【小升初語(yǔ)文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練】考點(diǎn)04 文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用-統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練（含答案）

【小升初語(yǔ)文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練】考點(diǎn)04文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用—統(tǒng)編版2025年小升初語(yǔ)文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練（含答案）/讓教學(xué)更有效____________精品|語(yǔ)文學(xué)科

小升初語(yǔ)文閱讀專(zhuān)題訓(xùn)練

考點(diǎn)04文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用

常見(jiàn)問(wèn)法：

請(qǐng)問(wèn)這題用了怎樣的寫(xiě)作手法，讀文章有何好處(意義)

萬(wàn)能公式：

1、對(duì)比、作用:XX和XX形成鮮明對(duì)比,突出人(事)物XX的特點(diǎn)

2、象征、作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

3、伏筆、作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

4、照應(yīng)、作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)道，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

5、烘托、渲染、作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

閱讀精練：

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

“吹牛大王"真名叫陳謹(jǐn)，但這真名幾乎被大家忘記了。因?yàn)樗麗?ài)吹牛，而且吹得很神。不要說(shuō)我們這些同學(xué)，有時(shí)連老師也聽(tīng)他神乎其神地吹呢！

這大名鼎鼎的“吹牛大王”才十三歲，矮矮的個(gè)子，臉黑瘦黑瘦的，不過(guò)那雙眼睛卻大而有神。他從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里上學(xué)的第一天就在班上大吹大擂，他說(shuō)只要知道你的腳長(zhǎng)多少，就知道你的身高和體重。我想出他的丑，就用尺子量了一下腳長(zhǎng)，報(bào)出數(shù)字。他過(guò)了一會(huì)兒就說(shuō)出了我的身高和體重。同學(xué)們都說(shuō)他“吹牛"。我晚上回家量了一下身高和體重，和他說(shuō)的誤差很小。可我仍bànxìnbànyí(),這該不會(huì)是巧合吧

有一次，晚自習(xí)結(jié)束了，大家按自然老師布置的作業(yè)去觀看星星。“吹牛大王”又開(kāi)始神吹了，他說(shuō)：“我知道月亮是白色的，火星是橘紅色的。"我聽(tīng)了他的話(huà)，心想：“上回沒(méi)出到你的丑，這回你又吹牛，我得好好地諷刺你一番。”可轉(zhuǎn)念一想：不行，萬(wàn)一他說(shuō)的是對(duì)的呢我得先問(wèn)問(wèn)老師！問(wèn)了老師，才知他說(shuō)的果然正確，他的眼睛真神了！

學(xué)校旁邊蓋起一幢新大樓，“吹牛大王"又借機(jī)“吹牛”：“誰(shuí)知道從學(xué)校大門(mén)到大樓的距離"同學(xué)們你望著我，我望著你，議論紛紛，有的說(shuō)不知道，有的說(shuō)用皮尺量，有的說(shuō)用先進(jìn)的測(cè)繪儀器測(cè)量。他聽(tīng)了神氣地說(shuō)：“我只需目測(cè)就行！”這一下，大家都把目光集中在“吹牛大王"身上，只見(jiàn)他胳膊一伸，大拇指一豎，瞇著眼睛，看了看，想了想，大聲說(shuō)道：“十點(diǎn)三五米！”呀！都精確到小數(shù)點(diǎn)以后兩位了。過(guò)后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，真玄！

我百思不得其解□他的□?！踉趺创档眠@樣準(zhǔn)□好奇心qūshǐ()我到他家去，這或許能揭開(kāi)謎底。到了他家，他忙熱情地把我請(qǐng)進(jìn)屋，我看見(jiàn)床上、桌上、柜子里都是書(shū)，有《課堂內(nèi)外》《兒童時(shí)代》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。不，那不是書(shū)，是他的“牛"。假如沒(méi)有這些“?！保艽祮嵛沂箘诺卦谒成蠏嗔艘蝗?，說(shuō)：“你這家伙，這頭‘?！铱偹銧康搅恕?說(shuō)完，我倆一起笑了。

1、根據(jù)拼音，在文中括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

2、“吹牛大王”的真名幾乎被大家忘記了，是因?yàn)?/p>

_________________。(2分)

3、在第四自然段的方框里填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

4、文中寫(xiě)了“吹牛大王"三次吹牛，分別用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)概括出來(lái)。(3分)

5、文中畫(huà)“”的句子的意思是()。(1分)

A.他的“牛"來(lái)自自己平時(shí)大量的閱讀。

B.他吹的“牛”，就是吹的書(shū)。

C.我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他吹牛的本領(lǐng)。

6、給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)

二、閱讀《每朵花都應(yīng)芬芳》，完成練習(xí)。(共15分)

①一些年輕的父母聚在一起，話(huà)題不知不覺(jué)扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)

