紅綠燈永不下崗的“交通警”省賽獲獎

解放路三校教師教案學科品德課題《紅綠燈——永不下崗的“交通警”》姓名杜彩虹班級五（4）班2022年12月18日教學目標1．認識常見的交通安全標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規(guī)和安全知識，掌握簡單的急救措施。

2．知道違反交通規(guī)則的嚴重后果及遵守交通規(guī)則的重要性，從而提高交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。教學重點認識常見的交通安全標志，知道其作用，了解與我們生活密切相關的交通法規(guī)和安全知識，掌握簡單的急救措施。教學難點知道違反交通規(guī)則的嚴重后果及遵守交通規(guī)則的重要性，從而提高交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。教學準備教師準備多媒體課件學生準備搜集生活中的道路交通標志，如警告標志、禁令標志、指示標志等。課時安排兩課時教學流程導入——學習——拓展教學過程第1課時

教學過程

一、導入

1．師：同學們，我們已經學習了一些有關火、電方面的安全知識。要做個合格的安全員還必須掌握一些交通安全知識，今天這節(jié)課，我們就來學習有關交通的安全知識。（教師出示課題：紅綠燈。）

2．師：說到交通安全，我們就會想起可怕的交通事故，下面，請同學們來看一段發(fā)生在高速公路上的交通事故。（教師播放錄像：“公路上的車禍”。）

師：同學們，看了錄像你有什么感受？（教師引導學生體會交通事故的可怕。）

師：車禍帶給人們無盡的苦難。車禍讓多少幸福的家庭支離破碎，讓多少白發(fā)人送黑發(fā)人，讓多少孩童慘遭夭折，又讓多少人終年與病床相伴。造成這些交通事故的主要原因又是什么呢？（違反交通規(guī)則。）

二、學習

1．介紹交通標志。

⑴師：為了減少交通事故的發(fā)生，為了使我們的出行更安全，交通部門在道路上設置了許多交通安全設施，其中最?？膳碌能嚨湰F(xiàn)場和觸目驚心的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，讓學生的心靈得到震撼，感受交通事故的可怕，讓學生體會到遵守交通規(guī)則的重要性。

見的就是交通安全標志了。它對我們有什么幫助呢？讓我們來看看下面兩個小朋友的故事吧！（教師出示課件：“認標志”。）

師：看了剛才的故事，你對交通安全標志有了什么新的認識呢？（交通標志的作用大，能告訴我們如何安全出行。）

⑵師：交通安全標志就像不說話的交警叔叔，方便我們出行。在生活中，我們隨處可以見到各種各樣的交通安全標志。課前，老師請同學們搜集了有關的交通標志，接著就請你來給大家介紹一下你找到的交通標志。

學生介紹搜集到的交通標志，并把標志貼在黑板上。

⑶師：同學們，我們剛才認識了這么多的交通安全標志，那你記住了這些不說話的朋友了嗎？我們來做個小游戲。（教師出示課件：“連一連”。）

師：今天我們認識的只是交通安全標志中常見的一部分，希望同學們通過剛才的學習和平時的積累，利用這些交通安全標志為自己編織一張“平安之網(wǎng)”。

2．學習道路交通法規(guī)。

⑴師：同學們，為了保障我們的交通安全，有關部門還制定了許多相關的交通法規(guī)：中華人民共和國交通法規(guī)、交通秩序管理法規(guī)、交通事故處理法規(guī)、機動車管理法規(guī)、駕駛員管理法規(guī)、地方性交通法規(guī)及規(guī)范文件等。

小結：交通法規(guī)還有很多，我們不能一一列舉。所有交通法規(guī)制定的目的都是為了規(guī)范交通管理，保證交通安全。

⑵師：在這眾多的交通法規(guī)中，老師挑選了幾條和我們息息相關的《行人和乘車人通行規(guī)定》，讓我們一起來了解。（教師出示課件：“行人和乘車人通行規(guī)定”。）

學生閱讀交通法規(guī)，小組討論，選出一條你認為最重要的交通法規(guī)，說說自己的理由。

師：根據(jù)討論的結果，你們認為哪一條是最重要？

小結：看來沒有哪一條交通法規(guī)是最重要，這是因為每一條都很重要，不怕一萬，只怕萬一，我們可不能拿自己寶貴的生命做賭注！所以，每一條交通法規(guī)我們都要嚴格遵守。

