教師節(jié)(合集15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)(合集15篇)教師節(jié)作文(合集15篇)在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家收集的教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節(jié)作文1

在我的成長過程中，心目中的好老師有好多，但我最喜歡的還是給我們上課面帶微笑，幽默詼諧，博學多聞的數(shù)學老師—吳老師。

他，中等身高，一年四季都穿著顏色較深的衣服，他那一雙微瞇的眼睛仿佛看透了我們的提防思。他是我們的良師益友，往往深入我們學生當中，噓寒問暖。他不但十分關(guān)心我們，而且還十分敬業(yè)，即使是附有答案的練習冊，他也會不厭其煩的自己做出來然后給我們講。

吳老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，雖然他是第一次教我們數(shù)學，但是他特別認真的對待我們每一個學生，上起課來就是那樣的輕松活潑，引人入勝，使我們興趣盎然，讓我也因此愛上了數(shù)學。

回想到開學后的一個多星期里，數(shù)學老師不費吹灰之力就能把我們每個人的名字念出來，那時的我只是驚愕數(shù)學老師記憶力的強大，現(xiàn)在想想只是數(shù)學老師想盡快了解我們而已。

還記得上學期鄰近五一小長假的時候，地理老師還讓我派發(fā)試卷知識點，直到發(fā)到我們班級同學都人手一份的時候，我卻突然發(fā)現(xiàn)我的還沒有發(fā)，此時班級和隔壁班級都已經(jīng)沒有了，正好趕上快放學了，我那時慌張的已經(jīng)快哭了。碰巧最終一節(jié)是數(shù)學課，數(shù)學老師見勢就和我說不用擔憂，他有方法解決，隨后便匆忙地拉我去他的辦公室用自己的錢給我復印了一份知識點，我特別感謝地看向數(shù)學老師，雖然只有那幾塊錢，可是卻讓我永久難忘。剛回到班級，隔壁班的地理課代表便急沖沖地給我送來了一份知識點，那時，我和數(shù)學老師都相視一笑。

愛戴的數(shù)學老師，感謝您一直以來對我的關(guān)愛，是您鼓舞我好好學習數(shù)學，堅強了學習的信心和勇氣，在成長的道路上遇見您，我感到無比的幸運！您永遠是我心目中的好老師！

用勤奮書寫未來，用努力點亮前行之路，愿你高飛，愿你如意！

老師的耐心輔導換來孩子優(yōu)異的成績，你們是師生，情同父子！

教師節(jié)作文2

教師節(jié)這一天，爸爸帶著我來到他在新區(qū)商業(yè)街開的花店里。

呀！只見店里四處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應(yīng)有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、郁金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見過，真讓人看得眼花繚亂。

今年流行鮮花訪友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來買花的人絡(luò)繹不絕。爸爸熱心地向顧客介紹花的品種、花的保養(yǎng)知識以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽著，心想：真想不到花還有這么多的學問呢！今天不枉來這里一玩，從中學到不少知識，假若我也會插花那該多好??！

可能是插花阿姨看出了我的心思吧，把我拉到了她的身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地告訴我，插花是把漂亮與藝術(shù)融入每一枝花草之間，讓花草借助藝術(shù)語言傳遞出你所想表達的心情與祝愿。接著她又像我細細地陳述起每一種花的花意及花語：康乃馨是母親之花，象征母愛，歐洲人對康乃馨情有獨鐘，視它為“永不褪色的愛〞；福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的淡泊清貧；吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學子在恩師的教化下潛心苦讀的象征；虎頭蘭，象征高尚和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過的了……

插花阿姨的知識真豐富，她那滔滔不絕的話語，激起了我心中對老師的無限深情。

是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育著我們健康成長，他們是我最愛戴的人。對，我要親自插一束鮮花獻給我的老師，用鮮花來表達對老師的祈福。于是，我認真地向阿姨學習起插花來。我在插花阿姨的指導下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓著老師桃李滿園、事業(yè)卓有成效；其中盛開的百合象征著老師如日中天，業(yè)績輝煌；不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親近無間。

