學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略課件

臨淄三中

高二地理組徐萃學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略臨淄三中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略一、歷年學(xué)業(yè)水平考試試題分析

根據(jù)考試綱要和近幾年的學(xué)業(yè)水平考試題，進(jìn)行歸納整理，總結(jié)出了在近幾年的學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的考點，希望能對我們的備考有一些幫助?，F(xiàn)列舉如下：（說明：試題包括06年—09年部分試題）一、歷年學(xué)業(yè)水平考試試題分析根據(jù)考試綱要必修一：1．宇宙中的地球

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星什么是天體系統(tǒng)。地球在天體系統(tǒng)中的位置。太陽系概況。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星06夏1、2；07冬1；07補(bǔ)1、26（1）（2）；08冬1、闡述太陽對地球的影響太陽活動的主要特征。太陽活動對地球的影響、太陽輻射對地球的影響07補(bǔ)26（3）必修一：1．宇宙中的地球課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目描述地球所課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。地球運(yùn)動的地理意義：晝夜交替；地方時；水平運(yùn)動物體的偏向；正午太陽高度的變化；晝夜長短的變化；四季的更替

06夏26；07冬26（2）（3）；07補(bǔ)2、26（4）；08冬2、26；09冬1、3；09冬26（1）（2）（3）說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點

自然環(huán)境的組成。地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)。巖石圈的組成與特點。大氣圈的組成與特點08冬3課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)2．自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程

了解巖石的分類。理解三大類巖石及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化

07補(bǔ)9結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動對地表的影響。褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系。流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用與外力作用的相互關(guān)系

06夏27；07冬4、5；08冬5；09冬27（3）（4）2．自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程

大氣的熱量來源。大氣的受熱過程。大氣垂直運(yùn)動和水平運(yùn)動的成因。大氣熱力環(huán)流

07冬27（3）；07補(bǔ)3、4；08冬4、9、10繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

全球氣壓帶與風(fēng)帶的形成和分布。北半球冬、夏季高、低氣壓中心的分布。氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

06夏3、7、8；09冬4課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程大氣的熱量課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點

分析鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點。判讀簡單天氣系統(tǒng)圖。認(rèn)識影響我國的主要天氣系統(tǒng)

06夏5、6；07冬27；08冬8；09冬6運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義

06夏4；07補(bǔ)8；09冬27（1）（2）07冬2、3運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響

07冬6、7、26（1）；07補(bǔ)7、28（3）；09冬7、26（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

明確自然地理各要素。分析某要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性

3．自然環(huán)境的整體性和差異性課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律；從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；垂直地域分異規(guī)律;非地帶性地域分異規(guī)律

06夏11、12、31（1）；07補(bǔ)10、28（4）（5）；08冬6；09冬8課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律4．自然環(huán)境對人類活動的影響課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響

認(rèn)識全球氣候變化的狀況。了解全球氣候變暖的原因。理解全球氣候變化對人類活動的影響

以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義

了解自然資源的主要類型。認(rèn)識自然資源的共性特征。分析在不同生產(chǎn)力條件下，某種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。樹立可持續(xù)利用自然資源的觀念

06夏9、10；07冬8、9、14、15、16、174．自然環(huán)境對人類活動的影響課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目根據(jù)有關(guān)必修二：1．人口與城市課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明人口遷移的主要原因

什么是人口遷移。能用具體實例說明人口遷移的特點。理解人口遷移對遷出地和遷入地的影響

06夏17、18、28（4）；07冬12、13；08冬12、13、29（1）

說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

必修二：1．人口與城市課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明人口遷課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因

了解城市的主要功能區(qū)。會運(yùn)用實例說明城市空間結(jié)構(gòu)的特點及形成原因

07冬29運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響

07補(bǔ)20；08冬22、29（3）（4）；09冬28課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件

影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。分析幾種主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及形成條件

06夏15、16、28（3）；07冬18、19、28（4）；07補(bǔ)11、12、13、14、17、29（1）；08冬11、21、28；09冬12、29（2）2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點

影響工業(yè)區(qū)位的因素。工業(yè)區(qū)位的選擇。工業(yè)地域的形成。分析幾種主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點

06夏13、14、28（1）；07冬22、23、28（3）；07補(bǔ)15、16、18、19、29（2）；08冬30；09冬13、14、15、20、21、29（1）（3）

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響

了解產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。認(rèn)識產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)及遷入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響。認(rèn)識資源跨區(qū)域調(diào)配對調(diào)出區(qū)及調(diào)入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響

06夏28（2）、30；07冬24、25；09冬22、23、29（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響

07補(bǔ)29（3）（4）；08冬23舉例說明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式

知道地域聯(lián)系的主要方式。比較主要交通運(yùn)輸方式的特點。會選擇合理的交通運(yùn)輸方式08冬14、15；09冬16結(jié)合實例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響

