部編中考語文文化常識訓(xùn)練試題及答案版

部編中考語文文化常識訓(xùn)練試題及答案（Word版）一、中考語文專項練習(xí)：文化常識.下列有關(guān)作家作品的表述，有誤的一項是（）A.《平凡的世界》是路瑤創(chuàng)作的長篇小說，作品全景式地表現(xiàn)了二十世紀(jì)七八十年代中國城鄉(xiāng)社會生活，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象。B.《威尼斯商人》是法國戲劇家、詩人莎士比亞的喜劇代表作?！吨v故事的人》是諾貝爾文學(xué)獎獲得者我國作家莫言的一篇演講詞，莫言因一系列鄉(xiāng)土作品充滿“懷鄉(xiāng)〃“怨鄉(xiāng)〃的復(fù)雜情感，被稱為“尋根文學(xué)〃作家。C.《叔向賀貧》選自《國語?晉語》?！秶Z》傳為春秋時左丘明著，以記西周末年和春秋時期周、魯?shù)葒佳哉摓橹?。《國語》與《戰(zhàn)國策》同屬國別體史書。D.《賣炭翁》、《觀刈麥》《錢塘湖春行》都是唐代詩人白居易的代表作，白居易，字樂天，晚年號“香山居士〃，他與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白〃?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B有關(guān)作家作品的表述有誤?！锻崴股倘恕肥怯鴳騽〖摇⒃娙松勘葋喌南矂〈碜?。故答案為：B【點評】本題考查對文學(xué)常識的掌握。答題時應(yīng)注意，名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A.創(chuàng)作《羊脂球》《項鏈》《漂亮朋友》的法國作家莫泊桑，是“世界三大短篇小說巨匠〃之一。B.“以詩為詞〃指的是把詩的表現(xiàn)手法移植到詞中，把詞從音樂的附屬品變?yōu)楠毩⒌氖闱樵婓w。C.鄉(xiāng)試是明清科舉制中省一級的考試，鄉(xiāng)試中舉，第一名稱為解元，第二名到第三名稱亞元。D.時辰是古代的計時單位，古人把一天劃分為十二個時辰，其中辰時指的是上午七時至九時。【答案】C【解析】【分析】C.有誤。鄉(xiāng)試中舉第二到第十名稱為亞元，并不是第二到第三名。故答案為：C?！军c評】做這類題目時，學(xué)生必須對所考查的作品內(nèi)容及作家十分了解。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。3.下列關(guān)于文化常識、文學(xué)名著的表述，不正確的一項是（）A.古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝〃等，對對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱（或尊稱）有“令、尊、賢〃等。B.《湖心亭看雪》中“是日更定矣〃的“更〃與“三更半夜〃的“更〃都表示時間，更次?！案āㄊ侵竿砩习它c左右。C.南朝宋劉義慶編寫的《世說新語》是魏晉南北朝時期“筆記小說〃的代表作，是我國最早的一部文言志人小說集。D..”唐宋八大家〃的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《醉翁亭記》、歐陽修的《小石潭記》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李白《行路難》等?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D.李白不是八大家。故答案為：Do【點評】解答本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。4.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A.冰心、泰戈爾、普希金都是著名詩人，其代表作分別有《繁星》《吉檀迦利》《自由頌》。B.《范進中舉》《變色龍》都運用了諷刺筆法，揭露虛偽，鞭撻丑惡。C.”深思高舉潔白清忠，汨羅江上萬古悲風(fēng)〃“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭〃“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今〃分別紀(jì)念的是屈原、范仲淹、文天祥。D.古詩文中，傴僂、垂髫代指老人，提攜、黃發(fā)代指小孩，烽火、干戈代指戰(zhàn)爭?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D.有誤。傴僂、黃發(fā)代指老人，提攜、垂髫代指小孩。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。5.下列文學(xué)文化常識表述正確的一項是（）A.對聯(lián)“失馬真成福，移山未必愚〃取材于韓愈的《馬說》與《列子》，化用了“伯樂相馬〃"愚公移山〃的典故。B.成語“舍生取義〃“老驥伏櫪〃“豁然開朗〃分別出自《孟子》、曹操的《龜雖壽》、陶淵明的《桃花源記》。C.古人常言“二十加冠、三十而立、四十知天命、五十不惑、六十耳順二D.“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁，就算我沒有稼軒一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)〃，歌詞中涉及的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲俺?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A錯誤，典故不是出自于“伯樂相馬〃，而是出自于《塞翁失馬》。