xué)生感悟工業(yè)文明在人類歷史發(fā)展中的地位，以及其雙重影響。2、通過理解殖民擴張與世界市場的拓展的關(guān)系，認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性與曲折性，以積極的態(tài)度應(yīng)對民族在歷史發(fā)展中機遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)目標(biāo)2說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思知識與技能1、了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明、成就，掌握工業(yè)革重點難點3英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。工業(yè)革命對資本主義市場形成的影響。重點難點說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思重點難點3英國工業(yè)革命的前提、條件；工業(yè)革命對資本主義市場形第一次工業(yè)革命的影響第一次工業(yè)革命的進(jìn)程英國工業(yè)革命產(chǎn)生的條件說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材處理4第一次工業(yè)革命123第一次工業(yè)革命的影響第一次工業(yè)革命的進(jìn)程英國工業(yè)說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法高一學(xué)生在初中已學(xué)過兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識，對工業(yè)革命有一定認(rèn)識。并且經(jīng)過一個多學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，有一定的歷史思維。但其歷史知識儲備和認(rèn)知水平仍然有限，學(xué)習(xí)方法仍然欠缺，需教師引導(dǎo)與啟發(fā)。學(xué)情分析說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法直觀講授法活動探究法合作討論法教法說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法直觀活動合作教法史料分析法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法學(xué)法說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法史料分析法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法學(xué)法說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思導(dǎo)入新課（4分鐘）學(xué)習(xí)新課（37分鐘）課堂小結(jié)（3分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）說教學(xué)程序說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說說教材說教學(xué)反思☆設(shè)計意圖：以中國世博會引出第一屆世博會，通過圖片吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生去探索問題。說教法學(xué)法說教學(xué)程序?qū)胄抡n圖片展示：1851年第一屆世博會在英國召開的盛況。水晶宮蒸汽機思考：為什么英國能在1851年舉行世博會？這得益于什么？圖片導(dǎo)入

說教材說教學(xué)反思☆設(shè)計意圖：以中國世博會引出第一屆世博會，通說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序?qū)W習(xí)新課一、英國工業(yè)革命產(chǎn)生的條件（重點）問題探究一：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？情境教學(xué)列表歸納前提可能性資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立，政局穩(wěn)定條件可能性資金殖民掠奪、圈地運動勞動力圈地運動原料殖民掠奪、圈地運動技術(shù)工場手工業(yè)發(fā)展必要性市場擴大殖民擴張和殖民戰(zhàn)爭“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命?！薄R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》☆設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境、史料分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，結(jié)合教師講述法突破重點知識。師生互動：假設(shè)你是一位18世紀(jì)的英國商人，準(zhǔn)備投資工業(yè)，需要哪些條件？說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序?qū)W習(xí)新課一、英國工業(yè)革命學(xué)習(xí)新課二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序問題探究二：工業(yè)革命首先在什么行業(yè)中進(jìn)行？為什么？珍妮紡紗機工業(yè)革命開始的標(biāo)志水力紡紗機受自然條件限制飛梭讀圖感知學(xué)習(xí)新課二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程問題探究三：蒸汽機與人類之前使用的原動力相比，有哪些優(yōu)越性？你所知曉有哪些行業(yè)應(yīng)用了蒸汽動力？瓦特改良蒸汽機“蒸汽時代”合作探究☆設(shè)計意圖：通過分組討論，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)其競爭與合作的意識，增進(jìn)對問題的理解。并引出下文。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程“進(jìn)入19世紀(jì)后，隨著蒸汽機技術(shù)不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動力機器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運輸業(yè)的繁榮。……1807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽汽船……揭開了蒸汽輪船時代的序幕……1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機車試運行成功。1825年英國建成世界上第一條鐵路……人類進(jìn)入了“鐵路時代”……交通運輸革命從根本上改變了地球上各地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)，它迅速地擴大了人類的活動范圍加強了各地間的交往，為世界市場的形成提供了條件。——《針對第二次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命代論析》結(jié)合材料，閱讀課本第三目第一段：總結(jié)工業(yè)革命的擴展情況。結(jié)合材料總結(jié)概括

☆引申：1840年英國率先完成工業(yè)革命的標(biāo)志，以及1840年鴉片戰(zhàn)爭。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響（問題探究四）資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》英國原棉消耗量生鐵產(chǎn)量1720年2500噸1800年5200萬磅1840年45590萬磅13940噸1、極大提高了生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時代”。材料解讀

