中班剪窗花教案

中班剪窗花教案中班剪窗花教案中班剪窗花教案1【設計思路】大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花是中國剪紙藝術中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次活動，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗?！净顒幽繕恕?、在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。2、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性?；顒訙蕚洌?、視頻：（1）窗花的由來；（2）各種各樣的民間窗花。2、彩色紙若干，剪刀、膠水等?！净顒舆^程】一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣1、觀看有關窗花由來的視頻師：20xx年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看?。浚ㄓ變河^看視頻1、視頻2）師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統(tǒng)藝術，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花1、師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？2、提出要求：（1）把碎紙扔到筐里，保持干凈。（2）記住自己是怎么折、怎么剪的。幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動3、幼兒第一次探索剪窗花（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？（2）幼兒自由討論制作方法。師：現在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的方法做出來的，剪的時候要注意：（1）剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。（2）剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。（3）剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。（4）剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。（5）能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。（6）可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。師：現在老師要請小朋友上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？（請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法）幼兒：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。5、教師示范和小結。示范折紙：學習對分的折紙技能，鼓勵多種折法。示范剪法：學習挖空的剪紙技能，鼓勵多種剪法。小結剪窗花的基本方法：：選紙f折疊f選擇圖案f沿輪廓剪f打開6、幼兒第二次探索剪窗花（1）談話：窗花的作用。提問：你們在什么地方見到這些窗花？（過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。）為什么需要用到這些窗花？（表達喜慶、熱鬧）師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人?。肯旅婢妥屛覀兊男∈中∧X動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。（2）交代要求，幼兒操作，老師指導。a、重點指導幼兒剪的'部位和方法。b、提示幼兒注意顏色搭配，根據自己的生活經驗，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。c、要求；粘貼時，把窗花翻過來放在報紙上。抹膠水時，在窗花四周和中間抹一點。抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。三、評價作品，引導幼兒說出自己剪窗花的心情，結束活動1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花，互相評價。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的??？說說誰的窗花更美？有什么與別人不同的地方？師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花，此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)【活動延伸】讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧！中班剪窗花教案2活動目標：1.感受剪紙藝術的美、對剪紙活動感興趣。2.嘗試用挖空、折剪法等技能剪出各種圖案的窗花。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準備：1.教師和幼兒收集民間窗花的資料，如圖片、年歷、畫報等。2.紅色手工紙每人3張。剪窗花步驟圖、剪刀、膠水或透明膠。幼兒學習資源6第14頁、教師教學資源?；顒舆^程：1.感知漂亮的窗花。(1)和幼兒一起討論：過年的時候，為什么許多人家都喜歡在窗戶上貼窗花?。說一說自己見過的窗花是什么樣子的?(2)觀察民間窗花的掛圖，說說上面是什么團，了解窗花圖案的含義。(3)老師即興剪窗花，請幼兒仔細看看老師是怎樣剪得。啟發(fā)幼兒說說老師剪窗花的過程：現將正方形對角折三次，再在兩邊減掉小三角、小半圓圖案。2.學剪窗花。(1)出示窗花步驟圖，教師引導幼兒根據步驟圖的提示先將紙對角折三次，變成一個小三角形，盡可能邊對邊、角對角。在用剪刀大膽的在三角的兩邊間隔著剪掉三角形、半圓形等圖案。最后打開觀察。(2)針對幼兒出現的額問題引導思考：為什么容易剪斷，是窗戶啊不完整?怎樣才能好看?(3)幼兒結合自己的探索經驗，再次剪窗花。3.貼窗花并交流、欣賞作品。(1)讓幼兒將自己剪得窗花張貼到窗子合適的位置，比較貼窗花和不貼窗花的窗戶有什么區(qū)別。(2)自由欣賞同伴作品，體驗通過自己的雙手讓活動室變美了的自豪感。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。中班剪窗花教案3活動設計背景1、因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術?；顒幽繕?、學習剪窗花，能發(fā)現窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發(fā)幼兒對民間藝術的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。教學重點、難點讓幼兒發(fā)現窗花是對稱的?；顒訙蕚涓鞣N顏色的電光紙，剪子，鉛筆?；顒舆^程一、欣賞剪好的窗花。(1)放《過新年》音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣？(2)師：20xx年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專賣店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛，可是我們班的教室還沒裝扮。(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧！(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發(fā)現了什么？小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統(tǒng)藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學習剪窗花。(1)你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？(2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。)小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的??？誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。教學反思今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標1、學習剪窗花，能發(fā)現窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發(fā)幼兒對民間藝術的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了?；顒与m然進行的很順利但也存在2點不足：1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。中班剪窗花教案4活動目標：1.要求幼兒在理解兒歌內容的基礎上，學會有感情地背誦兒歌。2.引導幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。3.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒硬牧希?.主題活動錄音帶，錄音機，剪好的窗花。2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》?；顒舆^程：1.欣賞活動室的窗花。2.教師給幼兒表演剪窗花。3.欣賞錄音兒歌。4.根據兒歌內容提問，引導幼兒用兒歌的句子來回答，幫助幼兒理解和記憶兒歌。5.以整體跟讀的方法進行學習兒歌。6.教師與幼兒表演兒歌。7.指導幼兒剪窗花。教學反思：今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術的美好情感。3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。中班剪窗花教案5設計背景讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想?；顒幽繕?、了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇妙。2、嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。3、通過學習兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現文學作品。重點難點1、剪紙的方法和技巧。2、如何剪窗花。活動準備1、幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。2、彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品?；顒舆^程活動1：窗花一、談話活動。教師：你們知道窗花是什么嗎？它是用來干什么的？你們都在什么地方、什么時候經?？吹剿?？（幼兒討論，回答問題）二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。1、教師范讀兒歌，要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2、請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受？你喜歡嗎？兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎？三、詩歌表演。1、教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。2、幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。3、幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。四、美工活動：剪窗花。1、教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。2、幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3、師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。活動2：我設計的窗花一、談話活動。1、教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設計一個窗花作品，好嗎？2、出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。二、幼兒設計窗花活動。1、教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊（也可幾折），然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。2、幼兒進行設計，教師予以指導。三、展示自己設計的作品。幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行欣賞，互相進行評價?；顒友由欤和议L一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、認識這一民間藝術，積累相關經驗。中班剪窗花教案6活動目標：1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。2、掌握剪窗花的步驟，并能根據圖案來剪出窗花。3、能安全的使用剪刀，并能養(yǎng)成良好的習慣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、感受剪紙的美感?；顒訙蕚洌杭艉玫拇盎ǔ善芬粡垺⒎凵埲舾伞⒓舻度舾?。活動過程：1、教師出示已經剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。你知道它是怎么變出來的嗎？2、教師邊講解邊示范剪窗花的方