C錯誤，四十不惑，五十知天命。D錯誤，稼軒是辛棄疾。故答案為：B【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。6.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）A.我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在其作品中塑造了很多著名人物形象，其中閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。B.“撲朔迷離〃“刮目相待〃“醉翁之意不在酒〃分別出自《木蘭詩》《孫權(quán)勸學(xué)》《醉翁亭記》。C.“豆蔻梢頭二月初〃中的“豆蔻〃現(xiàn)在也稱“豆蔻年華〃，指的是少女十三四歲的年齡。D.古時，用“令郎〃"令愛〃尊稱對方的兒子，用“令尊〃和"令堂〃尊稱對方的父親?！敬鸢浮緿【解析】【分析】D項“令愛〃是稱對方女兒的敬辭，“令堂〃是稱對方母親的敬辭。故選D。故答案為：D【點評】本題考查考生對文學(xué)、文化常識的積累和辨析的能力，要求考生注意平時的積累，注意對選項進行逐項的審讀，認(rèn)真的判斷。.下列關(guān)于文化文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.元豐六年、慶歷四年、崇禎五年等都是采用年號紀(jì)年法。.家君、鄙人、晚生、世先生等詞語都表示謙稱。C.徐照、徐磯、翁卷、趙師秀被稱為“永嘉四靈〃，因為他們的名或號都有“靈〃字。D.唐詩、宋詞、元曲、明清小說，是不同朝代典型的文學(xué)樣式?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B"世先生〃是對有世交的平輩的尊稱；故選B。故答案為：B【點評】此題考查對文學(xué)和文化常識掌握的能力?？疾闀r一般會涉及古今中外的名家名篇的基本知識以及稱謂、歷法、職官、地理、禮俗、文化典籍等。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過的名家名篇的介紹和有關(guān)的文化常識。.下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識的表述完全正確的一項是（）A.古人對年齡有特定稱謂，按照從小到大的順序依次為垂髫、弱冠、束發(fā)、而立、花甲、知命、古稀等；對官職的升遷也有特定稱謂，"謫〃"左遷〃"放〃屬于降低官職。B."大漠孤煙直，長河落日圓〃中“河〃指"黃河〃，"岱宗夫如何？齊魯青未了〃中“岱宗〃指"泰山〃，"城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津〃中"三秦〃指"關(guān)中地區(qū)〃。C.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷》〃；《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百〃，它與《中庸》《孟子》《大學(xué)》合稱“四書〃。D.“一門父子三詞客，千古文章四大家?！ㄌK軾既是"三詞客〃之一，又是“四大家〃成員，他的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《水調(diào)歌頭》成為千古流傳的名篇?！敬鸢浮緽【解析】【分析】A.從小到大依次是：垂髫（童年）、束發(fā)（男子十五歲）、而立（三十），知命（五十）、花甲（六十）、古?。ㄆ呤.四書是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。D.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是辛棄疾。B項正確，故選B。故答案為：B【點評】題考查對語文知識文化常識的掌握和辨析。答題時應(yīng)注意，把各個選項對照相應(yīng)相關(guān)的語文知識或文學(xué)文化常識，找到關(guān)鍵語句，仔細(xì)推敲斟酌句子的意思和關(guān)鍵詞含義，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。.下列有關(guān)文學(xué)常識和傳統(tǒng)文化的表述，正確的一項是（）A.成語“波瀾不驚〃出自范仲淹的《岳陽樓記》，“氣象萬千、心曠神怡、水落石出〃也出自這篇文章。B."更〃是舊時夜間計時的單位。一夜分為五更，每更約兩小時?！逗耐た囱分小笆侨崭ㄒ印ǖ摹案ā?，指晚上六時左右。C.古人對年齡有特定的稱謂，按從小到大的順序排列：“弱冠〃"而立〃"不惑〃"花甲〃"天命〃D.古詩詞中?？梢姷健肮?jié)氣〃的身影，如"露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明〃，”兼葭蒼蒼，白露為霜〃分別寫到了"白露〃、“霜降〃兩個節(jié)氣?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A.“水落石出〃一詞出自于歐陽修的《醉翁亭記》：“水落而石出者，山間之四時也?！ü蚀隧棻硎霾徽_；B.《湖心亭看雪》中“是日更定矣〃的“更定〃，指初更以后，晚上八時左右。故此項表述不正確；「天命〃指五十歲，“花甲〃指六十歲，所以年齡按照從小到大的順序，“天命〃應(yīng)在“花甲〃之前，故此項表述不正確；故選D。故答案為：D【點評】本題考查的是文學(xué)常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細(xì)辨析其表達，判斷正誤。10.