最終我拿起筆來寫下“花語〞（贈言）：“細雨無聲潤草綠，鮮花濃艷謝師恩。〞

教師節(jié)作文3

星期天是教師節(jié)，星期五時，同學們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢？卻沒有。

為什么呢？由于我寫的那位老師（曹亞峰老師）已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了，雖然只離我30公里路程，但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學成功送出，那開心而又內(nèi)向的情形，我不由自主地嘆了一口氣，心想：為什么呀？你這老天爺好像是居心與我作對一樣。我也好想找到曹老師，把鮮花和信都親自送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對我笑。

回家后，我左走走，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)了正在玩手機的妹妹，突然，一拍腦門！對呀！我可以用手機把鮮花和信都拍下來給曹老師呀！我想好了，就馬上以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機，然后快速地奔向書房。

我把鮮花和信拍給曹老師后，迫不及待地等著回復，一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心里正想著：可能曹老師忙吧！突然，發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照，哇，曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃，她那溫暖的笑容一點兒也沒有變。我注意到了下面寫著：“我看了孩子的習作，感覺幸福極了，立刻來留言〞，過了10分鐘，上面寫著：“其實，你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持，全國作文大賽捧回的證書，都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲！‘書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！膼鄣暮⒆?，‘路漫漫其修遠兮’，老師期盼你在學習的道路上一往無前，勇攀高峰，最終攫取勝利的碩果！〞

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會兒，我就睡著了，嘴角還留著幸福的笑容呢！

教師節(jié)作文4

9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。

啊！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！由于園丁培育了花朵！

這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們愛戴的老師的熱愛之情嗎？

我想了，我們的老師，幾年來，老師教會了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿著對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我多少愛，多少關(guān)心??！

啊！老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業(yè)！在同學們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您悄悄地奉獻著對學生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下，反射著晶瑩的光彩。啊，老師，我知道，這是您換過的其次副眼鏡了，您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒有白操勞，您教出的學生真是桃李滿天下，有的上了大學，有的在自己的工作崗位上擔任著重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣的關(guān)心。

記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來。可為了我們上課，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫字。當時，您面色蒼白，牙齒用力咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來。

老師，您也來看看同學們這份禮物吧！請您看到這禮物時，您也會感到欣慰的，您會知道您的學生從心底里深深愛著您！

教師節(jié)作文5

宏偉的莎士比亞曾說過：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽光；聰慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，〞正由于老師，你讓我們進入了廣袤無垠的知識海洋。

在9月10日，這個特別的日子——教師節(jié)，借著這個機遇，我就在此抒發(fā)我對尊敬的老師的感恩情懷吧！

老師，您那顆無私的心，曾培育了多少無少年，幫他們從迷漫的深淵中拉上來，教會了他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?，您就像一盞燈，照亮著前進的道路，您就像一把鑰匙，幫我們開啟知識的寶庫；您就像避風港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無私?。≈辉改膼鄣膶W生在考試中取得優(yōu)異的成績，考上一所名牌學校時，您在那時才會微微露出笑容。您可是良心用苦啊！

老師，你那顆關(guān)愛的心。我曾經(jīng)記得一個寒冷的冬天。由于一次的考試泡湯，心情低落的我，坐在課室上無精打采，失意，無助的我看看遠方，外面狂風怒號，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖晃動晃，毫無生氣一般。就在這時，您輕輕地走來，拍拍我的桌子?！凹芯瘿曋?，我才回過神來，認真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會訓斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而頹喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個人經(jīng)過失敗而變得頑強，才是成功的人。〞真是由于這番鼓舞了我，鼓舞了我前進。

老師，您那顆負責與辛勤的心，每當您早上回到課室上課時。您的雙眼經(jīng)常會是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨低沉，你仍堅持上課。您這是為了什么??？

老師所做的“一切都是為了學生〞您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。

老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個自信的我；一個頑強的我。

教師節(jié)作文6

9月8日的一個下午的課間，傳來一個喜訊：在神圣的9月10日，慶祝辛勤的老師的特別節(jié)日——教師節(jié)，在交城縣的綜合開幕式上，我們班有幸承受了表演的重任。當這一消息傳進我們班時，同學們一個個臉上浮現(xiàn)出喜悅的表情，相互擊掌，相互擁抱，這真是殊榮呀！為此，用了約2天的時間，我們沒日沒夜地進行緊張排練。