自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說(shuō)自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮

筐也盛不完啊。

②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說(shuō)，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女

兒的外婆根本對(duì)付不了她。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話(huà)回

去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說(shuō)：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給

你點(diǎn)顏色看看。"女兒不吱聲了。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了。”

沒(méi)想到，一會(huì)兒，女兒突然步雪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e忘了，我喜歡的顏色是紅色哦。"

多可愛(ài)的姐妞?。”娙硕夹Ψ?。

③另一位媽媽接著說(shuō)，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問(wèn)不完的問(wèn)題。

這不，問(wèn)題又來(lái)了：“媽媽?zhuān)瑸槭裁吹厍蛟谵D(zhuǎn)，我們卻感覺(jué)不到呢？”媽媽想了想，告

訴他：“那是因?yàn)槲覀兲?，地球很大，所以感覺(jué)不到。"兒子說(shuō)：“但是我有個(gè)辦法

可以感覺(jué)得到它在轉(zhuǎn)?！闭f(shuō)完就在原地轉(zhuǎn)起了圖圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地

停了下來(lái)，暈暈乎乎地說(shuō)：“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在感覺(jué)到地球在轉(zhuǎn)了！"多伶俐的孩子啊！眾

人笑得東倒西歪。

④一個(gè)孩子的爸爸接了蓮。那天，帶四歲多的兒子騎車(chē)出去玩，騎到半路上，突然

下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕

兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩

只小手將雨衣?lián)纹鹨唤?，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂(lè)觀的孩子?。”?/p>

人紛紛豎起了大拇指。

⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡

的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺(jué)?？墒牵膬鹤臃瓉?lái)覆去，就是睡不著，

老師問(wèn)他，為什么還不睡覺(jué)啊這小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來(lái)幼兒

園學(xué)本領(lǐng)的，不是來(lái)睡覺(jué)的。"多幽默的回答啊!眾人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛(ài)，

那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們?cè)酒降纳畛錆M(mǎn)了快樂(lè)。

⑦我靜靜地聽(tīng)著他們的講述。忽然明白，每一朵花都應(yīng)芬芳，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，

不要掐滅了孩子的天性，掐滅了孩子的快樂(lè)??！我希望能永遠(yuǎn)喚到花的芳香！

1、文中年輕的父母共講了四個(gè)有趣的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

①_________②

③_________④

2、②段中，媽媽說(shuō)的“顏色”指_____________，女兒說(shuō)的顏色指對(duì)“顏色"

的不同理解，體現(xiàn)了女兒___的天性。（2分）

3、③段中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了的方法，這樣描寫(xiě)的效果是

_________________。(3分)

4、文中的“我”是一個(gè)_________的人。（2分）

5、文章的寫(xiě)作目的是__________________________。（2分)

6、短文的最后一段在文中起___作用。（2分）

三、古詩(shī)詞閱讀。(13分)

訴衷情

[宋]陸游

當(dāng)年萬(wàn)里覓①封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗②舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空⑤流。此生誰(shuí)料④，心在天山，身老滄洲。

【注釋】①覓：尋找。②暗：變得暗淡。③空：白白地。④料：預(yù)料。

【資料】陸游生于兩宋之交，成長(zhǎng)在偏安的南宋。民族的矛盾、國(guó)家的不幸和流離的生活給他留下了不可磨滅的印象，他一生都致力于祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)。豪邁而悲壯是他一生詩(shī)詞創(chuàng)作的基調(diào)，而詩(shī)詞的主旋律就是濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。下面是陸游不同年齡段的詩(shī)作。

1、對(duì)這首詞的內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是()。(2分)

A.詞中表達(dá)了詞人始終想收復(fù)中原失地的抱負(fù)

B.上闋抒發(fā)了自己空有雄心壯志卻又無(wú)所成就的感慨

C.“此生誰(shuí)料"表現(xiàn)了抗金事業(yè)未成，作者心有不甘

D.“身老滄洲”寫(xiě)出了詞人沒(méi)料到這一生無(wú)為而終老，表達(dá)了對(duì)年華易逝的無(wú)奈

2、這首詞運(yùn)用了對(duì)比的手法，把當(dāng)年的“萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州"與如今的“___,___”進(jìn)行對(duì)比;“"進(jìn)行對(duì)比;“胡未滅”與“"與“身老滄洲”進(jìn)行對(duì)比。這些對(duì)比表達(dá)了詞人_________之情，從中可以感受到詞人一生關(guān)注國(guó)家命運(yùn)和民族前途的偉大愛(ài)國(guó)精神。(5分)

3、“胡未滅，鬢先秋"寫(xiě)出了詞人放眼西北，殘?zhí)斘磼?，回首人生，兩鬢已蒼的情景?！皽I空流”中的“淚"是之淚。但淚只是“空”流，一個(gè)“空"字既寫(xiě)出了內(nèi)心的___，也寫(xiě)出了對(duì)南宋統(tǒng)治者

