新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5

復(fù)習(xí)：1+2＝2+2＝3+1＝63+3＝44+1＝2+3＝5請你當(dāng)當(dāng)小裁判×√×××√4365443復(fù)習(xí)：1+2＝2+2＝3+1新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件521？21？新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5在哪兒見過“0”？在哪兒見過“0”？新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5拍手游戲拍手游戲0什么也沒有，用“0”表示。0什么也沒有，生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思的？生活中有00表示什么也沒有時用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪兒？在幾的前面？表示什么也沒有時用“0”，直尺上也有“0”。

利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表示起點。0在1的前面。直尺上從“0”開始越往后數(shù)越大，反過來，數(shù)越大，離“0”就越遠。利用這個原理可以用直尺量東西，這時“0”就表應(yīng)怎樣量？請你當(dāng)當(dāng)小裁判應(yīng)怎樣量？請你當(dāng)當(dāng)新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5

要用“0”對齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，達到的數(shù)越大，東西就越大。要用“0”對齊物體的一端，看另一端到了數(shù)幾，“0”像什么？“0”像什么？新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5

注意：要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，并且要寫圓滑，不能有棱角注意：新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件533-=0你會列出一道減法算式嗎？33-=0你會列出一道減法算式嗎？40+=4你會列出一道加法算式嗎？40+=4你會列出一道加法算式嗎？你能說說還有哪些像這樣的例子嗎？你能說說還有哪些像這樣的例子嗎？52（）（）（）052（）（）（）0排隊431052排隊4310520+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=智慧爺爺?shù)奶O果樹

0+2=3-0=1-1=4-0=5-4=0+0=智慧爺爺?shù)男氯私贪嬉荒昙壣蟽詳?shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5謝謝謝謝復(fù)習(xí)：1+2＝2+2＝3+1＝63+3＝44+1＝2+3＝5請你當(dāng)當(dāng)小裁判×√×××√4365443復(fù)習(xí)：1+2＝2+2＝3+1新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件521？21？新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5在哪兒見過“0”？在哪兒見過“0”？新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)《0的認識》課件5拍手游戲拍手游戲0什么也沒有，用“0”表示。0什么也沒有，生活中有哪些事物可以用“0”表示“沒有”的意思的？生活中有00表示什么也沒有時用“0”，直尺上也有“0”。看看“0”在哪兒？在幾的前面？表示什么也沒有時用“0”，直尺上也有“0”。

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