下列關(guān)于文化、文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）A.成語“門庭若市〃、“無人問津〃、“詠絮之才〃，分別出自《戰(zhàn)國策》《桃花源記》《世說新語》。B.契珂夫，被譽為“世界短篇小說之王〃，代表作有《變色龍》等，他與《假如生活欺騙了你》的作者普希金，都是俄國作家。C.古人對年齡有特定的稱謂，按從小到大的排列有："而立〃、"始齔〃、"不惑〃、"弱冠〃、“善冬，，^耄^老OD.古詩詞中?？梢姷健肮?jié)氣〃的身影，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明〃、“微雨眾卉新，一雷驚蟄始〃分別寫到了“白露〃、“驚蟄〃兩個節(jié)氣?！敬鸢浮緾【解析】【分析】C：從小到大排列：“始齔〃、“弱冠〃、“而立〃、“不惑〃、“耄老〃。故選C。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。識記文學(xué)常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名（字、好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。11.根據(jù)以下材料，回答小題。孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如！——陶淵明《讀山海經(jīng)》（1）《讀山海經(jīng)》中“孟夏〃是指農(nóng)歷月。（）A.四B.五C.六D.七（2）《山海經(jīng)》屬于以下哪一類著作？（）A.神話故事B.地理著作C.人物傳記D.文人隨筆（3）陶淵明是東晉詩人，名潛，字（）A.彥和B.子建C.元亮D彳德施【答案】（1）A（2）B（3）C【解析】【分析】（1）孟夏：初夏，指農(nóng)歷四月。農(nóng)歷一年四季中的每個季節(jié)都有“孟〃、“仲〃、"季〃的排列。農(nóng)歷夏季的三個月即四、五、六月，分別對應(yīng)稱為“孟夏〃“仲夏〃"季夏〃。進入夏季的第一個月，即四月為孟夏，用十二地支中的已表示，所指的月份是陰歷。（2）《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。有些學(xué)者則認(rèn)為《山海經(jīng)》不單是神話，而且是遠(yuǎn)古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。（3）陶淵明，字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)〃，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。故答案為：（1）ABC【點評】陶淵明曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是（）。A.序，是一種文體，有書序和贈序之分贈序，即臨別贈言。《送東陽馬生序》是宋濂寫給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的臨別贈言。B.《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策?趙策三》，《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共33篇，分國編次。C.孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期魯國鄒人，是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物。D.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國作家，被譽為短篇小說巨匠。代表作有《項鏈》《羊脂球》等。【答案】B【解析】【分析】《戰(zhàn)國策》是按國別編次。故選B。故答案為：B【點評】本題考查考生對文學(xué)、文化常識的積累和辨析的能力，要求考生注意平時的積累，注意對選項進行逐項的審讀，認(rèn)真的判斷。.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A.戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，郭沫若是現(xiàn)代著名的劇作家，他的代表性的劇作有《屈原》《棠棣之花》等。B.“萬鐘于我何加焉〃“一食或盡粟一石〃中的“鐘〃”石〃都是古代的容器，也作容量單位。C.古時男子十八歲行加冠禮，儀式上男子束發(fā)戴帽，后人就常用“冠〃或“加冠〃表示成年。D.《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《周亞夫軍細(xì)柳》分別出自《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》。這幾部書既是史學(xué)著作，又具有一定的文學(xué)價值，對后世影響深遠(yuǎn)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】ABD表述正確。C此題錯在“古時男子十八歲行加冠禮〃的表述，古時男子行加冠禮是在二十歲。故答案為：C【點評】本題考查有文學(xué)和文化常識，這些常識涉及的范圍非常廣泛，如：作家作品、文體知識、姓名稱謂、天文地理等，非常容易記混，要在平時的學(xué)習(xí)中多記多練，才能在考試的時候正確答題。14.下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（）A.