_________________。(3分)

4、讀了本首詞及資料，你有什么感受你想對(duì)陸游說(shuō)些什么(3分)

四、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)

丑石(節(jié)選)

我常常遺憾我家門(mén)前的那塊丑石呢；它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石、多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

它不像漢白玉那樣細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，可以供來(lái)浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼惴毖艹鰜?lái)，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。

終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來(lái)了，在污土里，在荒草里，一躺就是幾百年了！

……

我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

1、選文中“我”的心情發(fā)生了一系列的變化，請(qǐng)摘錄或提煉出表示“我"心情變化的詞。(3分)

2、畫(huà)“”的部分采用了的寫(xiě)作手法，突出了_________。(2分)

3、聯(lián)系上下文可以知道，“以后又來(lái)了好些人"中“好些人”指的是()。(2分)

A.村里村外的人B.看熱鬧的人

C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人D.對(duì)天文學(xué)有研究的人

4、閱讀選文我們可知，對(duì)于“丑石"來(lái)說(shuō)，“丑”的是它_________，“不丑"的是它______________________，這樣寫(xiě)表達(dá)了作者_(dá)________之情。(前兩空用原文中的詞句填空)(3分)

5、從丑石身上，你受到了什么啟發(fā)結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)下來(lái)。(2分)

五、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

云南的歌會(huì)(節(jié)選)

云南本是個(gè)詩(shī)歌的家鄉(xiāng)，路南和迤西歌舞早已著名全國(guó)，這一回卻更加豐富了我的

見(jiàn)聞。

這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，

彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，

即物起興，用各種豐富警喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ?/p>

互贊，隨事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫串古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，

滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不

敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕

輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰

土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，

走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。

這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一

張黑中透紅棗子臉，滿(mǎn)口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花

蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辨發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十

分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千(用馬皮做成三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛

在高樹(shù)上)，蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事。

1、概括文章的主要內(nèi)容。(2分)

2、“這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所"中的“這”指什么？用“"在文中畫(huà)出。(1分)

3、“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?！薄岸?字在文中是不是可有可無(wú)？為

什么？(3分)

4、在對(duì)歌的場(chǎng)面中，作者對(duì)云南女子進(jìn)行了細(xì)致的描繪，文段中運(yùn)用了幾種描寫(xiě)手

法？表現(xiàn)出云南女子怎樣的特點(diǎn)？(4分)

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(8分)

“你一天能栽多少棵樹(shù)”“一千多棵。"一天栽一千多棵樹(shù)！那么，他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢……這雙手虧得是肉長(zhǎng)的，若是鐵鑄造的，怕也是磨光、磨透了。

“你等著。”我邊說(shuō)邊去屋里取來(lái)米尺。我回來(lái)時(shí)，他仍在那兒伸著手(保持和我(握手的姿勢(shì))。

我丈量土地似的量起他的手來(lái)：長(zhǎng)24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見(jiàn)到的天下第一號(hào)大手。量完，我用自己的手在他的手上“嘩嘩"搓了幾個(gè)來(lái)回。我的手火燎燎地痛，看看，紅了。他的手仍呈木色。

林業(yè)局工會(huì)一位負(fù)責(zé)同志向我介紹說(shuō)：“這雙手已經(jīng)栽樹(shù)26萬(wàn)多棵。僅在1981年至1985年就造林33坰(shǎng)，改造跡地林和次生林44.5坰。這雙手生產(chǎn)木材1300立方米，枝丫3500層積立方米。這雙手栽的樹(shù)，使小興安嶺上的西北岔河水，由渾變清。這雙手讓這位32歲的年輕林業(yè)工人，成為伊春林區(qū)最年輕的育林功臣，獲得全國(guó)‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。這是一雙創(chuàng)建綠色金庫(kù)的手。”

看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林……(作者：姜孟之，選文有刪改)

1、第1自然段畫(huà)線(xiàn)句通過(guò)和的對(duì)比，表現(xiàn)了____________。(3分)

2、第4自然段中的“綠色金庫(kù)"指的是___。(1分)

3、短文中列舉了很多數(shù)字，其中第1自然段的數(shù)字表現(xiàn)了()，第4自然段的數(shù)字表現(xiàn)了()。(填序號(hào))(2分)

A.這雙手很大，很粗糙。

B.手的主人因?yàn)榉N樹(shù)得到了很多榮譽(yù)。

C.手的主人種的樹(shù)很多，年紀(jì)輕輕就為社會(huì)作出了很大貢獻(xiàn)。

D.手的主人每天工作量很大，工作很辛苦。

4、通讀短文，這雙手的主人給你留下了怎樣的印象(2分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(10分)