清早，踏進班門，我們就開始忘我的排練，夕陽躲在山后，沖大地揮手道別時，我們?nèi)耘f在班里舉著花環(huán)。胳膊酸了，咬牙挺住，腿桿麻了，跺腳堅持。兩天的艱難，不知不覺就要在教師節(jié)這天做個總結(jié)了！

9月10日，山邊剛剛抹了一片霞光，我們班就已人山人海。排練老師、班主任和所有同學們早早就匯集在了這里。我們穿著一塵不染的校服，拿著花環(huán)，正襟危坐。是啊，教師節(jié)怎能與以往相提并論呢？時間到，我同同學們一字排開，走向綜合樓。陽光特別璀璨，鳥兒也是特別活潑。路人停下腳步凝視我們整齊的步伐，洪亮的踏場震飛了樹上的烏鴉。人們交頭接耳，貌似在稱贊我們，連小狗都興奮得直蹦。走進大會場，人潮如流，座位上都是披著紅巾，戴著胸花的優(yōu)秀教師。我屏住了呼吸，即刻隊伍鴉雀無聲。漫長的等待后，開幕式音樂響起。我胸中像有個小錘子咚咚敲。我舉起花環(huán)，做起了熟悉的動作……一切順利。

突然，我們班朗讀的同學手中的話筒啞吧了。我的心猛地一抽動：完了，辛苦要付之一炬了。這時，輪到我們喊祈福老師的口號了。這可是挽救局面的惟一希望了，我要力挽狂瀾！只見我用力揮動嬌艷的花環(huán)：“祝老師幸福安康！開心常在！工作順利！萬事如意！〞這一句又一句發(fā)自內(nèi)心的話，包含了我們祝愿老師，感謝老師的摯熱真情！包含了排練的廢寢忘食！包含了老師的辛勤！

包含了教師節(jié)真正的美好意義與情感！這四句口號彌補了一切表演的不足，即刻掌聲四起。這強烈的掌聲傳遍了整個大會堂。傳遍了整個交城，也傳遍了所有老師與同學們的每顆心靈的深處！

教師節(jié)作文7

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆促地上學去了。

在上學的路上，小鳥在天空中飛著，好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼著歌兒，心情十分愉悅，走著走著，突然想起了今天是9月10日的教師節(jié)，小蘭想：我送老師什么好呢？一支鋼筆？一個筆記本？一張賀卡……想著想著，一股花香迷住了她，她隨著花香走去，在一條清澈見底的小河旁有大量野菊花，小蘭望著菊花想：菊花有著迎霜斗艷、無私奉獻的精神，老師也有著這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祈福吧。于是，跑到河邊，精挑細選，終究采了一束最美的菊花。

小蘭為什么要送老師禮物？原來，小蘭臉上有塊大疤，同學們都不理她，嘲諷她是個丑八怪，小蘭十分自卑，老師就安慰她，勉勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸為了養(yǎng)家糊口，常年在外打工，家里只剩下她和年邁的奶奶相依為命，所以，小蘭的成績當然受到了影響。老師無微不至的關(guān)心小蘭。去年教師節(jié)，小蘭在課堂上暈倒了，老師發(fā)現(xiàn)后，背起小蘭就往醫(yī)院跑，在上醫(yī)院的階梯時，老師一不提防滑倒了，雙膝流著鮮紅的血，老師忍著疼痛，站了起來，更加艱苦的背著小蘭去急診室，小蘭醒后，老師才去清理傷口、包扎。小蘭發(fā)現(xiàn)老師的傷，問老師是怎么回事，老師說出了事情的前因后果，小蘭聽后，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好后再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了大量功課，每天放學后，老師就留下來為小蘭補課。在老師的諄諄指導下，小蘭進步了，學習成績在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎？

摘完花，小蘭向?qū)W校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含著深深祈福的野菊花提防翼翼地插入筆筒，帶著微笑轉(zhuǎn)過身，向教室跑去，只留下那淡淡的清香在辦公室中飄散……