06夏29（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理必修三：1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異

比較兩個不同區(qū)域自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異。認(rèn)識形成區(qū)域差異的原因。明確區(qū)域內(nèi)各組成要素間的相互關(guān)系

以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響

發(fā)展的不同階段。認(rèn)識各階段的特點。領(lǐng)悟區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的意義必修三：1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目以2．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目了解人地關(guān)系思想的歷史演變

人地關(guān)系思想的演變過程

根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題

07冬20、21；07補(bǔ)6、23、24、25、30、31；08冬19、202．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目了解人聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

什么是可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。可持續(xù)發(fā)展的基本原則。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本途徑

07補(bǔ)22；08冬18；09冬17

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)3．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施

06夏19、20、24、25、31（２）（３）（４）；07冬30；09冬25以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施

09冬303．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑

07冬31以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

06夏22、23以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施

課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、4．地理信息技術(shù)的應(yīng)用

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用

什么是遙感。遙感的基本過程。遙感在資源普查環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測等方面的應(yīng)用

舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用

什么是全球定位系統(tǒng)。全球定位系統(tǒng)的組成。全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用06夏21；07冬10、11；08冬24、25；09冬2

4．地理信息技術(shù)的應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，了解遙感（考試題當(dāng)中出現(xiàn)而考試綱要中未作要求的：影響城市區(qū)位選擇的因素06夏29（1）（2）（3）;07冬28（1）（2）；07補(bǔ)21氣候類型分布及特點07冬26（1）；07補(bǔ)5、27（1）（2）；08冬7、27；09冬5；雪線08冬9、10自然帶09冬9人口金字塔和人口問題09冬18、19考試題當(dāng)中出現(xiàn)而考試綱要中未作要求的：影響城市區(qū)位選擇的因素一些思考：“影響城市區(qū)位選擇的因素”，在考試綱要中沒有明確指出，但是從前面的分析看，08年之前的考題經(jīng)常出現(xiàn)，但是近兩年來的三次考試均沒有出現(xiàn)。“氣候類型的判斷及其特點”也沒有在考綱中出現(xiàn)，但是考綱里這樣寫道：“繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響”。我們是不是也可以理解為，在這里隱諱地提出了對于氣候類型的要求。

一些思考：“影響城市區(qū)位選擇的因素”，在考試綱要中沒自然帶09冬9人口金字塔和人口問題09冬18、19從09年冬的補(bǔ)考試題看，又增加了新的內(nèi)容，這也是考綱中沒有的，但又是合情合理的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該掌握的內(nèi)容，看來也不能太相信考試綱要，還是應(yīng)該認(rèn)真扎實的學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本內(nèi)容。自然帶09冬9人口金字塔和人口問題09冬18、19從總結(jié)：從這幾年的試題看，自然地理考察的內(nèi)容多于人文地理，必修一中，經(jīng)?？疾斓挠校赫n程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星什么是天體系統(tǒng)。地球在天體系統(tǒng)中的位置。太陽系概況。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星第一單元第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境總結(jié)：從這幾年的試題看，自然地理考察的內(nèi)容多于課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。地球運(yùn)動的地理意義：晝夜交替；地方時；水平運(yùn)動物體的偏向；正午太陽高度的變化；晝夜長短的變化；四季的更替

第一單元第二、三節(jié)地球運(yùn)動的地理意義課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點。課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動對地表的影響。褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系。流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用與外力作用的相互關(guān)系

第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程

大氣的熱量來源。大氣的受熱過程。大氣垂直運(yùn)動和水平運(yùn)動的成因。大氣熱力環(huán)流

繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

全球氣壓帶與風(fēng)帶的形成和分布。北半球冬、夏季高、低氣壓中心的分布。氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

第二單元第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程大氣的熱量來源。大課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點

分析鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點。判讀簡單天氣系統(tǒng)圖。認(rèn)識影響我國的主要天氣系統(tǒng)

運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義

運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響

第二單元第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義

運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響

第二單元第三節(jié)水圈與水循環(huán)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律；從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；垂直地域分異規(guī)律;非地帶性地域分異規(guī)律

第三單元第一節(jié)地理環(huán)境的差異性課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律地理環(huán)境課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義

了解自然資源的主要類型。認(rèn)識自然資源的共性特征。分析在不同生產(chǎn)力條件下，某種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。樹立可持續(xù)利用自然資源的觀念

第三單元第一節(jié)自然資源與人類課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，必修二人文地理部分經(jīng)?？疾斓狞c有：課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求舉例說明人口遷移的主要原因

什么是人口遷移。能用具體實例說明人口遷移的特點。理解人口遷移對遷出地和遷入地的影響

第一單元第二節(jié)人口遷移與人口流動課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響

第二單元第一節(jié)城市發(fā)展與城市化必修二人文地理部分經(jīng)?？疾斓狞c有：課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求舉例說明課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件

