小學(xué)音樂湘文藝版 一年級下冊 第十課《(聽賞)玩具進行曲》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂文藝版一年級下冊十課《（聽賞）具進行曲》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真聽賞《玩具兵進行曲,能夠配合音樂做自己喜歡的動作通過聆聽《玩具兵進行曲》感受并體驗活潑風(fēng)趣的玩具兵形,表演玩具兵,心中建立起走和動的律動是與音樂相關(guān)的意識。2

一年級學(xué)生從整體的水平看相差不是特別明顯生在音準(zhǔn)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可,但是部分班級在樂的聽覺稍有差異。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常,上課紀(jì)律也不,舉手發(fā)言的學(xué)生多整體水平來,這些學(xué)生經(jīng)過一個期的學(xué),為習(xí)慣方面進步較大,習(xí)目的性也有所增強個別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué),他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生不能自,因此在教學(xué)中還要加強常規(guī)教學(xué)這樣才能保證教學(xué)的順利進行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進一步加強訓(xùn)練。3

教學(xué)重點引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與音樂活,感受和聽賞音樂,體會理解表音樂中的童話形象對曲進行體驗和實踐。教學(xué)難點在欣賞,注意學(xué)生聽的質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽音樂表現(xiàn)各種各樣的詼諧幽默的玩具兵形象。4

4.1.1

第一學(xué)時要求仔細(xì)聽音樂,擇樂曲情緒。學(xué)生認(rèn)真聽樂曲錄音并積極思考、回答老師提的問題(用選擇的方式,便學(xué)生理解。師作曲家的這個夢是不是象你們說的那樣?完老師的故事你就知道了。出示課件教師隨音樂講故事。學(xué)生邊看課件邊認(rèn)真聽老師講故,并跟著思考。師他做的是一個什么樣的?(1美麗的2、怖的。3、憂愁的。4、快樂的。學(xué)生自由說樂曲的情緒。選擇合適的情緒貼到黑板上。師這么美的,么好聽的音,誰能跟它取一個好聽的名字?出示課題學(xué)生根據(jù)自己的理解給歌曲取名字。師這首樂曲分為三個部,讓我們來分別欣,在音樂中再次做進童話般夢,玩具兵們玩好嗎欣賞段播課件。師你知道發(fā)生什么事情了?他們在什么?學(xué)生看課件聽樂,描述故事。你能模仿玩具兵的樣子?隨音樂集體模仿。學(xué)生模仿玩具兵排著整齊的隊,挺胸抬頭走路的神氣樣子。欣賞段播課件。師正當(dāng)玩具兵們玩的興高采烈的時候,又發(fā)生什么事兒?學(xué)生描述B段樂學(xué)表演故事情節(jié)。師你能模仿玩具們是怎樣跳舞和玩耍的嗎學(xué)生模仿其他玩具唱歌跳舞和玩耍的樣子。欣賞段播放課件。師大家剛才玩的那么高,為什么突然都不了?學(xué)生通過看課件回答老師的問題。師小主人醒,具們驚慌失措的逃回了玩具箱。驚慌失措是什么樣?家能不能表演這段隨樂表演本段。學(xué)生表演驚慌失措的樣子“”回玩具箱的動作。老師講述故事并及時提示大家進行完整表演師這節(jié)課我們聽賞了這首好聽的《玩具兵進行