教師節(jié)作文8

秋天到了，天氣逐漸涼了下來，這是個豐收的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的教師節(jié)到了，這次的教師節(jié)活動跟以往不太一樣。老師會給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學們寫稱贊老師的話。9月10日那天，老師會穿白襯衫，同學們就把寫好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個機要活動，那就是快閃，由于我們班的語文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動現(xiàn)場當“人墻〞，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時，一縷縷陽光照亮了我的房間，我特別興奮，由于今天是教師節(jié)。我心想：會不會有老師全身上下貼滿夸夸卡，都貼不下了呢？到了學校，走進教室我第一眼看見的就是語數(shù)老師站在講臺旁，同學們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說感謝都來不及。臺下的同學正哄堂大笑，看著喧嚷，這時徐老師滿臉歡喜地說：“這件衣服我不計劃洗了，留著做紀念！〞高老師也說：“我也是這么想的！〞我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀念？正納悶時，高老師還扭著身子，歡快地說：“多不多？多不多？〞我一看驚呆了，高老師背后滿滿的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群準備給高老師貼時，卻發(fā)現(xiàn)高老師已經(jīng)走了。

中午，就是閃電活動，還有攝影師來錄像呢？汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽。接著一個又一個的節(jié)目，啦啦隊的女生也上來了，他們表演著一個又一個高難度的動作，分外精彩，令我目不暇接。

真是一個與眾不同的教師節(jié)呀！

教師節(jié)作文9

九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今天是教師節(jié)，我應(yīng)當送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對了！我家后面的山上不是盛開著漂亮的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最愛戴的老師吧！

說采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美?。∵@里的花兒爭奇斗艷，美得淡雅，美得純凈。小紅左挑挑，右挑挑，最終她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！

小紅一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日〞，語文書上放著一副老花鏡。

看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費補課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍舊堅持給我補課。聽到老師那低沉的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學習，不讓老師再為我操勞?，F(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對我的幫助。

小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡幽香的'野菊花提防翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對老師的一份深深的敬意，這時，甜甜地笑了起來。

小紅剛把花插進去，就聽到老師的腳步聲，老師打水回來了。小紅靜靜躲起來，由于她想看看老師收到這份意外的禮物會怎樣。老師回來了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來，聞了聞?wù)f：“哇！好香??！〞這時，老師的臉上浮現(xiàn)出愉快的笑容。

教師節(jié)作文10

9月10日是教師節(jié)。有一位小姑娘，走在回家的路上，正在想：明天送給老師什么禮物好呢？鋼筆，不行；尺子，也不行；墨水，更不行。應(yīng)當送自己做的禮物。送什么呢？老師是辛勤的園丁，不如就送花吧！送什么花好呢？就送一束野菊花吧！它雖不像牡丹那樣榮華富貴；也不像蘭花那樣清香襲人；更不像荷花那樣秀美，但它很平凡，有一種樸實無華的美，而且總是悄悄無聞的奉獻著，不求回報。干脆就送它吧。

“野菊花長在山上，哪兒有山呢？對了，我家后面就有一座小山，去那兒采花吧！〞小姑娘自言自語的說。于是她就決定到山上去，她在山上找啊找啊，突然看見在山頂上有一叢好看的花，細心一看，是野菊花，她十分愉快，急忙跑上去，中途還摔了一跤，她仿佛忘了傷痛，采完花就高愉快興的回家了。

其次天，小姑娘早早的來到學校，提防翼翼地走到老師窗前。她靜靜地看了看，老師不在辦公室，只看到老師的辦公桌上有一副眼鏡、一個地球儀、一本臺歷、一瓶墨水和一個里面放著東西的筆筒，還有一本翻開著平放在桌上已看了一半的書。她想：老師干什么去了呢？可能是給同學補課去了吧！于是，小姑娘把花恭恭敬敬的放在老師的筆筒里就跑開了。