表，是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，如《出師表》；銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，如《陋室銘》。B.《文山先生文集》《宋學(xué)士文集》《柳河?xùn)|集》《范文正公集》分別是文天祥、宋濂、柳宗元和范仲淹的文集，其命名方式各不相同。C.科舉制度時代，每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試〃，由秀才去應(yīng)試；鄉(xiāng)試中舉，第一名稱“會元〃，第二名至第十名稱“亞元〃。D.山的北面和江河的南面叫作陰，如江陰市因地處長江以南而得名；山的南面和江河的北面叫作陽，如東陽市因地處東陽江以北而得名?！敬鸢浮緾【解析】【分析】正式科舉分“鄉(xiāng)試〃、”會試〃、“殿試〃三級。鄉(xiāng)試三年在省城舉行一次，稱“大比〃。取中者稱“舉人〃，其第一名稱為“解元〃，第二名稱為“亞元〃。會試則在鄉(xiāng)試后的第二年春天禮部舉行，取中者稱“貢士〃，第一名稱“會元〃，殿試則由皇帝親自主持，只有貢士才有資格參加，分“三甲〃錄取，一甲三名賜進士及第，第一名稱“狀元〃，第二名稱“榜眼〃，第三名稱“探花〃，會稱"三狀甲〃。C項，"會元〃改為“解元〃。故選C。故答案為：C【點評】題考查考生對文學(xué)、文化常識的積累和辨析的能力，要求考生注意平時的積累，注意對選項進行逐項的審讀，認(rèn)真的判斷。15.學(xué)習(xí)完《馬說》一文后，你所在的班級擬開展一次有關(guān)“馬〃的知識競賽活動。假如你也是參賽選手之一，請完成下面的任務(wù)。(1)馬和人類同生死、共榮辱，經(jīng)歷數(shù)千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠實的朋友。請根據(jù)你的積累，寫出關(guān)于"馬〃的成語、諺語以及古詩各兩個。(2)自古英雄乘駿馬，在中國歷史上及古典文學(xué)作品中，有諸多英雄豪杰，也有許多寶馬良駒。請寫出下面名馬的乘騎者。①赤兔馬：②烏雅馬：③的盧馬：④黃驟馬：(3)“馬〃字演變的歷程是()A.甲骨文一金文一篆書一隸書一楷書B.甲骨文一金文一隸書一楷書一篆書C.金文一甲骨文一篆書一隸書一楷書D.甲骨文一金文一篆書一楷書一行書【答案】(1)成語：①馬到成功；②一馬當(dāng)先。諺語：①牛頭不對馬嘴。②人奔家鄉(xiāng)馬奔草。古詩句：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(2)呂布；項羽；劉備；秦瓊A【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累答題，注意不要寫錯別字。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。示例如下，成語：①馬到成功；②一馬當(dāng)先。諺語：①牛頭不對馬嘴。②人奔家鄉(xiāng)馬奔草。古詩句：①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。②山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（2）根據(jù)平時對名著的了解答題，注意不要寫錯別字。（3）首先，理清中國漢字演變的順序是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書；再仔細(xì)觀察“馬〃字的字體，也符合這一順序；因此本題選A。【點評】（1）本題考查成語、諺語及古詩文的背誦、理解、默寫的能力。默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用。默寫時要做到“三不〃：不多字、不漏字、不寫錯別字。本題屬于應(yīng)用性默寫，只要按照識記默寫出相應(yīng)的成語、句子，不出錯字即可。（2）本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進行考查。要做好這樣的題就要做到以下三點：①要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會對相關(guān)知識如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等進行梳理，然后認(rèn)真記憶；③要進行有針對性的閱讀和訓(xùn)練。（3）本題考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。平時學(xué)習(xí)的知識要在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常運用，這樣知識才是活的知識，活學(xué)活用才是我們所提倡的。.2018年5月14日早上，3U8633航班在飛行中駕駛艙右座前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，機長冷靜備降成都。（1）【觀點論述】事故發(fā)生時，駕駛艙玻璃破碎，右座副駕駛面部劃傷，腰部扭傷，機長劉傳健沉著操控飛機，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。“薩利機長〃劉傳健得到網(wǎng)友盛贊。業(yè)內(nèi)人士表示：這是航空史上的一次奇跡。對此，你怎么看？說說你的看法。（80字以內(nèi)）（2）【故事鏈接】下圖描繪了三國時期一位有責(zé)任感的名將在長坂坡救主的故事。用自己的語言將這個故事簡要敘述出來。