校園消防演練報道稿

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篇一：小學(xué)消防演練報道篇一

為進(jìn)一步加強校園消防安全工作，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急處理能力，山北小學(xué)于20XX年11月9日上午成功舉行了“119消防安全演練〞活動。

上午10點40分，隨著警報的響起，消防安全演練活動正式開始。全體師生依照學(xué)校演練方案各就各位，嚴(yán)陣以待。各位班主任、樓層指揮教師迅速到班到崗，冷靜冷靜地指揮學(xué)生有序撤離各班教室，沿指定路線低頭彎腰快速下樓。

疏散人員依照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷人員現(xiàn)象。

全體師生在第一時間安全撤離到學(xué)校操場的安全地帶。隨后各班清點人數(shù)，學(xué)校指揮演練的李老師對本次演練活動進(jìn)行了全面的點評和總結(jié)，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步強調(diào)了逃命中應(yīng)注意的問題。

此次演練，既緊張又有序，參與演練的教師冷靜冷靜，指揮若定；學(xué)生情緒專注，認(rèn)真投入，確保了整個演練順利進(jìn)行。本次消防演練活動能取得圓滿成功，也得益于學(xué)校平日對消防安全教育常抓不懈。國旗下講話、主題班級是消防安全教育的主陣地，再結(jié)合現(xiàn)場親身實踐相結(jié)合的消防安全教育活動，切實提高了全體師生安全防范的意識，鍛煉了安全逃命的技能，進(jìn)一步穩(wěn)定校園消防安全基礎(chǔ)，為學(xué)生筑起一道生命“防火墻〞，為創(chuàng)立“平安校園〞“和諧校園〞提供了強有力的安全保障。

篇二：小學(xué)消防演練通訊報道篇二

為了提升學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備導(dǎo)致的災(zāi)難疏散演練的組織和管理水平，加強師生安全意識和災(zāi)難應(yīng)急疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的災(zāi)難應(yīng)急行為習(xí)慣。XXX自治縣XXX小學(xué)組織四、五、六年級師生于2021年9月28日上午大課間時間開展了20XX年秋季學(xué)期消防安全應(yīng)急疏散演練活動，本次演練活動在校內(nèi)禮儀操場進(jìn)行集結(jié)。

活動伊始，由后勤處副主任XXX主持并詳解本次演練活動，發(fā)言終止后消防演練在一聲警報聲中正式開始。各位班主任及科任老師立刻到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生以最快速度有序有組織地走進(jìn)樓道，向緊急疏散點逃命。參與演練的孩子們，用手帕、毛巾等捂住口鼻，低著頭、彎著腰，沿著安全出口的路線，有條不紊地進(jìn)行迅速撤離。全部人員安全撤離到學(xué)校禮儀廣場后，由清點員進(jìn)行清點人數(shù)，并向協(xié)調(diào)員匯報，本次演練在緊張而不慌亂、人多而不擁擠的場面下終止了?；顒雍笥蒟XX副主任對此次消防安全應(yīng)急疏散演練進(jìn)行了總結(jié)，讓學(xué)生明確了發(fā)生火災(zāi)后的逃命路線和逃命方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全意識。最終由黃芷君校長就本次演練活動作總結(jié)性發(fā)言講話，加深了全校師生對消防安全知識的理解和提高逃命自救的能力，加強了全校師生的消防安全意識。

通過這一次消防安全演練活動，不僅樹立了全校師生“全民消防，生命至上〞的理念，而且為學(xué)校的穩(wěn)定營造了良好的消防安全環(huán)境，為創(chuàng)立平安、和諧校園打下了扎實的基礎(chǔ)。

篇三：小學(xué)消防演練通訊報道篇三

剛剛過去的11月，是消防安全宣傳月。為加強學(xué)生的安全意識，訓(xùn)練學(xué)生的消防實踐技能，我校開展了主題為“落實消防責(zé)任，防范安全風(fēng)險〞的20XX年度“119〞消防安全宣傳月系列活動。