老師平日很關(guān)心我們，記得在二年級，有一次，我被劉開拓的跳繩打傷了臉，我回到教室，齊老師看見我這個樣子，立刻給我接涼水，看到老師焦慮的樣子，我才真正感到老師就像母親一樣關(guān)愛我們。老師是一個辛勤的園丁，澆灌著我們；老師是一支點亮的蠟燭，燃盡了自己，照亮了我們；老師是陽光和雨露，哺育著我們成長。

老師，您辛苦了?。?！

教師節(jié)作文11

金秋九月，秋風習習，也迎來了第37個教師節(jié)!今年的教師節(jié)，我們特別開心。

早上7：30，我們來到了操場，兩位主持人宣布了教師節(jié)獻花儀式現(xiàn)在開始!同學們精神抖擻，身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。升國旗，奏國歌，全體少先隊員行隊禮，聽著《義勇軍進行曲》不經(jīng)感到十分驕傲。

第一項，獻花儀式。代表團的學生為老師們獻花。老師們面帶笑容，可以看出老師們十分開心。平日里的付出，今天終究開心啦!

杜校長也為這個教師節(jié)，做了精心的準備，站在國旗下為我們講了話。我們也深受啟發(fā)，感受到了老師的辛苦!老師，您辛苦啦!

最終我們五年級三班和五年級四班一起朗讀了《獻給老師》，同學們都十分開心!你也帶笑容朗讀著這首詩，由于今天是老師的節(jié)日，由于今天是9月10日，由于9月是他們的季節(jié)。

最終我們回到了教室，家委為我們買了蛋糕，還送我們四位老師每人一束花。啊，終究開始切蛋糕了，我口水都快流下來了。那個蛋糕是幾層的，特別大。老師給我了一盤蛋糕，奶油覆蓋著面包，上面還有一個櫻桃，一個獼猴桃，還有一個黃桃。這果真是一個水果蛋糕。我們吃完了蛋糕。我剛準備整理我的蛋糕盤，結(jié)果陳靜丹給我糊了一點奶油，就這樣，我們班的同學開始了奶油大戰(zhàn)。個個都把奶油噌在別人的臉上。廁所的洗手臺都排滿了隊。由于所有人的臉上都有奶油，他們都在洗手臺上洗著臉。哈哈，這個奶油大戰(zhàn)還付出了代價!

在這個第37個教師節(jié)之際，我衷心的祝愿老師：身體健康，萬事如意!

老師，您辛苦啦!

教師節(jié)作文12

教師節(jié)到了，同學們紛紛為自己愛戴的老師送上祈福。而我今天要感謝的老師是——幼兒園的王老師。

王老師教大班。我入學時，她還十分年輕，還沒有如此蒼老。我很頑皮，進了園中還沒收斂。這頑皮怕是很難管教的。因此，所有知道我的幼師對我敬而遠之。

王老師不怕。現(xiàn)在想來倒十分欽佩。王老師十分要強，否則怎會收我這個頑皮的小女孩？我剛進她的班，開始是寧靜拘束的，可后來就坐不住了。時不時扭頭與后位說話。聲音越來越大，都蓋過老師的聲音了。

王老師很生氣，拍了好幾下桌子都無濟于事。她也不知道怎么回事，收去了怒容笑了一笑：“同學們在談什么，都和我說說吧。〞于是，大孩子們一擁而上，有的說：“我的衣服臟了。〞有的哭道：“X欺負我。〞都是雞毛蒜皮的小事。他們說完了，輪到我了。偏又忘了。我只覺臉滾燙，呆呆地站著。王老師笑了，說：“沒事，下去先想會兒吧。〞我不好意思地下去了。

到了大班，可沒以前自由。在教室里不準吃東西。我對這項班規(guī)是十分的不滿。在教室里可以喝水，為什么不可以吃東西？我往往偷吃在小賣部買的口香糖。

有一天，我口中含著糖，從講臺經(jīng)過。有人嚷道：“王老師來了！〞我嚇住了，糖一下子卡在喉嚨里，嘴發(fā)不了聲，只能啊啊地大叫。王老師看見了，忙用手拍我的背。有的小朋友嚇我說：“這個怕下不去了。〞王老師也有些頹喪。不過，她還是認真地為我拍背。