3．游戲。

師：同學們學了這么多的交通法規(guī)，一定都記在心里了。現(xiàn)在，我們就來做一個“放學回家”的交通游戲。

教師出示游戲規(guī)則。臺上的學生做游戲，臺下的學生可指出是否正確。

小結：只有嚴格遵守交通規(guī)則，我們上學、放學的路上才能平平安安。

三、拓展

師：這節(jié)課我們認識了許多交通安全標志，也了解了相關的安全法規(guī)，我們知道交通安全很重要，現(xiàn)在，就讓我們一起來唱一首交通安全之歌。（教師出示課件：“紅燈綠燈”）學生齊唱。

第2課時

一、導入

師：同學們，上節(jié)課我們一起認識了許多交通安全標志，你記住了嗎？接下來，我就來考考大家。出示各種交通安全標志圖，學生搶答。（教師出示課件：“道路交通標志”）,認識標志。二、學習

1．認識交通規(guī)則。

師：同學們，上節(jié)課，我們學習了許多的交通安全知識。我們平時使用較多的交通工具除了汽車還有自行車，老師想做一個小調查，我們班有多少同學曾單獨騎自行車出行。

師：我們班的一些同學已經和自行車交上了朋友?？墒?，你們是否違反了交通法規(guī)定？出示《中華人民共和國道路交通法》規(guī)定：未滿12周歲的兒童不準騎車上路。全班齊讀。

師：按法規(guī)，只有年滿12周歲才能騎自行車上學。我們做個設想，12周歲后你騎著自行車上學、放學、上街，該注意什么呢？我們先來看看明明是怎樣騎車的。（教師播放錄像：“明明騎自行車”。）

小組討論：他違反了哪些交通規(guī)則？（聊天、脫把、沒有固定籃球位置。）

師：騎自行車也有許多的交通法規(guī)，我們一起來學一學。（教師出示課件：“安全騎車規(guī)則”。）學生交流了解了哪些規(guī)則。

小結：同學們，只要我們嚴格遵守騎車規(guī)則，那么自行車就會成為我們的好朋友。

2．辨析。

師：其實，像明明這樣違反交通規(guī)則的事還時有發(fā)生，你們看，這些小朋友做得對嗎？（教師出示課件：“反光鏡”。）

每一個小組選擇其中一幅圖進行討論。匯報交流他們違反了哪些交通規(guī)則。

師：平時的生活中，你是否聽到或看到過這類違反交通規(guī)則的事情？結果如何？（學生自由發(fā)言。）

小結：違反交通規(guī)則就有可能會發(fā)生交通事故，所以我們要嚴格遵守交通規(guī)則，讓安全伴我們出行。

3．交通事故急救措施。

師：萬一我們遇到了交通事故，又該如何急救呢？大家先來說一說，交通事故發(fā)生后該如何急救？(教師出示課件：“交通事故急救措施”)

⑴保持鎮(zhèn)靜，不要手忙腳亂。

⑵立刻撥打110交通事故處理電話，或120急救電話。

⑶不要隨便移動傷者，以免傷勢加重。

⑷保護現(xiàn)場，記住車牌，以便交警處理事故。

師：交通事故有時會造成人員受傷，遇到這類狀況，我們需要打急救電話。那么，急救電話該如何撥打？

⑴發(fā)生事故的道路名稱，或醒目的建筑物，標志物。

⑵說清楚有沒有人員受傷，傷勢如何。

⑶聽清楚在急救車到達前要做些什么。

小結：如果在遇到交通事故時，我們能正確求救，就能讓傷害減到最小。

三、拓展

師：同學們，通過兩節(jié)課的學習，我們了解了許多與交通安全有關的知識。你們看，有些同學把這些知識制作成了一張宣傳海報，貼在學校的宣傳窗里（教師出示課件：“法制小報”）。課后，你們也可以把學到的相關知識通過你的巧手，制作成一張交通安全宣傳畫報，在班級里展出，或在學校里