消防安全宣傳月介紹在我國，11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119一致，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識，使“119〞更加深入人心，公安部在一些省市進(jìn)行“119〞消防活動的基礎(chǔ)上，于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日〞，每年的11月定為全國的“消防安全宣傳月〞。

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啟動儀式

由于疫情影響，啟動儀式分班進(jìn)行。在啟動儀式上，各班針對活動要求及活動內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，并進(jìn)行相關(guān)消防知識培訓(xùn)。

2

專題教育

學(xué)校安?？平M織師生集中開展消防安全專題教育。在專題教育中，安?？聘笨崎L向國強，針對如何報警、如何利用滅火器滅火、如何正確逃命等，進(jìn)行了詳細(xì)講解。

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應(yīng)急逃命演練

11月24日，安?？平M織正行樓的三年級、六年級開展消防疏散演練。演練前，各班組織學(xué)生講解演練的要求、撤離時的動作要領(lǐng)、撤離路線等。上午10：10，警報拉響，學(xué)生用毛巾捂住口鼻，依照撤離路線快速撤離到操場。通過本次演練，加強了學(xué)生的消防安全意識，提高了學(xué)生的逃命能力。

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知識競賽

11月18日，安?？平M織三、四年級的學(xué)生圍繞“落實消防責(zé)任，防范安全風(fēng)險〞這一主題進(jìn)行了消防安全知識競賽。競賽采取現(xiàn)場筆試方式，試題涉及消防基礎(chǔ)理論知識、消防法律法規(guī)、消防安全常識等內(nèi)容?；顒庸苍u出一等獎9名、二等獎15名、三等獎17名。

5

繪畫比賽

安?？平M織一、二年級學(xué)生開展了消防安全主題繪畫比賽。學(xué)生們充分發(fā)揮想象，圍圍著火災(zāi)防范、消防指戰(zhàn)員奔赴一線救火等題材，用畫筆描繪了他們眼中所看到的“消防人〞“消防事〞。每一幅畫都有獨到的視角，蘊含了學(xué)生們心中、眼中的消防形象。一幅幅構(gòu)思別致、主題顯明、各具特色的手繪作品，呈現(xiàn)了學(xué)生們對消防安全的熱切關(guān)注。此次消防安全繪畫比賽共評出一等獎7名，二等獎11名，三等獎19名。

6

作文比賽

安?？七€組織五、六年級學(xué)生開展了消防安全作文比賽。學(xué)生們用鮮活的文字表達(dá)著自己對消防安全法律法規(guī)、消防安全常識、消防演練和消防安全教育等方面的認(rèn)識、經(jīng)歷、感受。經(jīng)過層層選拔，最終共評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名。

篇四：校園消防演練報道稿篇四

10月12日，杜甫學(xué)校舉行消防應(yīng)急安全疏散演練活動。

演練前，德育處對此次活動進(jìn)行了精心的組織和周密的安排，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議制定活動方案，明確了老師職責(zé)，規(guī)定了演練路線，詳細(xì)規(guī)劃了各班集合區(qū)域，并安排了各樓層秩序維持人員。

隨著一陣尖銳而又急促的地震警報聲響起，全體學(xué)生在短短數(shù)秒時間內(nèi)迅速鉆入課桌下進(jìn)行自我掩護(hù)；接著，其次次警報鈴聲急促響起，全體師生依照應(yīng)急逃命預(yù)案，用毛巾或手捂口鼻，沿著樓梯通道，彎腰靠墻邊快速、有序地撤離到教室外空曠的安全地帶，做到了安全、寧靜、有序、迅速。隨后，全體師生在各區(qū)域集合，并迅速向總指揮報告集合地點及人數(shù)。

此次演練部署周密、以演促練，將理論知識與實踐相結(jié)合，有序開展、圓滿完成工作任務(wù)?；顒拥拈_展，向全體師生普及了消防安全相關(guān)知識，提高了師生的安全防范意識，加強了師生自防自救能力及面對突發(fā)狀況的應(yīng)急能力，為創(chuàng)立“平安校園〞夯實了基礎(chǔ)。

