思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地申報(bào)單位課件

廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范中心

示范中心名稱：思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地

申報(bào)單位：文理學(xué)院

申報(bào)日期：2011年5月15日答辯人：張琴?gòu)B門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范中心示范中心名稱：思基本情況主要內(nèi)容師資建設(shè)教學(xué)管理教學(xué)特色教學(xué)成果基本情況主要內(nèi)容師資建設(shè)教學(xué)管理教學(xué)特色教學(xué)成果教會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生如何做人思政課實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以創(chuàng)業(yè)敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神等職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)為重點(diǎn),以職業(yè)技能與人文素養(yǎng)的全面發(fā)展為目標(biāo)，使思想理論課成為提升和完善學(xué)生能力與品質(zhì)的熔爐。教學(xué)理念

一、教學(xué)基本情況教會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生如何做人教學(xué)理念一、教學(xué)基本情況引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)改革思路一、教學(xué)基本情況引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)改

教學(xué)內(nèi)容（方法、手段）參觀訪問(wèn)：戰(zhàn)斗英雄三島、胡里山炮臺(tái)、華僑博物館、園博園

社會(huì)調(diào)查：“海西行”、社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)研

主題教育：“親情賬.兩地書(shū).話人生”主題教育

專題講座：建黨90周年專題講座

小組辯論：人類是環(huán)境的保護(hù)者還是破壞者

一、教學(xué)基本情況教學(xué)內(nèi)容參觀訪問(wèn)：戰(zhàn)斗英雄三島、胡里山炮臺(tái)、華僑博已建設(shè)：嘉庚紀(jì)念館、戰(zhàn)斗英雄三島、胡里山炮臺(tái)、華僑博物館、園博園擬建設(shè)：江西瑞金紅都、古田會(huì)址、新農(nóng)村實(shí)踐教學(xué)基地校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)一、教學(xué)基本情況已建設(shè)：校外實(shí)踐一、教學(xué)基本情況

思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地

廈門(mén)華僑博物館

思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地

戰(zhàn)斗英雄三島

聘請(qǐng)一批校外指導(dǎo)教師，讓他們與校內(nèi)指導(dǎo)教師一起具體指導(dǎo)思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。校外指導(dǎo)教師既要聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家，也要聘請(qǐng)社區(qū)骨干、鄉(xiāng)村能人等。

二、師資建設(shè)聘請(qǐng)一批校外指導(dǎo)教師，讓他們與校內(nèi)指導(dǎo)教師一起具體指導(dǎo)思政課1.成立了校黨委陳亞包書(shū)記直接領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)施若谷教授和思想政治理論課教研部主任林天乙教授直接負(fù)責(zé)的思政教學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2.校領(lǐng)導(dǎo)高度重視思政課實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)三、管理體制1.成立了校黨委陳亞包書(shū)記直接領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)施若谷1、依托廈門(mén)豐富的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)資源，先后共組織5000多名學(xué)生開(kāi)展參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、看看海西新變化等多種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。2、通過(guò)“親情賬.兩地書(shū).話人生”等一系列主題教育活動(dòng)架通了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的橋梁，突破了當(dāng)今思想品德教育客觀上存在的盲區(qū)，即學(xué)校教育和家庭教育都力圖達(dá)到卻沒(méi)有達(dá)到的一個(gè)區(qū)域。3、充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，讓學(xué)生在各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中相互影響，相互提高。在參與和體驗(yàn)的過(guò)程中錘煉品德。4、思政課實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施改變了學(xué)生以往對(duì)思政課“單調(diào)、枯燥、純粹說(shuō)教”的看法，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，受到師生的普遍歡迎。四、教學(xué)特色1、依托廈門(mén)豐富的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)資源，先后共組織5000多名學(xué)1.思想政治理論課由學(xué)校的邊緣學(xué)科逐步上升為學(xué)校的品牌課程，成為最受學(xué)生歡迎的課程之一；2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程2009年5月被評(píng)為校級(jí)精品課程；3.2009年我校組織的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的實(shí)踐課教學(xué)參加廈門(mén)市組織的“參觀嘉庚紀(jì)念館觀后感有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺庇兴拿瑢W(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)；4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程于2010年3月被評(píng)為省級(jí)精品課程；五、教學(xué)成果1.思想政治理論課由學(xué)校的邊緣學(xué)科逐步上升為學(xué)校的品牌課程，5.2010年7月思政教研室組織編寫(xiě)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教案被福建省教育廳作為“精彩教案”送往教育部參評(píng)；6.2010年10月思政教研部與學(xué)生處聯(lián)合主辦的“親情賬·兩地書(shū)·話人生”的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)被福建省教育廳作為“優(yōu)秀校園文化成果”送往教育部參評(píng)；7.2008-2011學(xué)年，共有池細(xì)妹等96名同學(xué)榮獲“興才學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”；8.我校思政課教師分別獲得“廈門(mén)市高職院校思政課教學(xué)比賽第一名”、“課件比賽一等獎(jiǎng)”和“首屆福建省高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)”教學(xué)成果5.2010年7月思政教研室組織編寫(xiě)的《思想道德修養(yǎng)與法律基教學(xué)成果09酒店專業(yè)的周有安同學(xué)在聽(tīng)了思修課的教學(xué)“愛(ài)國(guó)，從我做起”后，課后主動(dòng)找到思政課教師，說(shuō)：“老師，聽(tīng)了你的課，我很受觸動(dòng)，我愿意從父母每個(gè)月寄給我的生活費(fèi)中拿出一百元來(lái)資助我院的任意一位生活上比較困難、品學(xué)兼優(yōu)的貧困生”！(在思政課老師的幫助下，他也把自己的這一想法付諸了行動(dòng))學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，是對(duì)思政課教學(xué)效果的最有力的證明！教學(xué)成果09酒店專業(yè)的周有安同學(xué)在聽(tīng)了思修課的教學(xué)“愛(ài)ThankYou!ThankYou!廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范中心

