小學(xué)語文蘇教版 五年級上冊6《變色龍》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第1頁
小學(xué)語文蘇教版 五年級上冊6《變色龍》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第2頁
小學(xué)語文蘇教版 五年級上冊6《變色龍》優(yōu)質(zhì)課公開課教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)語文蘇教版五級上冊《變色龍優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試講案1

有感情地朗讀課文。了解變色龍的特,強(qiáng)保護(hù)動物的意識。學(xué)會有順序地描述事物外形和生動形象地描寫事物特點(diǎn)。2

五年級學(xué)生對小動物十分感興,尤其是不常見的變色龍。學(xué)生對變龍的外形、捕食、變色充滿了好奇。另外小學(xué)高年級學(xué)生對于如何動物外形、動物的動作寫生動、具體掌握得還不是很,需要學(xué)會仔細(xì)觀察,寫生動。3

了解變色龍的特點(diǎn)。學(xué)會有順序地描述事物外形和生動形象地描寫事物特點(diǎn)。4

4.1.1

第二學(xué)時一、復(fù)習(xí)這篇課文向我們介紹了變色龍的哪些方?過渡變色龍到底是什么樣子的,讓我們跟著作者一起去觀察一下他中的變色龍。1、由閱讀文第九自然段。認(rèn)真讀讀寫變色龍外形的句子。用筆圈出寫變色龍身體部位的詞語。想一想作者是按什么順序?qū)憚游锿庑蔚摹?、流指名讀你找到了哪些寫變色龍身體部位的詞,再讀一讀,是按什么順序?qū)懓错樞蛟僮x,變色龍給你留下了什么印總的來說這條變色龍怪怪,能把這種感覺讀出來嗎隱去一部分內(nèi)容,看著表示“身體部位的”再說一說看圖介紹外形作者為什么能把變色龍外形寫得這么具體、生?3、結(jié)(作方:抓住特點(diǎn)寫外形)過渡(招呼可它依然一動不,這樣遲鈍的變色能捕到食物?讀第12自段,看一看變色龍捕食有什么特?這里老師還有一篇寫變色龍捕食的文比較一,你喜歡那一,什么?誰能通過朗讀感受一下變色龍捕食的快?，F(xiàn)在誰愿意上講臺來講給大家聽聽。講得不,寫作方法:要是加入神態(tài)、心理活動等會更精彩?？翠浵褡兩埐妒?過渡真快啊快如閃電,人佩服變色龍還有什么地方讓人佩,它會變色嗎讀第14自段,會變色嗎看頻。看到的實(shí)際和名字相符,一個成語形容—再讀讀書上的文,覺得寫得怎么樣交)其實(shí)我們加入神態(tài)、動作等也能寫清楚(學(xué)生寫:色龍變)交流那作者為什么不寫生動?總結(jié)寫作方::在一篇文章中我們不要把事物的每個方都寫得很詳,要有詳略。總結(jié)內(nèi):今天我們走近了變色深入地了解了變色龍外形、捕食、變,知道了寫作時要仔細(xì)觀,有順序,要抓住事物的神態(tài)、動作、心理來寫。其實(shí)還有很多動物也是偽裝高看圖)我們?nèi)祟悘乃鼈兩砩鲜艿搅藛l(fā)明了迷彩,所以說自界中許多動物既是人類的朋,是人類的老師。學(xué)到這,你想說什么?后,把變色龍放回了原始森林。仔細(xì)觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論