（60字以內(nèi)）（3）【擬寫對聯(lián)】請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)下聯(lián)： 【答案】（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準(zhǔn)確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，機長劉傳健沉著操控飛機，在惡劣的環(huán)境下，靠過硬的飛行技術(shù)和良好的心理素質(zhì)，成功備降。“薩利機長〃劉傳健得到網(wǎng)友盛贊原因：面對極其惡劣的環(huán)境，機長沉著冷靜，勇敢擔(dān)當(dāng)，挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對《三國演義》的閱讀積累，判斷出人物是趙云，新野一戰(zhàn)，劉備以少勝多打敗曹操。曹操前來報仇，慌亂中，趙云發(fā)現(xiàn)不見了劉備，走散了糜夫人母子，在一位大嫂的指引下，找到糜夫人母子。糜夫人趁趙云不注意跳井身亡，這時曹兵殺來，趙云含淚推倒土墻埋了夫人，急忙抱起阿斗往外沖。曹將殺來，趙云力戰(zhàn)眾將，威武勇猛，七進七出，曹操傳令活捉趙云，趙云就利用這個機會沖出包圍，終于將阿斗交給了劉備。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：古有名將救主展勇敢負(fù)責(zé)，根據(jù)劉傳健的事跡，對出下聯(lián)：今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜故答案為：（1）這一創(chuàng)舉是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。其一，面對極其惡劣的環(huán)境，機長仍沉著冷靜，體現(xiàn)了其勇敢；其二，這次備降挽救了多人的生命，體現(xiàn)了其高尚的人格。因此，劉傳健應(yīng)受到社會的褒獎。（2）長坂坡大戰(zhàn)中，趙云在混亂中與甘、糜兩位夫人和阿斗走散。后來他找到糜夫人，糜夫人將阿斗托付于他。趙云抱著阿斗沖出重圍，成功救主。（3）今存機長備降現(xiàn)沉穩(wěn)冷靜【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累.考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)〃相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)〃相等。.中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。為弘揚中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化〃為主題的活動，請你參加。（1）【禮貌用語我知曉】從括號中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線。你被評為校“禮儀之星〃，學(xué)校委托你去呈送邀請函，邀請市禮儀專家梁教授來校講座。剛見面時，你會說：“梁教授，①（久違、久仰）大名！〃呈送邀請函時，你會說：“梁教授，敬請②（蒞臨、光臨）指導(dǎo)！〃臨別時，梁教授贈你一本書，你會說：“您的大作一定認(rèn)真③（閱讀、拜讀）！〃（2）【禮節(jié)習(xí)俗我評說】家里來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法?！敬鸢浮浚?）久仰；蒞臨；拜讀（2）①我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。②我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會覺得尷尬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“久違〃指好久不見，是久別重逢的用語；“久仰〃指早已仰慕，是與人初次見面時說的客套話，符合此處的語境，故選“久仰〃?！吧W臨〃指光臨、來臨，多用于下級對上級，光臨的一種褒義詞，符合此處語境?！肮馀R〃的敬重程度不夠，故選“蒞臨〃?！伴喿x〃指一般性讀，“拜讀〃是讀別人作品或書信的敬詞，符合此處語境，故選“拜讀〃。（2）此題是一道開放題，針對這種說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的。要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來談依據(jù)。贊成的，從熱情待客的角度作答。不贊成的從來客的喜好或衛(wèi)生的角度作答。故答案為：⑴久仰；蒞臨；拜讀⑵①我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感覺親切、溫暖。②我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會覺得尷尬。【點評】⑴中國是禮儀之邦，來往稱呼接洽往往使用敬辭。敬辭是指含恭敬口吻的用語，在人們?nèi)粘＝浑H，特別是書信往來中往往要運用到。敬辭經(jīng)常與謙辭聯(lián)系在一起。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。⑵談自己的觀點是開放性試題，要注意開放而有度，要言之有理。.閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：作為世界唯一的表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個構(gòu)件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人〃，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為，漢字手寫不應(yīng)該、也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近年，《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》等文化節(jié)目倍受人們的關(guān)注。三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認(rèn)為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。材料三：《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學(xué)教授王寧說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取三則材料的主要信息。（2）某學(xué)校組織促進同學(xué)們手寫漢字的有關(guān)漢字書寫系列活動。小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。（3）漢字中有一類字叫做“會意字〃，清代學(xué)者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意?！ㄕ垙慕o定的會意字當(dāng)中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。會意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個“日〃字構(gòu)成，“日〃為發(fā)光體，三個“日〃更具光亮，因此，“晶〃是光亮的意思?！敬鸢浮浚?）材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。（2）小嵐，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學(xué)生，佇立在時代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承漢字文化的責(zé)任，因此希望你能加入到我們的活動中來。（3）從，兩個“人〃構(gòu)成"從〃，二人相隨，所以“從〃是跟從的意思。吠，由“□〃和"犬〃構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠〃指狗叫。休，由“人〃和“木〃構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉〃，下面是“火〃，肉在火上烤，所以“炙〃指烤肉。苗，上面是“草〃，下面是“田〃，田中長出植物，所以“苗〃指初生的植物?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“中國社會科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為，漢字手寫不應(yīng)該、也不可能完全被電子輸入所取代〃“三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認(rèn)為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求〃“因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵’可以提煉出問題的答案。（2）這是一道典型的勸告類口語交際題，解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。由題意可知，觀點一定是手寫仍然重要，這樣的活動有必要參加。（3）此題是根據(jù)字的構(gòu)造對字進行趣解。先明確字的構(gòu)成，然后根據(jù)字的意義寫一句連貫的話即可。故答案為：⑴材料一：漢字即能表意又具書寫美，是不會被電子輸入取代的；材料二：漢字及語言類節(jié)目受歡迎的原因是人們對文化和文字知識的渴望；材料三：寫好漢字的關(guān)鍵是社會要有文化訴求和文化修養(yǎng)。⑵小嵐，漢字不僅蘊含豐富的表意文化，更具有獨特的書寫審美，這些都是傳承千年的寶貴的中國傳統(tǒng)文化，作為中學(xué)生，佇立在時代的洪流中心，我們更應(yīng)肩負(fù)起傳承漢字文化的責(zé)任，因此希望你能加入到我們的活動中來。⑶從，兩個“人〃構(gòu)成"從〃，二人相隨，所以“從〃是跟從的意思。吠，由“口〃和"犬〃構(gòu)成，狗之聲從口出，因此“吠〃指狗叫。休，由“人〃和“木〃構(gòu)成，一人在樹旁，因此有休息之意。炙，上面是“肉〃，下面是“火〃，肉在火上烤，所以“炙〃指烤肉。苗，上面是“草〃，下面是“田〃，田中長出植物，所以“苗〃指初生的植物?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對信息的提取及概括能力。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達，提煉出所有信息。⑵此題考查口語交際的能力。此類題目解答時要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語境。具體表達要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達明確。⑶本題考查理解會意字字義的能力。答題時首先要了解會意字的特點，然