學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響資本主義體系金字塔教師講解：手工工場與工廠的區(qū)別2、大機器生產(chǎn)取代手工工場；社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序工業(yè)革命后，農(nóng)業(yè)、工業(yè)在英國國民經(jīng)濟中的比重示意圖農(nóng)業(yè)21%工業(yè)79%圖表分析3、城市化進(jìn)程開始興起。英國城市、農(nóng)村人口比例：三、第一次工業(yè)革命的影響學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序工業(yè)革命后，農(nóng)業(yè)說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響19世紀(jì)后期英國海外貿(mào)易示意圖學(xué)思之窗：工業(yè)革命以后，世界市場發(fā)生了什么變化？為什么？小組探究

4、歐美資本主義國家主導(dǎo)的世界市場基本形成。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響殖民擴張霧都倫敦聯(lián)系現(xiàn)實解讀危害

工業(yè)革命的消極影響。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響課堂小結(jié)板書設(shè)計一、英國工業(yè)革命產(chǎn)生的條件

資金、技術(shù)、勞動力、原料、市場、政治環(huán)境二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程（英國法、美等）

1.開始部門

2.動力革新3.交通運輸業(yè)的革新三、第一次工業(yè)革命的影響

1.生產(chǎn)力2.社會結(jié)構(gòu)3.城市化4.世界市場5.消極影響課堂小結(jié)板書設(shè)計說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序布置作業(yè)探究思考：以小組為單位，結(jié)合史實，說明第一次工業(yè)革命對當(dāng)時中國產(chǎn)生的雙重影響。

1853年，馬克思在論述英國對印度的殖民統(tǒng)治時說：“英國在印度完成雙重的使命：一個是破壞性的使命，另一個是建設(shè)性的使命?！薄钤O(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)，通過小組合作探究、自主搜集史料，鍛煉其閱讀、整理史料的能力，以及辯證思考問題的能力，加深對重難點的把握與理解。說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序布置作業(yè)探究思考：1說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教學(xué)反思問題特色以學(xué)生為主體，課堂問題設(shè)置有層次，注重培養(yǎng)學(xué)生探究精神和合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂活動較多，要注意課堂紀(jì)律和時間安排；學(xué)生個體的差異，會使預(yù)設(shè)與生成之間存在偏差。說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說敬請批評指正！敬請批評指正！第7課第一次工業(yè)革命人教版高中歷史必修II第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展

第7課第一次工業(yè)革命人教版高中歷史必修II第二單元說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說一、說教材說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地位和作用1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重點難點3教材處理4一、說教材說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地位和作用1承上啟下重要地位工業(yè)革命上接：新航路開辟使世界逐漸連為一個整體、殖民擴張和世界市場的拓展下啟：第二次工業(yè)革命后世界市場最終形成。說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材地位和作用1承上啟下知識與技能1、了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明、成就，掌握工業(yè)革命的進(jìn)程。2、分析工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因、工業(yè)革命的影響，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點全面分析歷史事物。過程與方法1、通過材料分析、圖片展示等，加深對工業(yè)革命的感性認(rèn)識。2、通過創(chuàng)設(shè)歷史情境，運用問題探究、合作學(xué)習(xí)，理解掌握工業(yè)革命開始的原因、影響。情感態(tài)度價值觀1、使學(xué)生感悟工業(yè)文明在人類歷史發(fā)展中的地位，以及其雙重影響。2、通過理解殖民擴張與世界市場的拓展的關(guān)系，認(rèn)識人類社會發(fā)展的多樣性與曲折性，以積極的態(tài)度應(yīng)對民族在歷史發(fā)展中機遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)目標(biāo)2說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思知識與技能1、了解第一次工業(yè)革命的重大發(fā)明、成就，掌握工業(yè)革重點難點3英國工業(yè)革命的前提、條件；第一次工業(yè)革命的重大技術(shù)發(fā)明與革新創(chuàng)造；第一次工業(yè)革命的影響。工業(yè)革命對資本主義市場形成的影響。重點難點說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思重點難點3英國工業(yè)革命的前提、條件；工業(yè)革命對資本主義市場形第一次工業(yè)革命的影響第一次工業(yè)革命的進(jìn)程英國工業(yè)革命產(chǎn)生的條件說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思教材處理4第一次工業(yè)革命123第一次工業(yè)革命的影響第一次工業(yè)革命的進(jìn)程英國工業(yè)說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法高一學(xué)生在初中已學(xué)過兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識，對工業(yè)革命有一定認(rèn)識。并且經(jīng)過一個多學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，有一定的歷史思維。但其歷史知識儲備和認(rèn)知水平仍然有限，學(xué)習(xí)方法仍然欠缺，需教師引導(dǎo)與啟發(fā)。學(xué)情分析說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法直觀講授法活動探究法合作討論法教法說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法直觀活動合作教法史料分析法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法學(xué)法說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說教法學(xué)法史料分析法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法學(xué)法說教材說教學(xué)程序說教學(xué)反思說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說教學(xué)反思說教材說教法學(xué)法說教學(xué)程序說教學(xué)反思導(dǎo)入新課（4分鐘）學(xué)習(xí)新課（37分鐘）課堂小結(jié)（3分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）說教學(xué)程序說課流程一、說教材二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)程序四、說說教材說教學(xué)反思☆設(shè)計意圖：以中國世博會引出第一屆世博會，通過圖片吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生去探索問題。說教法學(xué)法說教學(xué)程序?qū)胄抡n圖片展示：1851年第一屆世博會在英國召開的盛況。水晶宮蒸汽機思考：為什么英國能在1851年舉行世博會？這得益于什么？圖片導(dǎo)入

