道德與法治七年級下冊教學課件《品出情感的韻味 第1課時 我們的情感世界 第二單元 做情緒情感的主人》課件

1、調(diào)節(jié)情緒的有哪些？2、管理憤怒的方法有哪些？3、調(diào)節(jié)情緒有什么意義？4、情緒的表達有什么特點？溫故知新美國一位心理學家曾經(jīng)作過一項實驗—

他在某中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是精心挑選出來的最有發(fā)展前途的學生。在之后十幾年的追蹤研究中，他得出驚人的結(jié)果，這個班的學生確實如他所說得那樣，個個出類拔萃。老師:為什么這個班的這些學生會個人出類拔萃？不言而喻，心理學家的話給了他們自尊和自信，這種積極的情感幫助他們走向成功。案例分析品出情感的韻味第五課道德與法治七年級下冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓練做情緒情感的主人第二單元

第1課時我們的情感世界結(jié)合自己的經(jīng)歷說說以上的情感體驗。我對親人的情感我對祖國的情感我對自然的情感我對家鄉(xiāng)的情感我對同學的情感我對老師的情感我對動物的情感目標導學一：豐富的情感目標導學一：豐富的情感

生活是一個調(diào)色板，當你開心的時候，為它涂上鮮艷的玫瑰紅；當你傷心的時候，為它涂上單調(diào)的黑白色……情感世界也是如此豐富多彩的。有飽含濃濃愛意的親情，有飽含深情厚誼的友情，有地久天長的愛情。如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥。思考：

“如果生活缺少了這些情感，那么生活就會變得單調(diào)枯燥?！边@說明了什么？我們?yōu)槭裁葱枰楦?？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。神舟十一號與天宮二號對接自豪情感東風系列導彈天安門升國旗頒獎愛國情感九寨溝熱愛大自然的情感日出對親人的情感活動一：說一說

正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。

勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務(wù)，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。

責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務(wù)時，我們可以體驗到責任感。想一想：你有過以上情感體驗嗎？在生活中還有哪些情感體驗？課外拓展一個小數(shù)點釀成的悲劇1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。而且造成這一事故的原因是地面檢查人員責任感不強，忽略了一個小數(shù)點。啟示：情感的類型多種多樣，如歸屬感、責任感、使命感等。其中，責任感就是一種情感。我們要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，強烈的責任感可以讓我們將事情做得更好?！孕鸥写嬖诟凶载煾凶员案凶院栏袠s譽感恐懼感神圣感不安感友善感思念感孤獨感受騙感受辱感羞恥感使命感成就感焦慮感失落感挫敗感

