通用高中地理說題說綱課件

沈陽市第一七〇中學(xué)李靜怡課件沈陽市第一七〇中學(xué)課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯一、試題展示入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)（1）判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分）（2）指出長期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡述原因。（6分）（3）分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分）（4）提出治理烏梁素海污染的措施。（6分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接

———2015年高考全國卷37題課件（1）判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分）命題立意拓二、命題立意

教材出處核心知識大綱要求重難點剖析三維目標(biāo)M1M2M4M3課件二、命題立意1.教材出處第三章水資源第六章可持續(xù)發(fā)展第三章區(qū)域綜合開發(fā)地形地勢判讀課件1.教材出處第三章水資源第六章可持續(xù)發(fā)展第三章區(qū)域綜合2.核心知識與大綱要求表目

細(xì)

向雙核心知識理解涉及考試大綱內(nèi)容命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接通過識圖獲取和解讀地理信息區(qū)域環(huán)境問題與解決措施人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展地形地勢的判讀可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境問題

水污染及其防治區(qū)域的綜合開發(fā)與治理水資源的合理利用課件2.核心知識與大綱要求目細(xì)向核心知識理解涉及考試大綱內(nèi)容命知識與技能：依據(jù)資料和圖表，獲取信息，運用知識分析問題解決問題從而進(jìn)一步培養(yǎng)地理能力。了解人活動對地理環(huán)境的影響，認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意義和主要途徑，并且了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的問題和解決途徑。過程與方法：利用圖文資料獲取和解讀地理信息；運用所學(xué)的地理知識，通過分析，運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。

情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生正確認(rèn)識人地關(guān)系，樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀點，增強對資源、環(huán)境的保護(hù)意識。增強關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識和態(tài)度。3.三維目標(biāo)命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件知識與技能：依據(jù)資料和圖表，獲取信息，運用知識分析問題解決問4.重難點剖析重點：獲取圖片信息、運用知識解決問題的過程難點：讀取圖片信息的同時分析問題的能力命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接難度系數(shù)：E課件4.重難點剖析重點：獲取圖片信息、運用知識命題立意拓三、解題策略正確答案仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息積極聯(lián)系教材，拓展地理思維主動遷移材料，打開解題捷徑針對具體設(shè)問，嚴(yán)密組織答題命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件三、解題策略正確答案仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息積極聯(lián)系教材，閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。1、位于黃河流域“幾”字馬蹄形的大彎曲2、溫帶大陸性氣候，降雨稀少，氣候干燥，河水流動性差3、黃河流域泥沙含量高容易產(chǎn)生堆積作用課件閱讀圖文材料，完成下列要求。1、位于黃河流域“幾”字馬蹄形的閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。烏梁素海水來源于農(nóng)業(yè)廢水容易造成海水污染課件閱讀圖文材料，完成下列要求。烏梁素海水來源于農(nóng)業(yè)廢水課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。其他污染源：工業(yè)用水生活用水課件閱讀圖文材料，完成下列要求。其他污染源：課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。課件

解：地勢特點：西高東低，南高北低，或者說西南高，東北低。（3分）理由：從圖中引水渠分布看，引水口在西南部，出水口在東北部，灌渠多呈西南—東北走向（3分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接（1）判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分）解題方法：認(rèn)真觀察地圖與圖例，有效的篩選信息，通過河流走向判斷地勢或地形特點。課件解：地勢特點：西高東低，南高北低，或者說西南高，東北（2）指出長期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡述原因。（6分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解：

問題：泥沙淤積。（2分）原因：黃河含沙量大，引水入渠后流速變緩，泥沙易沉積。（4分）解析：因為黃河含沙量大，河套平原地形平坦，水流緩慢，引水入灌渠后，泥沙很容易沉積，造成灌渠水流不暢，因而維持河套罐渠功能必須解決灌渠泥沙淤積問題。解題方法：根據(jù)題干獲取信息，并篩選出有用信息?！伴L期維持”一詞提示我們長時間的河流堆積作用可能引起河道堵塞，所以必須解決淤泥堆積。課件（2）指出長期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡述原因。（（3）分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分）

解：河套灌區(qū)的農(nóng)田退水絕大部分排入該湖，化肥、農(nóng)藥的使用使得湖水污染加?。划?dāng)?shù)毓I(yè)與城鄉(xiāng)生活廢水也都排入該湖。（3分）所在區(qū)域氣候干燥，降水少，湖水以水渠進(jìn)入和排出，吞吐量較小，流動性差，污染物在湖中積累，污染逐漸嚴(yán)重。（3分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解題方法：只要是污染問題就主要考慮兩方面原因：1、自然因素2、人文因素自然因素要考慮氣候、地形、水源，而人文因素要考慮工農(nóng)業(yè)用水和人類生活用水兩方面。注意答題內(nèi)容的全面性。課件（3）分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分）