篇五：小學(xué)消防演練報道篇五

為進(jìn)一步加強校園消防安全工作，切實提高全體師生的消防安全意識及火災(zāi)等突發(fā)事件的應(yīng)對能力，有效地預(yù)防和處置突發(fā)性火險事故，XX月XX日，XXX中心小學(xué)全校師生進(jìn)行消防疏散演練活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全體師生進(jìn)行本次消防演練疏散工作。各班主任、科任教師做好負(fù)責(zé)班級演練前的各項準(zhǔn)備和指揮工作，及時應(yīng)對活動中的突發(fā)事件，并負(fù)責(zé)自己分管的樓層和疏散地點班級的安全。

通過安全演練、緊急疏散演習(xí)，學(xué)生的安全防護(hù)知識得到進(jìn)一步穩(wěn)定和深化理解。

篇六：校園消防演練報道稿篇六

為加強全體師生的消防安全意識，把握火災(zāi)防范知識及逃命技能，加強應(yīng)對突發(fā)事件的能力，減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生，11月13日上午我校開展了消防安全應(yīng)急疏散演練。

據(jù)了解，為了保障演練順利地進(jìn)行，學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并對演練過程做了詳細(xì)部署和安排。8點30分，隨著“模擬煙霧〞的急速飄散，刺耳的警報聲也迅速響起。全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)下紛紛拿出毛巾捂住口鼻，沿著既定的逃命通道快速、有序地向操場撤離。到達(dá)指定位置后，各班班主任立刻清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報，確保每一位同學(xué)的人身安全。整個過程井然有序，快速高效，僅耗時3分48秒。

演練終止后，副校長錢靜對此次應(yīng)急疏散演練狀況作總結(jié)，充分確定了師生們的鎮(zhèn)靜表現(xiàn)，評價“撤離過程有條不紊，集合過程安全有序〞，并希望全體同學(xué)明晰本次活動的意義，提高生命安全意識，全面把握自救技能，加強安全防范自救能力。

通過本次消防應(yīng)急疏散演練，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步加強了師生消防安全意識，提高了防火救災(zāi)的應(yīng)急應(yīng)變、自救、互救能力。

篇七：小學(xué)消防演練報道篇七

為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，加強學(xué)校師生消防安全意識，提高自救防范能力，在消防月中，XX中心小學(xué)舉行了消防安全應(yīng)急疏散演練。

為了確保演練效果，該校制定了詳細(xì)的消防疏散演練方案，對逃離路線及責(zé)任分工等內(nèi)容都作了明確的規(guī)定。演練開始前，班主任給學(xué)生介紹了逃命考前須知和撤離方法。

上午9點05分，一陣急促的警報聲響徹校園，各場地負(fù)責(zé)老師提前到達(dá)指定崗位，指導(dǎo)學(xué)生快速疏散，班主任迅速到達(dá)班級組織學(xué)生疏散，并維持秩序。學(xué)生們在老師的指揮下，彎著腰、貓著步，用手帕、毛巾等捂住口鼻，沿著逃命路線快速前進(jìn)，有序撤離到學(xué)校操場，用時3分27秒，達(dá)到了預(yù)期效果。

隨后，分管校長XXX虹作了演練總結(jié)講話，她指出，在此次演練取得成績的同時，也存在一些問題，少數(shù)學(xué)生沒有把此次活動當(dāng)作一次實戰(zhàn)演練，在整個疏散過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。她表示，一旦身邊發(fā)生突發(fā)事件，要冷靜應(yīng)對，做好及時報告和安全逃命工作，有效把握在危險環(huán)境中迅速逃命、自救的方法，切實提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

此次消防應(yīng)急疏散演練為學(xué)生上了一堂生動的消防安全課，加強了師生消防安全意識，樹