在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國(guó)的某地乘車(chē)返回總部，參加緊急軍事會(huì)議。

那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車(chē)一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽然看到一對(duì)法國(guó)老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。

艾森豪威爾立即命令停車(chē)，讓身旁的翻譯官下車(chē)去詢(xún)問(wèn)。一位參謀急忙提醒說(shuō)：“我們必須按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆?。”其?shí)連參謀自己也知道，這不過(guò)是一個(gè)托詞。

艾森豪威爾堅(jiān)持要下車(chē)去問(wèn)，他說(shuō)：“如果等到警方趕來(lái)，這對(duì)老夫婦可能早就凍死了！"

經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)才知道，這對(duì)老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車(chē)卻在中途拋錨了。在茫茫大雪中連個(gè)人影都看不到，正不知如何是好呢。

艾森豪威爾聽(tīng)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即請(qǐng)他們上車(chē)，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，然后才趕回總部。

此時(shí)的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒(méi)有想到自己的身份，也沒(méi)有俯視被救援者的傲氣。他命令停車(chē)的霎時(shí)間，也沒(méi)有復(fù)雜的思考過(guò)程，只是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情報(bào)卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送炭的參謀。

原來(lái)，那天德國(guó)納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認(rèn)定盟軍最高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報(bào)不準(zhǔn)確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那對(duì)老夫婦危難之中而改變了行車(chē)路線(xiàn)。

1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(2分)

2、哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出老夫婦的處境非常糟糕？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)

3、作者為什么要寫(xiě)一個(gè)參謀的題型？下列選項(xiàng)正確的是()。(2分)

A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。

B.表現(xiàn)參謀的認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守。

C.艾森豪威爾必須按時(shí)趕到總部開(kāi)會(huì)，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對(duì)老人的關(guān)愛(ài)。

4、文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭"的事情是

_________________。(2分)

5、讀了短文，你有什么感受？(2分)

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分)

老師的教誨

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘

不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，有些飄

飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專(zhuān)心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)

我到操場(chǎng)邊坐下怎么最近是不是有些自滿(mǎn)啦鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉

上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)

有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑"的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，

如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話(huà)，‘滿(mǎn)招損，謙受益’，要記住這句

話(huà)。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　?/p>

聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘。"此后，“虛心使

人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)

“教誨"的近義詞是_____________，“驕傲”的反義詞是_________________。在短文中找出一對(duì)反

義詞：_____________、_________________。

2、用“"在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。(1分)

3、給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

4、與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“"

在短文中畫(huà)出。(1分)

5、為什么“我”終生難忘老師的教誨？(2分)

6、從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并寫(xiě)出一句相似的名言。(2分)

參考答案

一、1、半信半疑驅(qū)使

2、因?yàn)樗麗?ài)吹牛，而且吹得很神。

3、：“"？

4、第一次：由腳長(zhǎng)猜身高和體重；第二次：月亮是白色的，火星是橘紅色的；第三次：目測(cè)從學(xué)校大門(mén)到大樓的距離。

5、A

6、“吹牛大王”

二、1、①兩歲半的寶寶誤解媽媽的話(huà)。②不到三歲的男孩戲說(shuō)地球轉(zhuǎn)動(dòng)。

③四歲多的兒子雨中作樂(lè)。④上幼兒園的孩子午睡時(shí)的趣語(yǔ)。

2、母親對(duì)女兒的教訓(xùn)、斥貴，物體的色彩，天真、可愛(ài)、幼稚等。

3、動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)突出了孩子的可愛(ài)、頑皮和淘氣

4、善于傾聽(tīng)，善于反省、關(guān)注孩子成長(zhǎng)

5、希望大人們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，尊重孩子，給予他應(yīng)有的快樂(lè)，不要

掐滅孩子的天性。

6、總結(jié)全文、點(diǎn)明主題

三、1、D

2、天河夢(mèng)斷何處塵暗舊貂裘鬢先秋在天山壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤慨

3、憂(yōu)國(guó)失望和痛苦不去抗金收復(fù)失地的不滿(mǎn)和憤慨

4、陸游是一位偉大的愛(ài)國(guó)詞人，他一生都胸懷統(tǒng)一國(guó)土的壯志，生前最后一刻還在為國(guó)家著想。我感受到了他熱烈、真摯的愛(ài)國(guó)情懷。我想對(duì)陸游說(shuō)：您的愛(ài)國(guó)之情一直激勵(lì)著無(wú)數(shù)華夏兒女，感召著無(wú)數(shù)胸懷家國(guó)的仁人志士前赴后繼。作為一名新時(shí)代的中國(guó)少年，我將繼續(xù)弘揚(yáng)您的愛(ài)國(guó)精神，努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，為建設(shè)祖