影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。分析幾種主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及形成條件

第三單元第一節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點

影響工業(yè)區(qū)位的因素。工業(yè)區(qū)位的選擇。工業(yè)地域的形成。分析幾種主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點

第三單元第二節(jié)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響

了解產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。認(rèn)識產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)及遷入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響。認(rèn)識資源跨區(qū)域調(diào)配對調(diào)出區(qū)及調(diào)入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)必修三區(qū)域部分課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題

走可持續(xù)發(fā)展之路課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施

區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展地理信息技術(shù)是必考內(nèi)容必修三區(qū)域部分課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略課件學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略課件學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略課件學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略課件學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略課件臨淄三中

高二地理組徐萃學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略臨淄三中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略一、歷年學(xué)業(yè)水平考試試題分析

根據(jù)考試綱要和近幾年的學(xué)業(yè)水平考試題，進(jìn)行歸納整理，總結(jié)出了在近幾年的學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的考點，希望能對我們的備考有一些幫助。現(xiàn)列舉如下：（說明：試題包括06年—09年部分試題）一、歷年學(xué)業(yè)水平考試試題分析根據(jù)考試綱要必修一：1．宇宙中的地球

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星什么是天體系統(tǒng)。地球在天體系統(tǒng)中的位置。太陽系概況。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星06夏1、2；07冬1；07補(bǔ)1、26（1）（2）；08冬1、闡述太陽對地球的影響太陽活動的主要特征。太陽活動對地球的影響、太陽輻射對地球的影響07補(bǔ)26（3）必修一：1．宇宙中的地球課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目描述地球所課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。地球運(yùn)動的地理意義：晝夜交替；地方時；水平運(yùn)動物體的偏向；正午太陽高度的變化；晝夜長短的變化；四季的更替

06夏26；07冬26（2）（3）；07補(bǔ)2、26（4）；08冬2、26；09冬1、3；09冬26（1）（2）（3）說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點

自然環(huán)境的組成。地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)。巖石圈的組成與特點。大氣圈的組成與特點08冬3課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)2．自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程

了解巖石的分類。理解三大類巖石及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化

07補(bǔ)9結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動對地表的影響。褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系。流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用與外力作用的相互關(guān)系

06夏27；07冬4、5；08冬5；09冬27（3）（4）2．自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程

大氣的熱量來源。大氣的受熱過程。大氣垂直運(yùn)動和水平運(yùn)動的成因。大氣熱力環(huán)流

07冬27（3）；07補(bǔ)3、4；08冬4、9、10繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

全球氣壓帶與風(fēng)帶的形成和分布。北半球冬、夏季高、低氣壓中心的分布。氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

06夏3、7、8；09冬4課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程大氣的熱量課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點

分析鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點。判讀簡單天氣系統(tǒng)圖。認(rèn)識影響我國的主要天氣系統(tǒng)

06夏5、6；07冬27；08冬8；09冬6運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義

06夏4；07補(bǔ)8；09冬27（1）（2）07冬2、3運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響

07冬6、7、26（1）；07補(bǔ)7、28（3）；09冬7、26（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

明確自然地理各要素。分析某要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性

3．自然環(huán)境的整體性和差異性課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律；從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；垂直地域分異規(guī)律;非地帶性地域分異規(guī)律

06夏11、12、31（1）；07補(bǔ)10、28（4）（5）；08冬6；09冬8課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律4．自然環(huán)境對人類活動的影響課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響

認(rèn)識全球氣候變化的狀況。了解全球氣候變暖的原因。理解全球氣候變化對人類活動的影響

以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義

了解自然資源的主要類型。認(rèn)識自然資源的共性特征。分析在不同生產(chǎn)力條件下，某種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。樹立可持續(xù)利用自然資源的觀念

06夏9、10；07冬8、9、14、15、16、174．自然環(huán)境對人類活動的影響課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目根據(jù)有關(guān)必修二：1．人口與城市課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明人口遷移的主要原因

什么是人口遷移。能用具體實例說明人口遷移的特點。理解人口遷移對遷出地和遷入地的影響

06夏17、18、28（4）；07冬12、13；08冬12、13、29（1）

說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

必修二：1．人口與城市課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明人口遷課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因

了解城市的主要功能區(qū)。會運(yùn)用實例說明城市空間結(jié)構(gòu)的特點及形成原因

07冬29運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響

07補(bǔ)20；08冬22、29（3）（4）；09冬28課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用實例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件

影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。分析幾種主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及形成條件

06夏15、16、28（3）；07冬18、19、28（4）；07補(bǔ)11、12、13、14、17、29（1）；08冬11、21、28；09冬12、29（2）2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點

影響工業(yè)區(qū)位的因素。工業(yè)區(qū)位的選擇。工業(yè)地域的形成。分析幾種主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點

