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助您成功?。撁伎蓜h)精選三個兒子教案匯總5篇三個兒子教案篇1生活化,同時又是富有樂趣的學(xué)習(xí)能使學(xué)生的注意力高度集中,思維靈活,擁有很大的成就感,甚至能讓人達到廢寢忘食的境地。閱讀也不例外,如果能讓孩子們?nèi)谌肷顖鼍埃灾鲗W(xué)習(xí),體驗閱讀的樂趣,獲得閱讀后的成就感,長此以往,可以使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。同時,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào),語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,在這樣的大背景下,師生之間的關(guān)系和學(xué)習(xí)的方式從授之以魚轉(zhuǎn)變成為授之以漁,而更多的人把這樣的關(guān)系又提升了一個高度,致力于把授之以漁轉(zhuǎn)變成授之以漁場,真正為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展空間,讓孩子們的心靈在真實體驗的天空下自由翱翔。在這樣的教學(xué)理念的指導(dǎo)下,我嘗試設(shè)計并執(zhí)教了《三個兒子》這篇課文,有一些體會和思考,和大家交流?!窘滩姆治觥窟@篇課文是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書?語文》(二年級下冊)第六組的第三篇課文,這組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來選編課文,以誠信,孝敬貫穿始終,把優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育融合在生動有趣,感人肺腑的故事中。課文中的三個兒子面對著三個媽媽,當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時,力氣大的只顧翻跟頭,嗓子好的只顧唱歌,他們對媽媽手里的水桶視而不見;而那個沒有什么特別的地方的兒子,卻能幫助媽媽拎水桶,這樣的兒子才是真正的兒子?!窘虒W(xué)過程與設(shè)計意圖】一、創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)閱讀興趣1、復(fù)習(xí)生字、詞語。2、真誠地表揚:哎喲,小朋友們真能干呀,這么多的生字都可以順利解決了,真了不起。3、創(chuàng)設(shè)生活的情境:小朋友,你看老師是這樣表揚你的,你還記得你的媽媽是怎么表揚你的嗎?(學(xué)生自由表達)4、提高要求:你能把媽媽的表情和動作也做一做嗎?(學(xué)生自由表演)5、導(dǎo)入新課:今天,有三個媽媽也在夸獎自己的孩子了,請你自己去讀讀課文,找出媽媽表揚孩子的話。設(shè)計意圖:在復(fù)習(xí)生字的時候,給孩子們帶去的是枯燥的,乏味的信息,但是,利用老師真誠的表揚,通過聯(lián)系生活,回憶媽媽的夸獎,馬上就使孩子們從枯燥中走出來,進入興奮的狀態(tài),為后面課文的感情朗讀墊定了基礎(chǔ),是孩子們表達真實感情的需要。同時,在回憶媽媽的話,講述媽媽的話的同時,提高要求,讓孩子們把媽媽的動作和神態(tài)也表現(xiàn)出來,經(jīng)過這樣的加工,一個為自己的孩子而感到驕傲的媽媽的形象就有血有肉地呈現(xiàn)在孩子們的面前。二、自讀自悟,合作研討,體驗閱讀內(nèi)容1、三個媽媽分別是怎么夸獎自己的孩子的,請你仔細讀課文,用橫線劃出媽媽表揚的話。2、你把自己就當(dāng)成媽媽,去讀一讀,媽媽的話,讀出媽媽的感情來。3、交流:你們都找到了哪幾句話呀?指名朗讀三個媽媽的話。設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),看似簡單,其實是必不可少的,孩子們在自讀的基礎(chǔ)上,找到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容:三個媽媽夸獎孩子的話。在自悟的基礎(chǔ)上,把自己就當(dāng)成媽媽來讀,讀出媽媽的語氣和神態(tài)。4、在你的學(xué)習(xí)小組里和小伙伴一起練一練,看誰最能讀出媽媽的語氣。(學(xué)生相互交流)設(shè)計意圖:三人行,必有我?guī)?。在自讀自悟的條件下,博采眾長,吸取別人的經(jīng)驗也是很重要的,這也是新課程下學(xué)習(xí)方式從接受學(xué)習(xí)到自主、合作、探究的一種體現(xiàn)。三、朗讀交流,發(fā)現(xiàn)閱讀樂趣反饋:你都找到了哪幾句話?交
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