解：（4）提出治理烏梁素海污染的措施。（6分）解：①減少化肥、農(nóng)藥的使用，改變種植結(jié)構(gòu)，采取綠色生產(chǎn)；②嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標(biāo)準(zhǔn)，控制入湖廢水排放量；③及時清淤，采用生物措施凈化；④執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法，加大違法排污處罰力度；⑤加大環(huán)保宣傳，增強人們的環(huán)保意識等。（答出1項得2分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解題方法：污染的的治理方法從四方面下手：1、從自然資源本身入手，提高環(huán)境自凈能力2、從減少廢棄物數(shù)量入手，主張清潔生產(chǎn)3、增強人民環(huán)保意識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念4、制定法律條文，加大懲罰力度課件（4）提出治理烏梁素海污染的措施。（6分）解：命題立意拓展引我的學(xué)生：知識基礎(chǔ)差理解能力差表述能力差學(xué)情分析錯點分析常見錯誤：想不出——

聯(lián)系不夠讀不懂——

不知其意說不明——

表達(dá)不清

易錯分析命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件我的學(xué)生：學(xué)情分析錯點分析常見錯誤：易錯分析命題立意拓展引四、拓展引申（2015廣東卷）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示

山東省南部的南四湖,是微山湖、昭陽湖、獨山湖、南陽湖等四個相連湖的總稱，是南水北調(diào)東線工程的重要通道，沿湖地區(qū)工業(yè)以煤炭、電力、造紙為主，根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成（1）－（5）題。材料一

南四湖地理位于示意圖課件四、拓展引申（2015廣東卷）命題立意拓展引申試題展示解題高命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示材料二

南四湖及周邊地區(qū)1982年與2012年各景觀類型面積統(tǒng)計圖（1）南四湖湖盆狹長，總休呈

走向。部分入湖河流不定期出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。主要原因可能是

。（6分）（2）南四湖及周邊地區(qū)各景觀類型中，1982年面積最大的是

；1982－2012年間，面積增加最多的景觀類型是

。（4分）（3）分析1982－2012年南四湖及周邊地區(qū)沼澤面積大幅度減少的主要人為原因。（6分）（4）分析南水北調(diào)東線工程通水后對南四湖地理環(huán)境可能帶來的有利影響。（6分）（5）為了滿足調(diào)水的水質(zhì)要求。南四湖沿湖地區(qū)工業(yè)發(fā)展應(yīng)采取哪些措施？（8分）課件命題立意拓展引申試題展示解題高考材料二

南四湖及周邊地區(qū)1命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示（1）南四湖湖盆狹長，總休呈

走向。部分入湖河流不定期出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。主要原因可能是

。（6分）解題方法：認(rèn)真觀察地圖與圖例，有效的篩選信息，通過河流走向判斷地勢或地形特點。解題方法：只要是污染問題就主要考慮兩方面原因：1、自然因素2、人文因素自然因素要考慮氣候、地形、水源，而人文因素要考慮工農(nóng)業(yè)用水和人類生活用水兩方面。注意答題內(nèi)容的全面性。西北-東南向

降水較少；沿岸用水量大

課件命題立意拓展引申試題展示解題高考（1）南四湖湖盆狹長，總休呈（5）為了滿足調(diào)水的水質(zhì)要求。南四湖沿湖地區(qū)工業(yè)發(fā)展應(yīng)采取哪些措施？（8分）禁止沿湖地區(qū)發(fā)展污水排放量較大工業(yè)的發(fā)展；加強工業(yè)污水處理技術(shù)及循環(huán)使用；加強對沿岸工業(yè)發(fā)展監(jiān)督檢查，制定相關(guān)的規(guī)章定；提高工人的環(huán)保意識。

命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示解題方法：污染的的治理方法從四方面下手：

1、從自然資源本身入手，提高環(huán)境自凈能力

2、從減少廢棄物數(shù)量入手，主張清潔生產(chǎn)