示范中心名稱：思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地

申報(bào)單位：文理學(xué)院

申報(bào)日期：2011年5月15日答辯人：張琴?gòu)B門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范中心示范中心名稱：思基本情況主要內(nèi)容師資建設(shè)教學(xué)管理教學(xué)特色教學(xué)成果基本情況主要內(nèi)容師資建設(shè)教學(xué)管理教學(xué)特色教學(xué)成果教會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生如何做人思政課實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以創(chuàng)業(yè)敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新精神等職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)為重點(diǎn),以職業(yè)技能與人文素養(yǎng)的全面發(fā)展為目標(biāo)，使思想理論課成為提升和完善學(xué)生能力與品質(zhì)的熔爐。教學(xué)理念

一、教學(xué)基本情況教會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生如何做人教學(xué)理念一、教學(xué)基本情況引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)改革思路一、教學(xué)基本情況引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)改

教學(xué)內(nèi)容（方法、手段）參觀訪問(wèn)：戰(zhàn)斗英雄三島、胡里山炮臺(tái)、華僑博物館、園博園

社會(huì)調(diào)查：“海西行”、社會(huì)主義新農(nóng)村調(diào)研

主題教育：“親情賬.兩地書(shū).話人生”主題教育

專題講座：建黨90周年專題講座

小組辯論：人類是環(huán)境的保護(hù)者還是破壞者

一、教學(xué)基本情況教學(xué)內(nèi)容參觀訪問(wèn)：戰(zhàn)斗英雄三島、胡里山炮臺(tái)、華僑博已建設(shè)：嘉庚紀(jì)念館、戰(zhàn)斗英雄三島、胡里山炮臺(tái)、華僑博物館、園博園擬建設(shè)：江西瑞金紅都、古田會(huì)址、新農(nóng)村實(shí)踐教學(xué)基地校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)一、教學(xué)基本情況已建設(shè)：校外實(shí)踐一、教學(xué)基本情況

思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地

廈門(mén)華僑博物館

思政課校外實(shí)踐教學(xué)基地

戰(zhàn)斗英雄三島

聘請(qǐng)一批校外指導(dǎo)教師，讓他們與校內(nèi)指導(dǎo)教師一起具體指導(dǎo)思政課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。校外指導(dǎo)教師既要聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家，也要聘請(qǐng)社區(qū)骨干、鄉(xiāng)村能人等。

二、師資建設(shè)聘請(qǐng)一批校外指導(dǎo)教師，讓他們與校內(nèi)指導(dǎo)教師一起具體指導(dǎo)思政課1.成立了校黨委陳亞包書(shū)記直接領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)施若谷教授和思想政治理論課教研部主任林天乙教授直接負(fù)責(zé)的思政教學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。2.校領(lǐng)導(dǎo)高度重視思政課實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)三、管理體制1.成立了校黨委陳亞包書(shū)記直接領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)施若谷1、依托廈門(mén)豐富的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)資源，先后共組織5000多名學(xué)生開(kāi)展參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、看看海西新變化等多種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。2、通過(guò)“親情賬.兩地書(shū).話人生”等一系列主題教育活動(dòng)架通了學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的橋梁，突破了當(dāng)今思想品德教育客觀上存在的盲區(qū)，即學(xué)校教育和家庭教育都力圖達(dá)到卻沒(méi)有達(dá)到的一個(gè)區(qū)域。3、充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育功能，讓學(xué)生在各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中相互影響，相互提高。在參與和體驗(yàn)的過(guò)程中錘煉品德。4、思政課實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施改變了學(xué)生以往對(duì)思政課“單調(diào)、枯燥、純粹說(shuō)教”的看法，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，受到師生的普遍歡迎。四、教學(xué)特色1、依托廈門(mén)豐富的愛(ài)國(guó)主義教學(xué)資源，先后共組織5000多名學(xué)1.思想政治理論課由學(xué)校的邊緣學(xué)科逐步上升為學(xué)校的品牌課程，成為最受學(xué)生歡迎的課程之一；2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程2009年5月被評(píng)為校級(jí)精品課程；3.2009年我校組織的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程的實(shí)踐課教學(xué)參加廈門(mén)市組織的“參觀嘉庚紀(jì)念館觀后感有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣悺庇兴拿瑢W(xué)分別獲得二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)；4.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程于2010年3月被評(píng)為省級(jí)精品課程；五、教學(xué)成果1.思想政治理論課由學(xué)校的邊緣學(xué)科逐步上升為學(xué)校的品牌課程，5.2010年7月思政教研室組織編寫(xiě)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教案被福建省教育廳作為“精彩教案”送往教育部參評(píng)；6.2010年10月思政教研部與學(xué)生處聯(lián)合主辦的“親情賬·兩地書(shū)·話人生”的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)被福建省教育廳作為“優(yōu)秀校園文化成果”送往教育部參評(píng)；7.2008-2011學(xué)年，共有池細(xì)妹等96名同學(xué)榮獲“興才學(xué)院思政課實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”；8.我校思政課教師分別獲得“廈門(mén)市高職院校思政課教學(xué)比賽第一名”、“課件比賽一等獎(jiǎng)”和“首屆福建省高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)”教學(xué)成果5.2010年7月思政教研室組織編寫(xiě)的《思想道德修養(yǎng)與法律基教學(xué)