中班科學活動：什么不見了教案設計

中班科學活動：什么不見了教案設計中班科學活動:什么不見了教案設計中班科學活動:什么不見了教案設計保亭縣什玲鎮(zhèn)中心幼兒園中⑴班劉清燕一、活動目標.在操作活動中，初步感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。.大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動準備.每個幼兒一個杯子、一根攪拌器。.白糖、冰糖、鹽、大豆、小石頭、記錄表。.幼兒用書第12Mo1三、指導要點.活動重點:幫助幼兒理解、掌握溶解的現(xiàn)象，了解加速物體溶解的方法。.活動難點:大膽表述自己在活動中看到的現(xiàn)象。.指導要點：引導幼兒在實驗活動中充分感知溶解現(xiàn)象，并探索如何使物體溶得快的方法，鼓勵幼兒大膽表達自己活動中看到的現(xiàn)象。四、活動過程.小實驗：引起幼兒觀察、學習的興趣。(1)教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察。師:我們來變個魔術。(2)討論:你發(fā)現(xiàn)了什么，師：白糖放進水里怎么樣了，（看不見，溶化了。）教師剛才做了什么動作，（攪拌）師:糖放在水里就會不見了，這是糖“溶解”了。（3）教師將小石子放進清水中，讓幼兒觀察。（還能看見，不溶化。）教師小結(jié):有的東西放進水里能溶化，有的東西放進水里不能溶化。.幼兒實驗活動。（分為可溶解和不可溶解。）（1）提出問題，幼兒設想，教師做集體記錄。師:除了糖，小朋友還知道哪些東西也會溶解呢，⑵幼兒根據(jù)提供的材料進行猜想。師：（介紹材料）小朋友看老師這些東西哪些是會溶解的，哪些是不會溶解的呢，師:請小朋友拿實驗材料一一試一試。同時把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來。（3）幼兒說一說自己在實驗過程中的發(fā)現(xiàn)。（4）教師帶領幼兒將操作材料進行分類:可溶解的和不可溶解的。.比一比，看誰溶得快。（1）瓶里裝有同樣重量的白糖、冰糖。師:想一想，如果把這些糖分別放入盛有同樣多冷水的杯子里，哪種糖溶解得（2）個別幼兒上前操作驗證。（教師帶領其他幼兒觀察實驗。）師:誰先不見了，誰溶解得快，他們做了什么動作讓糖溶解了，（攪拌）小結(jié)：白糖溶得快，冰糖溶得慢。4.說一說，怎樣使“冰糖”在水中溶解得快。(1)幼兒自由探索，并說一說自己的方法。請小朋友操作探索，進行比較。(2)翻看幼兒用書。師:看一看圖中小朋友的實驗，說一說，他們用了什么方法使冰糖溶解得快，和你們的方法一樣嗎，我們也來試一試，最后記錄下來。(請四位小朋友同時操作圖中的方法，進行比較。)五、評價要素.能否感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。.是否積極