最終，糖出來了。王老師松了口氣。一邊教育我，一邊整理殘局。我那時從心里感謝王老師。要沒有她，可能，我那顆糖現(xiàn)在還不會出來。

我曾見了她一面。年齡有我媽媽那么大，皺紋也多了。但，還有笑影。生活好像有些苦。但，她還是很溫柔。王老師，祝您節(jié)日開心！

教師節(jié)作文13

墻上的日歷撕了一張又一張，終究，我們在枯燥的生活中迎來了一個重要的日子——教師節(jié)。

這是個陽光明媚的日子，我像平時一樣背起沉重的書包去上學，然而我的手里卻多了一袋十分漂亮的花兒。來到教室，和以往不同的是，今天的教室里很寧靜，十分古怪，只有一兩個同學在小聲地討論著老師來的時候應(yīng)當如何問好，如何獻上他們的的花兒。沒錯，幾乎現(xiàn)在所有人桌子底下都藏著一枝花。

不一會兒，老師胳肢窩里夾著幾本書，闊步走進了教室。當老師走到講臺的一剎那，全班同學站了起來，筆直得像一條直線似的，然后又用響亮的聲音異口同聲地對老師祈福道：“老師節(jié)日開心！〞老師一聽，緊皺的眉頭伸展開來，嘴角彎起，“哈哈〞地笑了，笑得合不攏嘴，眼睛瞇成了一條細小的毛線，整個臉像開了一朵璀璨的花一樣。這時，同學們一窩蜂地向老師站的地方涌了過去，爭先恐后地把自己早已準備好的花束或者手工花送給老師，生怕自己比別人晚送了一點兒。我也把自己準備許久的花兒送給老師，這束花兒被深紫色的砂紙包裹著，中央是一朵碩大的向日葵，金黃色的花瓣重疊在一塊兒，它的花盤是深棕色的，摸上去癢癢的。旁邊有幾株玫瑰和星星點點的滿天星，十分美麗。這些花兒和卡片是我們送給老師的祈福，其實更是代表著老師對我們的諄諄指導的感謝……

一眨眼到了下午兩點，這時，家委和幾位老師帶過來一個大蛋糕，說是要慶祝教師節(jié)，全班馬上沸騰了起來，鬧哄哄的。當開啟蛋糕盒時，哇！蛋糕上涂抹著粉紅色的奶油，奶油上鋪著好多塊新鮮的水果，還用巧克力醬寫著“教師節(jié)開心〞的字樣，并且散發(fā)著迷人的香味，迷人的香味，讓人的口水“飛流直下三千尺〞。發(fā)到蛋糕后，我迫不及待地嘗了一口，嗯，潤滑的奶油配上松軟的蛋糕，真是美味極了！我吃得津津有味。吃完蛋糕后，同學們便快開心樂地度過了一個下午。

開心的時光總是令人難忘。愛戴的老師們，我想再次對你們說：老師，感謝您們，教師節(jié)開心。〞

教師節(jié)作文14

劉老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等身材，戴著一副眼鏡，說一口流利的普通話，看上去潔凈利落。

劉老師很認真、細心地了解我們班每個同學，經(jīng)常和同學們交流、談心；對我們班每個同學的愛好、性格都了如指掌。她總是盡心盡責，關(guān)心班上每一個同學。

劉老師是一位嚴肅的老師，講課時眼睛不斷地掃視我們，同學們不敢做小動作。她講課很生動，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。

為了培養(yǎng)我們的寫作能力，劉老師經(jīng)常布置“小練筆〞，使得同學們的作文能力有了大大提高。

劉老師勉勵同學們要相互幫助，譬如：兩人一問一答，這樣不會的同學有人幫，會了的同學又復習了一遍，相互都有收獲。

每次發(fā)現(xiàn)同學們的作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，她不厭其煩地給大家講解；每當有同學惡作劇時，她總是耐心地跟同學們講道理，指出錯誤，教育我們改正；她經(jīng)常指導我們，好好做人、要有愛心、要為他人著想，不要占“小低廉〞，讓我們成為遵守紀律的好學生。

劉老師經(jīng)常勉勵我們加入各類文化藝術(shù)教育活動。每次閱讀課，她會親自檢查