說教材說教學(xué)反思☆設(shè)計意圖：以中國世博會引出第一屆世博會，通說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序?qū)W習(xí)新課一、英國工業(yè)革命產(chǎn)生的條件（重點）問題探究一：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國？情境教學(xué)列表歸納前提可能性資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立，政局穩(wěn)定條件可能性資金殖民掠奪、圈地運動勞動力圈地運動原料殖民掠奪、圈地運動技術(shù)工場手工業(yè)發(fā)展必要性市場擴大殖民擴張和殖民戰(zhàn)爭“市場總是在擴大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命?！薄R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》☆設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境、史料分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，結(jié)合教師講述法突破重點知識。師生互動：假設(shè)你是一位18世紀(jì)的英國商人，準(zhǔn)備投資工業(yè)，需要哪些條件？說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序?qū)W習(xí)新課一、英國工業(yè)革命學(xué)習(xí)新課二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序問題探究二：工業(yè)革命首先在什么行業(yè)中進(jìn)行？為什么？珍妮紡紗機工業(yè)革命開始的標(biāo)志水力紡紗機受自然條件限制飛梭讀圖感知學(xué)習(xí)新課二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程問題探究三：蒸汽機與人類之前使用的原動力相比，有哪些優(yōu)越性？你所知曉有哪些行業(yè)應(yīng)用了蒸汽動力？瓦特改良蒸汽機“蒸汽時代”合作探究☆設(shè)計意圖：通過分組討論，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)其競爭與合作的意識，增進(jìn)對問題的理解。并引出下文。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革命的進(jìn)程“進(jìn)入19世紀(jì)后，隨著蒸汽機技術(shù)不斷完善，它成為車輛、船舶等交通工具上通用便利的動力機器，促成了以鐵路建設(shè)為代表的交通運輸業(yè)的繁榮?！?807年，美國人富爾頓發(fā)明蒸汽汽船……揭開了蒸汽輪船時代的序幕……1814年，英國人史蒂芬孫研制出的世界上第一臺蒸汽機車試運行成功。1825年英國建成世界上第一條鐵路……人類進(jìn)入了“鐵路時代”……交通運輸革命從根本上改變了地球上各地區(qū)彼此隔絕的狀態(tài)，它迅速地擴大了人類的活動范圍加強了各地間的交往，為世界市場的形成提供了條件。——《針對第二次產(chǎn)業(yè)技術(shù)革命代論析》結(jié)合材料，閱讀課本第三目第一段：總結(jié)工業(yè)革命的擴展情況。結(jié)合材料總結(jié)概括

☆引申：1840年英國率先完成工業(yè)革命的標(biāo)志，以及1840年鴉片戰(zhàn)爭。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序二、第一次工業(yè)革說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響（問題探究四）資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》英國原棉消耗量生鐵產(chǎn)量1720年2500噸1800年5200萬磅1840年45590萬磅13940噸1、極大提高了生產(chǎn)力，人類進(jìn)入“蒸汽時代”。材料解讀

學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響資本主義體系金字塔教師講解：手工工場與工廠的區(qū)別2、大機器生產(chǎn)取代手工工場；社會結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序工業(yè)革命后，農(nóng)業(yè)、工業(yè)在英國國民經(jīng)濟中的比重示意圖農(nóng)業(yè)21%工業(yè)79%圖表分析3、城市化進(jìn)程開始興起。英國城市、農(nóng)村人口比例：三、第一次工業(yè)革命的影響學(xué)習(xí)新課說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序工業(yè)革命后，農(nóng)業(yè)說教材說教學(xué)反思說教法學(xué)法說教學(xué)程序三、第一次工業(yè)革命的影響19世紀(jì)后期英國海外貿(mào)易示意圖學(xué)思之窗：工業(yè)革命以后，