小學音樂蘇少版五年級上冊第七單元《聽媽媽講那過去的事情 OK星期天》公開課教案_第1頁
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文檔簡介

小音蘇版年上第單《：媽講過的情OK星期》質公課案師格面試教1

通過歌曲的學習使學生了解“媽”在過去時代所遭受不平等遭,學生進行感恩教育讓學生感恩祖國恩黨,從而懂得現在幸福生的來之不,應倍加珍惜激發(fā)學生熱愛祖的思想情感。通過歌曲的學習了解敘事體歌曲特點。引導學生積極地思考怎樣運用不同的速度、力,演唱方法表達歌曲情,培養(yǎng)學生的感受、鑒賞、表現音樂的能力。2

本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂,從綜合課入手在學中滲透德育育在課上進行多媒體教學加強教育科研,快教育現代促進教育改,努力使學生在上課程中逐步實現全面發(fā)展。在五種課型,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩?在以后的教學程中我還要注重音樂基礎知識訓練進一步鞏固、完善教,學生打下扎實的基礎。3

教學重點引導學生運用不同的速度、力度、演唱方法表達歌曲情感。教學難點引導學生體會歌曲所表達意,勵學生個人獨立的感受。4

4.1.1

第一學時一、組織教學。學生律動進入課堂。師生用音樂的方式進行問好。二、導入。1事導入::家喜歡聽故事嗎你都過哪些故事?老這里有首,你認真聽一聽,看一看它了一個怎樣的故事(放《聽媽媽講那過去的事情》音)2、生認真:歌中是誰在講故?歌曲講了一個什么樣的故?三、歌曲新授。你們說的太好了歌通過舒緩揚的旋,交待了媽媽講故事的時間和場景曲媽媽的口吻向我們敘述了過去舊時代的艱苦生活和母親經歷的苦難。這是一首敘事性歌曲。我們所說“敘事歌曲”,就“講述事情”的歌曲。下面我們一起再來聽聽邊聽邊思考,首歌分為幾段再次聆聽,學生隨著音樂情緒的變化為歌曲分段落。學生分析歌曲分為三段。第一段說的“媽媽講故事的時間和地點。第二段描“媽媽”在過去的艱苦生活。第三段好像跟第一段差不多。師你真的是太棒!曲為帶再現的三部曲式。教師總結:第一段描述了在晚上我們依偎“媽媽”的身邊聽媽媽講過去的事情段:“媽媽講述在舊社會時期艱辛的生活。第三:再現第一段“媽媽講故事的場景。學唱歌:教師范唱第一段:第一段是在敘述講故事的時間和地點。那我們要用自然的聲音來演唱這一段。那么在演唱的時候注意你的咬字吐,還有氣息要均勻。學生學唱第一段。學習第二樂段。注意情感的變化。完整的演唱歌曲。我們來一塊合作演唱這首歌曲。我們這一組來演唱第一段和第三,一組演唱我們的第二段。我看看你們的合作怎么?(學生分組合作演唱這首歌)四、小結。師通過演唱這首歌,我們知道了在舊社

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