06夏13、14、28（1）；07冬22、23、28（3）；07補(bǔ)15、16、18、19、29（2）；08冬30；09冬13、14、15、20、21、29（1）（3）

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響

了解產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。認(rèn)識產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)及遷入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響。認(rèn)識資源跨區(qū)域調(diào)配對調(diào)出區(qū)及調(diào)入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響

06夏28（2）、30；07冬24、25；09冬22、23、29（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響

07補(bǔ)29（3）（4）；08冬23舉例說明生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式

知道地域聯(lián)系的主要方式。比較主要交通運(yùn)輸方式的特點。會選擇合理的交通運(yùn)輸方式08冬14、15；09冬16結(jié)合實例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響

06夏29（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理必修三：1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目以兩個不同區(qū)域為例，比較自然環(huán)境、人類活動的區(qū)域差異

比較兩個不同區(qū)域自然環(huán)境和人類活動的區(qū)域差異。認(rèn)識形成區(qū)域差異的原因。明確區(qū)域內(nèi)各組成要素間的相互關(guān)系

以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響

發(fā)展的不同階段。認(rèn)識各階段的特點。領(lǐng)悟區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的意義必修三：1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目以2．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目了解人地關(guān)系思想的歷史演變

人地關(guān)系思想的演變過程

根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題

07冬20、21；07補(bǔ)6、23、24、25、30、31；08冬19、202．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目了解人聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

什么是可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本原則。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本途徑

07補(bǔ)22；08冬18；09冬17

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)3．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施

06夏19、20、24、25、31（２）（３）（４）；07冬30；09冬25以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施

09冬303．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑

07冬31以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

06夏22、23以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域為例，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施

課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域為例，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、4．地理信息技術(shù)的應(yīng)用

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用

什么是遙感。遙感的基本過程。遙感在資源普查環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測等方面的應(yīng)用

舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用

什么是全球定位系統(tǒng)。全球定位系統(tǒng)的組成。全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用06夏21；07冬10、11；08冬24、25；09冬2

4．地理信息技術(shù)的應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，了解遙感（考試題當(dāng)中出現(xiàn)而考試綱要中未作要求的：影響城市區(qū)位選擇的因素06夏29（1）（2）（3）;07冬28（1）（2）；07補(bǔ)21氣候類型分布及特點07冬26（1）；07補(bǔ)5、27（1）（2）；08冬7、27；09冬5；雪線08冬9、10自然帶09冬9人口金字塔和人口問題09冬18、19考試題當(dāng)中出現(xiàn)而考試綱要中未作要求的：影響城市區(qū)位選擇的因素一些思考：“影響城市區(qū)位選擇的因素”，在考試綱要中沒有明確指出，但是從前面的分析看，08年之前的考題經(jīng)常出現(xiàn)，但是近兩年來的三次考試均沒有出現(xiàn)?！皻夂蝾愋偷呐袛嗉捌涮攸c”也沒有在考綱中出現(xiàn)，但是考綱里這樣寫道：“繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響”。我們是不是也可以理解為，在這里隱諱地提出了對于氣候類型的要求。

一些思考：“影響城市區(qū)位選擇的因素”，在考試綱要中沒自然帶09冬9人口金字塔和人口問題09冬18、19從09年冬的補(bǔ)考試題看，又增加了新的內(nèi)容，這也是考綱中沒有的，但又是合情合理的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該掌握的內(nèi)容，看來也不能太相信考試綱要，還是應(yīng)該認(rèn)真扎實的學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本內(nèi)容。自然帶09冬9人口金字塔和人口問題09冬18、19從總結(jié)：從這幾年的試題看，自然地理考察的內(nèi)容多于人文地理，必修一中，經(jīng)?？疾斓挠校赫n程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星什么是天體系統(tǒng)。地球在天體系統(tǒng)中的位置。太陽系概況。地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星第一單元第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境總結(jié)：從這幾年的試題看，自然地理考察的內(nèi)容多于課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。地球運(yùn)動的地理意義：晝夜交替；地方時；水平運(yùn)動物體的偏向；正午太陽高度的變化；晝夜長短的變化；四季的更替

第一單元第二、三節(jié)地球運(yùn)動的地理意義課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析地球運(yùn)動的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點。課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動對地表的影響。褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系。流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用與外力作用的相互關(guān)系

第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程

大氣的熱量來源。大氣的受熱過程。大氣垂直運(yùn)動和水平運(yùn)動的成因。大氣熱力環(huán)流

繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

全球氣壓帶與風(fēng)帶的形成和分布。北半球冬、夏季高、低氣壓中心的分布。氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響

第二單元第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用圖表說明大氣受熱過程大氣的熱量來源。大課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用簡易天氣圖，簡要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點

分析鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點。判讀簡單