第21課冷戰(zhàn)后世界格局

第六單元冷戰(zhàn)結束后的世界第21課

冷戰(zhàn)后的世界格局歷史九年級下冊（

RJ

）教學課件導入新課新課探究課堂小結導入新課【驚人相似的一幕】為首的北約越過

安科索沃地區(qū)1999年3—6月，以理會，借口南斯拉夫尼亞族人，首次打出“高于主權”的幌子，對南進行空襲，造成中國駐南使館破壞和傷亡，給南帶來嚴重人道主義晚，。借口敘利亞化學事件，與

成員國英法一道對敘利亞實施軍事打擊，已造成多名平民傷亡。俄羅斯總統(tǒng)空襲敘利亞，沒有經過

，就美英法了國際法，這就是一個主權國家

的

。學習目標1.了解冷戰(zhàn)結束后世界形勢的發(fā)展總趨勢，通過

空襲南霸權主義與地區(qū)、發(fā)動

，認識；世界多極化趨勢的發(fā)展與

企圖建立“單極世界”；不結盟運動的興起和世界大多數國家為建立國際新秩序的努力；閱讀“9.11”事件、發(fā)動等史料和熱點時政，圍繞多極化趨勢下的“霸權主義”和“政治”話題展開，提高學生評價時政熱點的能力。新課探究目標導學一：霸權主義與地區(qū)的1.結合

和相關圖文材料，分析地區(qū)背景和原因。和相關史料，舉例說明霸權主義的2.結合表現。圖一反映了哪一歷史事件？圖一中國學生為什么如此的？圖二漫畫

了該事件什么本質？科索沃1999年3月—6月，以美國為首的北約越過聯(lián)合國隊，以南

軍科索沃的尼亞族人為借口，對南境內進行狂轟濫炸……化做廢墟的中國駐南斯拉夫大使館許杏虎朱穎邵云環(huán)他們?yōu)楹窝獮愢l(xiāng)？并不孤獨在柏林2003幾成家者歡王喜侯幾敗家者愁寇戰(zhàn)火中的少女祈和平用蠟燭和歌聲祈禱和平聽聽民眾：韓國兒童：“停止”約旦：“不要為石油”法國巴黎：上萬名學生反戰(zhàn)：民眾冒雨反戰(zhàn)目標導學二：世界多極化趨勢的發(fā)展1.引導學生閱讀

，理解世界格局多極化趨勢的出現。漫畫反映了

世界怎樣的變化趨勢？這個“蹺蹺板”為什么不平衡？“一超”是指哪個國家？“多強”又指什么？借“”、推行霸權，“世界和平”的無處不在一超VS多強1980~1999年的GDP年均增長率：發(fā)展中國家為3.4%，發(fā)達國家為2.6%。，說說多極力量的地位和2.引導學生閱讀作用。總結歸納：（1）歐盟；（2）

；中國；俄羅斯；廣大發(fā)展中國家?！緢D解格局演變】不同時期的形勢與國際關系圖解目標導學三：建立國際新秩序的努力1.閱讀

，說一說不結盟運動建立的背景、過程與影響。不結盟運動是一個松散的國際組織，它成立于冷期的1961年9月，現有120個成員國、17個觀察員國和10個觀察員組織。它包括了近三分之二的會員國，絕大部分是亞洲、非洲和拉丁美洲的發(fā)展中國家，人口總和占世界人口的55%左右，在國際社會具有廣泛的代表性。中國于1992年9月成為其觀察員國。其成員國奉行獨立自主、不與美蘇兩個超級大國中的任何一個結盟的

政策。不結盟運動定期舉行首腦會議。2016年9月13日，第17屆不結盟運動

會議開幕。歸納總結：不結盟運動的興起（1）背景：建立：1961年，不結盟運動正式成立。影響：不結盟運動的興起，標志著廣大發(fā)展中國家已經成為國際政治舞臺上的一支重要力量，在一定程度上沖擊著兩極格局。2.引導學生閱讀和熱點時政材料，說說中國對建立國際新秩序的態(tài)度和對策。材料展示

2013年9月和10月由中國

分別提出建設“新絲綢

”和“21世紀海上絲綢

”的合作倡議，簡稱“

”

。這一高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益、命運

和責任?！?/p>

包的提出和踐設問：材料中我國

“含了怎樣的

思想理念？該行有何影響？歸納總結：（中國對建立國際新秩序的態(tài)度和對策）課堂小結1.“冷戰(zhàn)”結束后的世界形勢是A．單極格局并存B．緩和與緊張、和平與