蘆花鞋作業(yè)及課堂練習(xí)_第1頁(yè)
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《蘆花鞋》課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、給下列加黑字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。搓手（chuōcuō）葵花(kuíkíu)祈求(qípí)雪屑(xièxiào)二、根據(jù)例句仿寫句子。例：青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到……才……三、本文主要寫了青銅一家做了（）雙蘆花鞋，讓（）頂著刺骨的寒風(fēng)去賣蘆花鞋，他甚至還把（）穿的一雙蘆花鞋也給賣了，回到家時(shí)，他的腳已經(jīng)凍得通紅。四、本文可以分為（）部分，每個(gè)部分的小標(biāo)題是怎樣的？--------------------------------------------------------四年級(jí)下冊(cè)21蘆花鞋（練習(xí)題）課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、辨字組詞。搓（）祈（）屑（）差（）折（）稍（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）路人一（）蘆花鞋一（）污跡一（）雪屑一（）嘆息一（）刺骨的寒冷閱讀能力大提升三、讀下面一段話，完成練習(xí)。那鞋的制作工序是（）將上等的蘆花采回來，（）將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，（）編織成鞋（）。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.這個(gè)片段寫了（）。3.用“”畫出鞋的制作過程的句子。4.用“先……然后……再……”寫一段通順連貫的話。思維創(chuàng)新大拓展四、本文是一篇感人的故事，寫到了家庭的溫暖。現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有感到親人的溫暖？寫一寫，和大家交流一下。

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