生活是豐富多彩的，我們的情感體驗也是多種多樣的。對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）情感與情緒緊密相關(guān)（聯(lián)系）當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時……情緒情感情緒到情感過程演變積累情緒發(fā)展穩(wěn)定短暫的不穩(wěn)定的會改變的情感不斷強化逐漸積累相對穩(wěn)定新課探究項目情緒情感聯(lián)系情緒與情感緊密相關(guān)，情感是情緒逐漸積累和發(fā)展的結(jié)果區(qū)別需求類型生理需求社會需求主體動物和人共有人獨有穩(wěn)定性情境性不穩(wěn)定深刻性穩(wěn)定性強度強烈、沖動微弱，不容易外露時間短暫持久實質(zhì)外在表現(xiàn)內(nèi)在本質(zhì)發(fā)生順序情緒反應(yīng)在前情感體驗在后情緒與情感的聯(lián)系和區(qū)別思考：從中可以看出央視有哪些前后態(tài)度的變化？2019年06月13日，央視《新聞聯(lián)播》播放了王源參加在贛州舉辦長征系列活動的畫面，這是王源抽煙風波后首登央視。央視再次點名王源，但是這次并不是點名批評，而是為他正名，其實犯錯并不可怕，可怕的是犯錯之后不知悔改，依然我行為所，古人就曾說過：知錯能改善莫大焉，所以在知道自己犯錯之后，我們就要努力去改正。3、情感的類型？各自舉例（情感復雜性表現(xiàn)？）正面的體驗：如愛的情感負面的體驗：如恐懼感兩方面混雜的體驗：如敬畏感基礎(chǔ)性情感：如安全感高級情感：道德感①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。③黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。④人生自古誰無死，留取丹心照汗青。⑤兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。詩詞情感連連看D、關(guān)心祖國命運和人民生活的愛國情感B、憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷A、立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心E、堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情C、對愛的信任和堅守情感雖復雜，但情感卻是人在生活中最基本的精神需求。目標導學二：情感的作用王源的粉絲十分理智，并沒有盲目地去攻擊其他人，而是能夠正式承認錯誤，并希望以正確的方式改正。抽煙不對，就陪你戒煙，并希望公司能夠配備能夠給王源意見的工作人員，更重要的是及時為王源的心理進行疏導，只有這樣才能預防年輕人在叛逆期做出錯誤的事情。思考：粉絲力挺王源說明了什么？情感有何作用？思考：“黑粉”攻擊王源說明了什么？情感有何作用？小玉：我非常喜歡綜合實踐這門課程，可上課時老師好像總是無視我的存在，我一想起這一點就感覺心里空落落的。小勇：我是一名灌籃高手，代表學校參賽是我的光榮。可是因為求勝心切，我在關(guān)鍵時刻摔了一跤，導致學校沒有拿到冠軍，我感到很對不起大家?；匦：笸瑢W們不僅沒有責備我，反而不斷安慰我，讓我感受到了“家”的溫暖。(1)為什么小玉會因為老師的“無視”而感覺空落落的？這說明了什么？小玉渴望得到老師在課堂上的愛與關(guān)懷。這說明在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）分析小勇前后蘊含的情感？情景分析教數(shù)學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了。現(xiàn)在，數(shù)學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數(shù)學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。

鄧稼先的故事鄧稼先，抱著學更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國之志，于1947年通過了赴美研究生考試，翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于成績突出，不足兩年便讀滿學分，通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。

1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

1958年秋，二機部副部長錢三強找到鄧稼先，說“國家要放一個‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項必須嚴格保密的工作。鄧稼先義無反顧地同意，回家對妻子只說自己“要調(diào)動工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁問題：讀了鄧稼先的故事后，你有哪些感受？一顆心，一顆紅彤彤的中國心，透過這顆心，我們看到了：一個鮮為人知的鄧稼先，一個鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先，一個才智超群、意志堅強的鄧稼先，一個身先士卒、甘于奉獻的鄧稼先，一個影響了人類歷史、樹立了民族尊嚴的鄧稼先豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。愛國感在不同時期“我”對媽媽的需求情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。情感的作用？1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。2）情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。3）情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。4）情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。豐富的情感情感的作用

豐富性、復雜性情感與情緒的區(qū)別、聯(lián)系是基本精神需要影響判斷選擇，驅(qū)使行動與想象力、創(chuàng)造力相關(guān)情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長課堂小結(jié)我們的情感世界1.下列說法體現(xiàn)了愛國情感的是()①“我是中國人民的兒子,我深深愛著我的祖國和人民”②“洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,我的祖先早已把我的一切烙上中國印”③每當看到我國運動員站在高高的領(lǐng)獎臺上,國旗升起、國歌奏響時,我都會熱淚盈眶④在升旗儀式上,有些同學很不嚴肅,在隊伍里嬉笑打鬧A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④檢測目標C2.自從看了《中國詩詞大會》這個節(jié)目后，小明也愛上了讀詩，并且常常因詩歌所表達的種種情感而感動。小明讀的下列詩句中，表達的情感與其他詩句不一致的是()A．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青C．兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還C檢測目標3.人的情感是復雜多樣的，下列關(guān)于情感種類的說法理解正確的是()①道德感屬于基礎(chǔ)性情感②安全感屬于基礎(chǔ)性情感③恐懼感屬于負面的體驗④愛的情感屬于高級情感A．①②B．③④C．②③D．②④C檢測目標4.情感與情緒是相輔相成的，互相影響的。下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系，認識正確的是()①情感與情緒緊密相關(guān)②我們對某些人或事物的情緒隨著時間的推移可能產(chǎn)生某種情感③情感與情緒是有區(qū)別的④情感與情緒的表達方式是一樣的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A檢測目標5.情感是人最基本的精神需求，它的作用主要體現(xiàn)在()①情感影響