3、增強人民環(huán)保意識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念

4、制定法律條文，加大懲罰力度課件（5）為了滿足調(diào)水的水質(zhì)要求。南四湖沿湖地區(qū)工業(yè)發(fā)展應(yīng)采取哪

總結(jié)經(jīng)驗

高考37題是整張試卷綜合性最強的一道大題，難度也最大。所以在練習(xí)中要多引導(dǎo)學(xué)生如何有效的獲取圖文信息，讓學(xué)生們學(xué)會知識遷移。由于綜合性強，涉及教材知識點多，并且圖文結(jié)合，對同學(xué)們就提出了更高的要求，在練習(xí)中要注重精講多練，注重實效性，找典型例題做到舉一反三。命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件總結(jié)經(jīng)驗高考37題是整張試卷綜合性最強五、高考啟示用智慧復(fù)習(xí)選作高質(zhì)量習(xí)題鍛煉思維和能力用思維答題命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件五、高考啟示用智慧復(fù)習(xí)選作高質(zhì)量習(xí)題鍛煉思維和能力用思維答題感謝傾聽，歡迎指正!ThankYou!沈陽市第一七〇中學(xué)李靜怡課件感謝傾聽，歡迎指正!ThankYou!沈陽市第一七〇中學(xué)沈陽市第一七〇中學(xué)李靜怡課件沈陽市第一七〇中學(xué)課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯一、試題展示入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)（1）判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分）（2）指出長期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡述原因。（6分）（3）分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分）（4）提出治理烏梁素海污染的措施。（6分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接

———2015年高考全國卷37題課件（1）判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分）命題立意拓二、命題立意

教材出處核心知識大綱要求重難點剖析三維目標(biāo)M1M2M4M3課件二、命題立意1.教材出處第三章水資源第六章可持續(xù)發(fā)展第三章區(qū)域綜合開發(fā)地形地勢判讀課件1.教材出處第三章水資源第六章可持續(xù)發(fā)展第三章區(qū)域綜合2.核心知識與大綱要求表目

細(xì)

向雙核心知識理解涉及考試大綱內(nèi)容命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接通過識圖獲取和解讀地理信息區(qū)域環(huán)境問題與解決措施人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展地形地勢的判讀可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境問題

水污染及其防治區(qū)域的綜合開發(fā)與治理水資源的合理利用課件2.核心知識與大綱要求目細(xì)向核心知識理解涉及考試大綱內(nèi)容命知識與技能：依據(jù)資料和圖表，獲取信息，運用知識分析問題解決問題從而進(jìn)一步培養(yǎng)地理能力。了解人活動對地理環(huán)境的影響，認(rèn)識可持續(xù)發(fā)展的意義和主要途徑，并且了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的問題和解決途徑。過程與方法：利用圖文資料獲取和解讀地理信息；運用所學(xué)的地理知識，通過分析，運用正確的地理觀念，探討、評價現(xiàn)實中的地理問題。

情感、態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生正確認(rèn)識人地關(guān)系，樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀點，增強對資源、環(huán)境的保護(hù)意識。增強關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識和態(tài)度。3.三維目標(biāo)命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件知識與技能：依據(jù)資料和圖表，獲取信息，運用知識分析問題解決問4.重難點剖析重點：獲取圖片信息、運用知識解決問題的過程難點：讀取圖片信息的同時分析問題的能力命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接難度系數(shù)：E課件4.重難點剖析重點：獲取圖片信息、運用知識命題立意拓三、解題策略正確答案仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息積極聯(lián)系教材，拓展地理思維主動遷移材料，打開解題捷徑針對具體設(shè)問，嚴(yán)密組織答題命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件三、解題策略正確答案仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息積極聯(lián)系教材，閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。1、位于黃河流域“幾”字馬蹄形的大彎曲2、溫帶大陸性氣候，降雨稀少，氣候干燥，河水流動性差3、黃河流域泥沙含量高容易產(chǎn)生堆積作用課件閱讀圖文材料，完成下列要求。1、位于黃河流域“幾”字馬蹄形的閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。烏梁素海水來源于農(nóng)業(yè)廢水容易造成海水污染課件閱讀圖文材料，完成下列要求。烏梁素海水來源于農(nóng)業(yè)廢水課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。其他污染源：工業(yè)用水生活用水課件閱讀圖文材料，完成下列要求。其他污染源：課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意河套平原地區(qū)。當(dāng)?shù)貙ⅫS河水通過引水渠引入?yún)^(qū)內(nèi)灌溉農(nóng)田，農(nóng)田灌溉退水經(jīng)過排水渠匯入烏梁素海。近年來烏梁素海出現(xiàn)污染加重趨勢。課件閱讀圖文材料，完成下列要求。課件

