部編版2019年秋季六年級上冊道德與法治-7權(quán)力受到制約和監(jiān)督兩課時全-教案教學設(shè)計

課題：第三單元我們的國家機構(gòu)7.《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第一課時教學目標：.知識目標①了解我國國家機關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力。②進一步了解“一站式”政務(wù)服務(wù)。.能力目標能夠把學習到的知識運用到日常生活中來，明白行政辦事流程。.情感、態(tài)度與價值觀目標提高對國家行政機關(guān)的認識，增強人民當家作主的自豪感。課前準備：學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。教學過程：一、目標解讀、預習反饋.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：(1)課件出示：圖中的工作人員分別是哪些政府部門的工作人員？(2)生活中，我們熟悉的行政機關(guān)有哪些？(3)今天我們就來學習第三單元的第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第一課時。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：①了解我國國家機關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力。②進一步了解“一站式”政務(wù)服務(wù)。.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：.我國各國家機關(guān)的職能是什么？行使哪些權(quán)力？如何行使權(quán)力？.生活中去行政辦事大廳辦事的經(jīng)歷。小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：一、學習“權(quán)力行使有邊界”.閱讀第62頁的活動園。交流：從圖上你能看出哪些問題？.課件出示，繼續(xù)了解行政機關(guān)的組成及履職情況，以及國務(wù)院機構(gòu)改革后，機關(guān)部門設(shè)置情況。過渡：行政機關(guān)要受到憲法和法律的約束，做到法定職責必須為，法無授權(quán)不可為。也就是說，憲法和法律規(guī)定的職責，行政機關(guān)必須履行；憲法和法律沒有授予的權(quán)力，行政機關(guān)就不能行使。（課件出示活動園和相關(guān)鏈接。）總結(jié)：國家行政機關(guān)必須在法定范圍內(nèi)、依照法定程序行使權(quán)力，既不能對應(yīng)該履行的職責不履行、少履行或慢履行，也不能超越職責范圍行使權(quán)力。二、學習“一站式行政服務(wù)”.課件出示了解“一站式”行政服務(wù)的定義，了解其性質(zhì)。.和同學找一找本縣的“行政服務(wù)中心”。.課件出示，了解“12345公共服務(wù)系統(tǒng)”。總結(jié)：“一站式”服務(wù)，就像一個“政務(wù)超市”，不同區(qū)域代表不同的行政機關(guān)，承擔著辦理不同業(yè)務(wù)的職能。人們到這里辦理業(yè)務(wù)時到相應(yīng)的區(qū)域就可以。四、當堂訓練、鞏固新知利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？.說說生活中我們與國家機關(guān)相互聯(lián)系的具體事例。.分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。教學反思課題：第三單元我們的國家機構(gòu)7.《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》(2)第二課時教學目標：.知識目標①知道國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。②它們行使權(quán)力必須加強監(jiān)督，權(quán)力違法必定追責。.能力目標懂得依法行政、依法監(jiān)督國家行政機關(guān)工作人員的重要意義。.情感、態(tài)度與價值觀目標體會國家行政機關(guān)的重要性，作出正確的價值選擇，自覺支持依法行政，做遵紀守法的好公民。課前準備：學生課前完成《課前預習案》。準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。教學過程：一、目標解讀、預習反饋.導出新課，解讀《導學案》的學習目標：(1)課件出示圖片：這組圖片給我們什么啟示？(2)啟示：在我國的經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域，必須加強對權(quán)力的監(jiān)督，以保證權(quán)力的行使符合人民的意愿，體現(xiàn)人民的利益。(3)今天我們就來學習第三單元的第7課《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》第二課時。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：①知道國家行政機關(guān)是國家權(quán)力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)。②它們行使權(quán)力必須加強監(jiān)督，權(quán)力違法必定追責。.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：.我國國家權(quán)力機關(guān)如何接受公民監(jiān)督？監(jiān)督方式有哪些？.作為小學生的我們是否也可以監(jiān)督國家機關(guān)及其工作人員呢？.國家權(quán)力機關(guān)或工作人員違法行政會追責嗎？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：一、學習“權(quán)力運行受監(jiān)督”.閱讀第66頁的活動園。交流：從圖上你能看出哪些問題?你在生活中有同樣的困惑嗎？.課件出示小貼士，繼續(xù)了解行政機關(guān)的履職情況，以及要受到來自各方面的監(jiān)督。過渡：在我國，對權(quán)力的監(jiān)督來自多個方面。把黨內(nèi)監(jiān)督同國家機關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督貫通起來，增強監(jiān)督合力，保證權(quán)力的依法運行。（課件出示主席寄語和小貼士，加強認識。）.課件出示活動園，查找資料，判斷下列事例屬于何種監(jiān)督方式。加深認識公民參與監(jiān)督的方式。.課件出示知識窗，繼續(xù)了解“信息公開”和“政府公報”，.討論：小學生能否監(jiān)督、怎樣監(jiān)督？.閱讀角：黨的領(lǐng)袖對于權(quán)力監(jiān)督的觀點?？偨Y(jié)：作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機關(guān)和國家工作人員提出批評和建議的權(quán)利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們要依法行使監(jiān)督權(quán)，在提出批評、檢舉問題時應(yīng)該尊重事實，不能誣告陷害。二、學習“權(quán)力違法必追責”.課件出示“活動園”明確國家機關(guān)違法行使權(quán)力，一定會追責。.課件出示活動園，討論“行政機關(guān)違法行使職權(quán)，造成損失，如何處理”。.課件出示閱讀角，通過“河南死刑保證書案”加深對權(quán)力違法必追責的認識?？偨Y(jié)：國家機關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，國家要依法承擔賠償責任。這既保障了公民的合法權(quán)益，又促使國家機關(guān)依法行使職權(quán)。四、當堂