解：地勢特點：西高東低，南高北低，或者說西南高，東北低。（3分）理由：從圖中引水渠分布看，引水口在西南部，出水口在東北部，灌渠多呈西南—東北走向（3分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接（1）判斷河套平原的地勢特點，并簡述理由。（6分）解題方法：認(rèn)真觀察地圖與圖例，有效的篩選信息，通過河流走向判斷地勢或地形特點。課件解：地勢特點：西高東低，南高北低，或者說西南高，東北（2）指出長期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡述原因。（6分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解：

問題：泥沙淤積。（2分）原因：黃河含沙量大，引水入渠后流速變緩，泥沙易沉積。（4分）解析：因為黃河含沙量大，河套平原地形平坦，水流緩慢，引水入灌渠后，泥沙很容易沉積，造成灌渠水流不暢，因而維持河套罐渠功能必須解決灌渠泥沙淤積問題。解題方法：根據(jù)題干獲取信息，并篩選出有用信息?！伴L期維持”一詞提示我們長時間的河流堆積作用可能引起河道堵塞，所以必須解決淤泥堆積。課件（2）指出長期維持河套灌渠功能必須解決的問題，并簡述原因。（（3）分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分）

解：河套灌區(qū)的農(nóng)田退水絕大部分排入該湖，化肥、農(nóng)藥的使用使得湖水污染加??；當(dāng)?shù)毓I(yè)與城鄉(xiāng)生活廢水也都排入該湖。（3分）所在區(qū)域氣候干燥，降水少，湖水以水渠進(jìn)入和排出，吞吐量較小，流動性差，污染物在湖中積累，污染逐漸嚴(yán)重。（3分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解題方法：只要是污染問題就主要考慮兩方面原因：1、自然因素2、人文因素自然因素要考慮氣候、地形、水源，而人文因素要考慮工農(nóng)業(yè)用水和人類生活用水兩方面。注意答題內(nèi)容的全面性。課件（3）分析近年來烏梁素海污染嚴(yán)重的原因。（6分）

解：（4）提出治理烏梁素海污染的措施。（6分）解：①減少化肥、農(nóng)藥的使用，改變種植結(jié)構(gòu)，采取綠色生產(chǎn)；②嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)和生活廢水的排放標(biāo)準(zhǔn)，控制入湖廢水排放量；③及時清淤，采用生物措施凈化；④執(zhí)行環(huán)境保護(hù)法，加大違法排污處罰力度；⑤加大環(huán)保宣傳，增強人們的環(huán)保意識等。（答出1項得2分）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接解題方法：污染的的治理方法從四方面下手：1、從自然資源本身入手，提高環(huán)境自凈能力2、從減少廢棄物數(shù)量入手，主張清潔生產(chǎn)3、增強人民環(huán)保意識，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念4、制定法律條文，加大懲罰力度課件（4）提出治理烏梁素海污染的措施。（6分）解：命題立意拓展引我的學(xué)生：知識基礎(chǔ)差理解能力差表述能力差學(xué)情分析錯點分析常見錯誤：想不出——

聯(lián)系不夠讀不懂——

不知其意說不明——

表達(dá)不清

易錯分析命題立意拓展引申試題展示解題策略高考鏈接課件我的學(xué)生：學(xué)情分析錯點分析常見錯誤：易錯分析命題立意拓展引四、拓展引申（2015廣東卷）命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示

山東省南部的南四湖,是微山湖、昭陽湖、獨山湖、南陽湖等四個相連湖的總稱，是南水北調(diào)東線工程的重要通道，沿湖地區(qū)工業(yè)以煤炭、電力、造紙為主，根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，完成（1）－（5）題。材料一

南四湖地理位于示意圖課件四、拓展引申（2015廣東卷）命題立意拓展引申試題展示解題高命題立意拓展引申試題展示解題策略高考啟示材料二

南四湖及周邊地區(qū)1982年與2012年各景觀類型面積統(tǒng)計圖（1）南四湖湖盆狹長，總休呈

走向。部分入湖河流不定期出現(xiàn)斷流現(xiàn)象。主要原因可能是

。（6分）（2）南四湖及周邊地區(qū)各景觀類型中，1982年面積最大的是

；1982－2012年間，面積增加最多的景觀類型是

。（4分）（3）分析1982－2012年南四湖及周邊地區(qū)沼澤面積大幅度減少的主要人為原因。（6分）（4）分析南水北調(diào)東線工程通水后對南四湖地理環(huán)境可能帶來的有利影響。（6分）（5）為了滿足調(diào)水的水質(zhì)要求。南四湖沿湖地區(qū)工業(yè)發(fā)展應(yīng)采取哪些措施？（8分）課